Temat zajęć: „Na Czarnym Lądzie przygód co nie miara”

Prowadzący: pwd. Karol Kwiecień, HO

Formy pracy:

•

zabawy

•

ćwiczenia manualne

•

współzawodnictwo

Miejsce zbiórki:

-

szkoła, harcówka

Przebieg:

Lp.

Zadanie

Czas

1) Rozpoczęcie zbiórki, podział na zespoły/plemiona (kolory)

10 minut

2) Tworzenie naszyjników plemiennych.

10 minut

3) Krótka gawęda. Wytłumaczenie dzieciakom tematu zbiórki – podróż po 5 minut

Afryce, wykonywanie zadań związanych z tym kontynentem.

4) Podróż zaczynamy na prawym brzegu Nilu. Musimy przeprawić się na

10 minut

lewy jego brzeg. Zabawa – przekraczanie rzeki.

Rysujemy na ziemi dwie równoległe linie. Pomiędzy nimi będzie rzeka. Następnie

rysujemy na "rzece" kółka. Będą to kamienie. Zabawa polega na tym by przejść na drugą stronę rzeki po tych kamieniach, tak, aby nie wpaść do wody. Gdy uczestnicy

przejdą na drugą stronę, skreślamy dowolne kółko. Od tej pory tego kamienia nie

wolno dotknąć. Ta ekipa, która przejdzie rzekę bez „zamoczenia nóg” wygrywa.

5) Po przejściu Nilu trafiamy na pustynię Sahara. Na mapie widnieją

10 minut

piramidy. Dzieci dowiadują się, że Faraon przepuści ich przez swój kraj

jedynie wtedy, gdy wybudują dlań piramidę. Zadaniem plemion jest w

jak najkrótszym czasie ułożenie piramid z klocków. Wygrywa pierwsza

ekipa, która tego dokona.

6) Faraon przepuścił podróżników z Egiptu. Trafiają oni na sawannę. 10 minut Jednak po takim wysiłku, jakim było budowanie piramid, uczestnicy

wyprawy są głodni. Muszą zapolować na gazelę. Ćwiczenie celności.

Na wysokości ramienia dziecka wieszamy na ścianie kartkę papieru z narysowanym na

środku czarnym punktem na tle gazeli. Harcerza ustawiamy w odległości 10 kroków od

kartki i zawiązujemy mu oczy. Teraz harcerz idzie z wyciągniętym przed siebie palcem wskazującym i ma trafić w czarny punkt. Zaznaczamy na kartce trafienie i powtarzamy

to trzy razy, zakreślając z trafień trójkąt. Wygrywa ten, kto ma najmniejszy trójkąt.

7) Pląs - „Mały krokodyl”

5 minut

8) Wypoczęci i najedzeni podróżnicy wyruszają w dalszą drogę. Przed

10 minut

nimi afrykańska dżungla. Zadaniem zespołów jest przeprawienie się

przez nią. Która ekipa zrobi to najlepiej wygrywa.

Część drużyny ustawiamy jak drzewa w lesie, na planie szachownicy, wyznaczając

jednakową odległość pomiędzy poszczególnymi osobami. Ochotnicy, po przyjrzeniu się

jak ustawione są "drzewa", zawiązują sobie oczy i przedzierają się przez "las" tak, aby nie dotknąć "drzewa". Dla ułatwienia "drzewa" mogą "szumieć".

9) Po przekroczeniu dżungli okazuje się, że podróżnicy stoją na skraju

10 minut

wielkiej przepaści. Jedynym sposobem dostania się na drugą stronę

jest przejście przez dziurawą kładkę. Zadaniem zespołów jest

naprawienie tej kładki i przejście po niej.

Kładka zbudowana jest z dwóch, 2 metrowych odcinków włóczki i pasków papieru.

Część pasków jest doklejona do włóczki, część leży luźno na ziemi bądź jest

przyczepiona tylko do jednego sznurka. Od prowadzącego zależy jak i gdzie rozłożone

są luki w moście. Kładka przyczepiona jest z obu stron do ławek i położona na ziemi.

Zadaniem zespołów jest naprawić ją, przejść oraz stanąć na ławce. Pierwsza drużyna,

która wykona zadanie wygrywa.

10) Pląs - „Czterech małych murzynków”

5 minut

11) Po drugiej stronie podróżnicy znajdują wioskę plemienną w

5 minut

Południowej Afryce. Jednak nikogo w niej nie ma. Podróżnicy znajdują

list. Okazuje się, że wszyscy udali się na poszukiwanie bananów.

Zadaniem zespołów jest odnalezienie jak największej liczby bananów z

papieru. Banany wymieniają na cukierki :)

12) Pląs - „Płynął statek z bananami” - powrót do Europy :)

5 minut

13) Zakończenie zbiórki. Zebranie składek etc. etc.

15 minut

SUMA:

110 minut