PLAN WYNIKOWY KRAINA PRZEDSZKOLAKA PIĘCIOLATEK (grudzień-marzec)

Autor: Jowita Piotrowska

Koordynator projektu: Beata Szurowska

Opracowanie redakcyjne: Małgorzata Taczanowska

Wydawca oświadcza, że dołożył wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli i dysponentów praw autorskich.

Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie
osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. A
kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.

Szanujmy cudzą własność i prawo.

Więcej na

www.legalnakultura.pl

Polska Izba Książki

© Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o. 2015
Grupa Edukacyjna S.A.
25-561 Kielce, ul. Witosa 76
tel. 41 366 53 66; faks 41 366 55 55
e-mail: mac@mac.pl; http://www.mac.pl

Kraina przedszkolaka. Pięciolatek – plan wynikowy

XII/I

Dbamy o
zdrowie

Chory
przyjaciel

Aktywność
poznawcza

Aktywność
społeczna

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna



łączy w pary obrazki, których
nazwy zaczynają się taką samą
głoską



rozpoznaje za pomocą zapachu

mydło, szampon, perfumy, pastę
do zębów



współuczestniczy w tworzeniu
kącika lekarskiego



przygotowuje list z niespodzianką
dla chorego kolegi



wypowiada się na temat
opowiadania List do przyjaciela



śpiewa piosenkę U lekarza



dzieli dowolne słowa na głoski



rozpoznaje przedmioty

wielozmysłowo



wzbogaca kącik o nowe
eksponaty – własne prace



rozumie potrzebę sprawiania
innym radości



wypowiada się na dowolne
tematy



śpiewa różne piosenki z
repertuaru starszych dzieci

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 5.3., 5.4.,
7.2., 8.1., 8.2.,
9.1., 14.2.,
14.3., 14.6.

Poznajemy
pracę lekarza

Aktywność
artystyczna

Aktywność
językowa



ozdabia według własnego
pomysłu szablony kubka i
szczoteczki



inscenizuje wiersz Chory kotek



wyjaśnia znaczenie słowa
komplet



uczestniczy w ćwiczeniach
artykulacyjnych



działa twórczo



uczestniczy w zabawach

wykorzystujących wybrane
techniki i metody aktywizujące



posługuje się bogatym
słownictwem



mówi wyraźnie

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 5.3., 5.4.,
7.2., 9.1., 10.1.,
13.1., 14.2.

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



wyjaśnia, jak należy postępować,

aby być zdrowym



uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach orientacyjno- -
porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu, ćwiczeniach
gimnastycznych z elementem
rzutu, chwytu, czworakowania,
podskoku, równowagi



rozumie znaczenie ruchu i

zdrowego odżywiania dla
człowieka



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

Poznajemy
pracę
pielęgniarki

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



wypowiada się na temat
dyscyplin sportowych



uczy się na pamięć krótkiej
rymowanki



rozpoznaje pierwszą głoskę w
wyrazach wymienionych przez
nauczyciela



lepi wałeczki z plasteliny i
ozdabia nimi narysowany ręcznik



improwizuje ruchowo Allegretto

z Sonaty fortepianowej d-moll L.
van Beethovena



wie, co robi pielęgniarka



uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach orientacyjno- -
porządkowych oraz w zabawach



wypowiada się na dowolne
tematy



recytuje krótki wiersz



głoskuje dowolne słowa



lepi z plasteliny dowolne

kształty



ilustruje ruchowo, graficznie i

słownie fragmenty muzyki
poważnej



stosuje się do zaleceń
pielęgniarki w kwestii dbania o
zdrowie



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 5.3., 5.4.,
8.1., 8.2., 9.1.,
14.6.

Aktywność
poznawcza

na powietrzu



kontynuuje rozpoczęty rytm



wymyśla rytmy według

własnego pomysłu

Leki z apteki

Aktywność
poznawcza

Aktywność
artystyczna

Aktywność
językowa

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



rozwiązuje zagadki dotyczące
dyscypiln sportowych



ocenia wartość logiczną zdań



rysuje szlaczki



klasyfikuje obrazki według jednej
cechy



wykonuje pracę Biały ząbek



wypowiada się na temat
wysłuchanego utworu



uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach orientacyjno- -
porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu, ćwiczeniach
gimnastycznych z elementem
rzutu, chwytu, czworakowania,
podskoku, równowagi



układa zagadki



myśli krytycznie



pisze litery



klasyfikuje obrazki według
kilku cech



wykonuje dowolną pracę
plastyczną



wypowiada się na dowolne
tematy



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 5.3., 5.4.,
6.5., 9.1., 10.1.,
13.1., 13.4.,
14.2.

Czystość to
zdrowie

Aktywność
poznawcza



układa w całość pocięty obrazek



układa w odpowiedniej
kolejności obrazki z historyjki
obrazkowej



obrysowuje na kartce prawą i

lewą dłoń



wykonuje i układa puzzle



wymyśla historyjki



orientuje się na kartce papieru

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.1.,
5.2., 5.3., 5.4.,
6.4., 9.1., 11.1.,
13.1., 13.4.,

Aktywność
artystyczna

Aktywność
językowa

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



klasyfikuje przedmioty według

jednej cechy



tworzy pracę plastyczną,
wydrapując wzór na kartce
pokrytej pastelami i tuszem



wyjaśnia powiedzenie Ruch to
zdrowie



uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach orientacyjno- -
porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu



klasyfikuje przedmioty według
kilku cech



tworzy pracę plastyczną
dowolną techniką



zna różne powiedzenia



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

14.2.

XII/II

Moja rodzina

Rodzinny krąg

Aktywność
społeczna

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



wypowiada się na temat swojej
rodziny



dzieli słowa na sylaby,
wyodrębnia pierwszą i ostatnią
głoskę w słowie



wypowiada się na temat filmu
(lub opowiadania) Muminki



rysuje szlaczki



śpiewa piosenkę Wesoła rodzinka



uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach orientacyjno- -
porządkowych oraz w zabawach
z balonem i na powietrzu



wypowiada się na dowolny
temat



dzieli różne słowa na głoski



wypowiada się na temat
znanych mu filmów



pisze litery



śpiewa piosenki z repertuaru
starszych dzieci



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 4.2.,
5.3., 5.4., 6.5.,
8.1., 8.2., 9.1.,
15.1.

Zajęcia moich
bliskich

Aktywność
poznawcza

Aktywność
społeczna

Aktywność
językowa

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



rozpoznaje akcesoria kuchenne za

pomocą dotyku



przelicza figury geometryczne



wypowiada się na temat wiersza
Rodzina



układa puzzle przedstawiające
różne sytuacje z życia rodziny



dzieli na głoski słowa podane

przez nauczyciela



uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach orientacyjno- -
porządkowych oraz w
ćwiczeniach gimnastycznych i
zabawach na powietrzu



rozpoznaje przedmioty

wielozmysłowo



nazywa figury geometryczne



wypowiada się na dowolny
temat



rozróżnia litery



dzieli różne słowa na głoski



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 3.3.,
5.3., 5.4., 9.21.,
10.1., 13.1,
14.3., 14.5.,
15.1.

Poznajemy
sprzęt domowy

Aktywność
poznawcza

Aktywność



układa szablon piłki na kartce
według wskazówek nauczyciela



rozumie konieczność
przestrzegania zasad
bezieczeństwa podczas
korzystania z urządzeń
elektrycznych i gniazdek



klasyfikuje urządzenia,
uwzględniając jedną cechę



wymienia dni tygodnia



wymienia zawody swoich



orientuje się na kartce papieru



zawsze przestrzega zasad

bezpieczeństwa



klasyfikuje urządzenia,
uwzględniając kilka cech



wymienia miesiące



wymienia zawody dalszych

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 4.2.,
5.3., 5.4., 8.1.,
8.2., 8.4., 14.1.,
14.3., 15.1.

społeczna

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna

rodziców



dzieli na sylaby nazwy urządzeń



wypełnia sylwety zwierząt
kulkami z białej krepiny



interpretuje za pomocą światła

Taniec węgierski

g-moll J. Brahmsa

członków swojej rodziny



dzieli na głoski nazwy urządzeń



wykonuje pracę plastyczną
dowolną techniką



improwizuje plastycznie,

słownie muzykę poważną

Dzień z moją
rodziną

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



wymyśla śmieszne nazwy
urządzeń elektrycznych



wodzi palcem po śladzie sznura
od odkurzacza



wypowiada się na temat treści
opowiadania Lodowisko pod
lasem



rozpoznaje urządzenia
elektryczne po dźwiękach, jakie
wydają



powtarza rymowankę z różnymi
emocjami, w różnym tempie



uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach orientacyjno- -
porządkowych oraz w
ćwiczeniach gimnastycznych i



wymyśla dla różnych
przedmiotów nazwy
nawiązujące do ich
zastosowania



rysuje kształty literopodobne



wypowiada się na dowolne

tematy



rozpoznaje różne urządzenia po
wydawanych przez nie
dźwiękach



wykonuje ćwiczenia dykcyjne
ćwiczące wyrazistość i intonację
wypowiedzi



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 3.3.,
5.3., 5.4., 9.1.,
10.1., 13.1.,
14.5.

zabawach na powietrzu

W moim domu

Aktywność
artystyczna

Aktywność
społeczna

Aktywność
poznawcza



wykonuje upominek dla kogoś
bliskiego



tworzy aranżację wnętrza domu



wykonuje portret swojej rodziny

pastelami olejnymi



opisuje wygląd członków swojej
rodziny



rozwiązuje zagadki



wykonuje dowolną pracę
plastyczną



działa twórczo



łączy różne techniki plastyczne
w swoich pracach



wypowiada się poprawnie pod
względem gramatycznym



układa zagadki

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 3.3.,
4.2., 5.3., 5.4.,
7.2., 13.1.,
13.3., 14.3.,
15.1.

XII/III

Święta tuż-tuż

Dajemy i
otrzymujemy
prezenty

Aktywność
społeczna

Aktywność
artystyczna

Aktywność
językowa



dostrzega potrzebę dzielenia się z
innymi



wymienia zwyczaje Bożego
Narodzenia



wykonuje świąteczne ozdoby
dekoracyjne



śpiewa piosenkę Srebrzysty
pojazd



projektuje i wykonuje stroik z

gałązek świerkowych



rysuje to, co chciałoby dostać od
Mikołaja



wypowiada się na temat treści
wiersza Prezenty



potrafi dzielić się z innymi



wymienia zwyczaje

charakterystyczne dla różnych
świąt



wykonaje różne ozdoby

dekoracyjne



śpiewa różne piosenki znane z
przedszkola



działa twórczo



rysuje na dowolny temat



wypowiada się na dowolny
temat

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 9.2., 14.3.,
14.6.

Mikołaj i jego
dzwonek

Aktywność
społeczna

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna

Aktywność
poznawcza

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



współtworzy gazetkę tematyczną



wypowiada się na temat
przygotowań do świąt



wypowiada się na temat Mikołaja



tworzy rymy do podanych słów



wykonuje choinkę dla Radusia



wykonuje ozdobę Pawie oczko



rysuje pastelami olejnymi na

ozdobnym papierze pakowym na
dowolny temat



dodaje i odejmuje w zakresie

sześciu



uczestniczy w ćwiczeniach

gimnastycznych



wzbogaca gazetkę o nowe
ilustracje, obrazki, pocztówki



wypowiada się na dowolny

temat



buduje dłuższe wypowiedzi



układa rymowanki



wykonuje różne prace
techniczne



wykonuje różne dekoracje



wykonuje prace plastyczne

różnymi technikami



dodaje i odejmuje w zakresie

dziesięciu



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 5.3.,
5.4., 9.1., 10.1.,
13.1

W świątecznych
rytmach

Aktywność
językowa

Aktywność
poznawcza



odtwarza drugą połowę bombki
na kratkowanej powierzchni



odszukuje pocztówkę świateczną
według usłyszanego opisu



klasyfikuje przedmioty ze

względu na dwie cechy: kształt i
kolor



pawidłowo odtwarza wzory,
kształty



odszukuje różne pocztówki
według usłyszanego opisu



klasyfikuje przedmioty ze

względu na kilka cech

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 9.2., 13.1.,
14.2., 14.6.

Aktywność
artystyczna



odtwarza w odpowiedniej

kolejności obejrzany wcześniej
układ ozdób choinkowych



liczy niewidoczne obiekty

(uderzenia na trójkącie)



rozciera plastelinę na wieczku od
masła i rysuje po niej wykałaczką
pod dyktando nauczyciela



wystukuje podany rytm



odtwarza układ ozdób
choinkowych na podstawie tego,
co usłyszało



przelicza w zakresie dziesięciu



porusza się według wskazówek
nauczyciela



rozpoznaje różne instrumenty
po dźwiękach

Ubieramy
choinkę

Aktywność
artystyczna

Aktywność
społeczna

Aktywność
językowa

Aktywność
poznawcza

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



wykonuje łańcuch na choinkę



wykonuje pracę techniczną

Aniołek na choinkę



wspólnie śpiewa kolędy



uczestniczy w spotkaniu

wigilijnym



rysuje na sylwecie bombki linie

pionowe, poziome, ukośne,
faliste



rozwiązuje zagadki dotyczące
ozdób choinkowych



uczestniczy w ćwiczeniach

gimnastycznych



wykonuje różne elementy
dekoracyjne



wykonuje prace techniczne na

dowolny temat



samodzielnie śpiewa kolędy



kultywuje różne tradycje
świąteczne



pisze litery



układa zagadki na dowolny
temat



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 9.2., 10.1.,
13.4.

W wigilijny
wieczór

Aktywność
poznawcza

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

Aktywność
społeczna



segreguje wycinanki według

ustalonego kryterium



recytuje wiersz Wigilijny wieczór



składa obrazek w całość



wykonuje kartkę świąteczną
inspirowaną opowiadaniem



uczestniczy w masażu
relaksacyjnym



uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach orientacyjno- -
porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu



nazywa potrawy wigilijne



klasyfikuje przedmioty



zna na pamięć różne wiersze



układa puzzle składające się z
wielu elementów



wykonuje dowolną pracę

plastyczną



rozumie potrzebę relaksu



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych



nazywa potrawy związane z
różnymi świętami

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 5.3.,
5.4., 9.2., 13.1.,
14.2., 14.3.

XII/IV

Zegary,
zegarki, czas

Przyrządy do
odmierzania
czasu

Aktywność
społeczna

Aktywność
językowa



współuczestniczy w
organizowaniu kącika zegarów



wykonuje z partnerem Taniec z

balonem



wypowiada się na temat różnic w
wyglądzie poszczególnych
rodzajów zegarów



kalkuje ołówkiem przez białą
kalkę techniczną ilustrację zegara
tarczowego



wzbogaca kącik o nowe
eksponaty



inicjuje zabawy sprzyjające
integracji dzieci



wypowiada się na dowolny
temat



pisze kształty literopodobne

1.1., 1.2., 3.1.,
3.3., 5.4., 8.1.,
8.2., 13.1.,
13.6., 14.2.,
14.3., 14.6.

Aktywność
artystyczna

Aktywność
poznawcza



wypowiada się na temat wiersza
Zegary



śpiewa piosenkę Zegary



miesza barwy – nazywa

otrzymane kolory



ćwiczy twórcze myślenie (Co by
było, gdyby…)



wypowiada się poprawnie pod
względem gramatycznym



śpiewa piosenki z repertuaru
starszych dzieci



łączy zmiany natężenia barwy z
ilością użytej farby



uczestniczy w zabawach

wykorzystujących wybrane
techniki i metody aktywizujące

W pracowni
zegarmistrza

Aktywność
społeczna

Aktywność
poznawcza

Aktywność
językowa

Aktywność
ruchowa i



współuczestniczy w
organizowaniu kącika zegarów



obserwuje tarczę zegara za

pomocą lupy



układa z mozaiki geometrycznej
obudowę wokół wybranej
ilustracji przedstawiającej tarczę
zegarową



uczestniczy w ćwiczeniach
artykulacyjnych



wypowiada się na temat treści
wiersza



rysuje linie pionowe, poziome,

ukośne, faliste



uczestniczy w zabawach

ruchowych, ćwiczeniach



uzupełnia kącik o nowe
akcesoria, ilustracje, obrazki



wyciaga odpowiednie wnioski z

zabaw badawczych



układa dowolne kompozycje z
figur geometrycznych



mówi wyraźnie



wypowiada się na dowolny
temat



pisze lietry



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach

1.1., 1.2., 3.1.,
3.3., 5.4., 10.1.,
10.2., 13.1.,
13.6., 14.2.,
14.3., 14.6.

zdrowotna

gimnastycznych i zabawach na
świeżym powietrzu

ruchowych

Z
Kopciuszkiem o
północy

Aktywność
społeczna

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna

Aktywność
poznawcza



wykonuje tarczę zegarową i
umieszcza ją w kąciku zegarów



wypowiada się na temat treści
baśni Kopciuszek



akompaniuje do piosenki Zegary

na instrumentach perkusyjnych
według wskazówek nauczyciela



poznaje różne mierniki czasu



liczy usłyszane dźwięki

(uderzenia w trójkąt)



przygotowuje pomoce do

innych zajęć



opowiada baśń



tworzy własną muzykę do
piosenki



rozpoznaje godziny na zegarze



przelicza w zakresie dziesięciu

1.1., 1.2., 3.1.,
3.3., 5.4., 8.1.,
8.2., 10.1.,
13.1., 13.6.,
14.2., 14.3.,
14.5., 14.6.

Mijają noce, dni
i pory roku

Aktywność
poznawcza

Aktywność
językowa



stosuje słowa: przeszłość,
teraźniejszość, przyszłość



wymienia nazwy dni tygodnia



wymienia nazwy miesięcy



wymienia pory roku



wykonuje kalendarz



układa puzzle



zwraca uwagę na upływający
czas



dostrzega cykliczność dni
tygodnia



dostrzega cyklicznmość
miesięcy



dostrzega cykliczność pór roku



rozumie rolę kalendarzy w
określaniu dni tygodnia,
miesięcy



rozpoznaje litery

1.1., 1.2., 3.1.,
3.3., 5.4., 6.5.,
7.2., 9.1., 10.1.,
10.2., 13.1.,
13.6., 14.2.,
14.3., 14.6.

Aktywność
artystyczna

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



uczestniczy w zabawach

dramowych



uczestniczy w zabawach

ruchowych, ćwiczeniach
gimnastycznych i zabawach na
świeżym powietrzu



uczestniczy w zabawach

wykorzystujących wybrane
techniki i metody aktywizujące



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

Zegar
ramowego
rozkładu dnia

Aktywność
językowa

Aktywność
poznawcza

Aktywność
artystyczna

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



uczestniczy w ćwiczeniach
ortofonicznych



rozwiązuje zagadki związane z
upływem czasu



segreguje obrazki z zegarami

według ustalonych kryteriów



stosuje słowa: przeszłość,
teraźniejszość, przyszłość



wykonuje zegar



uczestniczy w zabawach

ruchowych, orientacyjno- -
porządkowych i zabawach na
świeżym powietrzu



mówi wyraźnie



układa zagadki na dowolny
temat



klasyfikuje przedmioty



zwraca uwagę na upływający
czas



wykonuje inne formy

przestrzenne



uczestniczy w dowolnych

zabawach i ćwiczeniach
ruchowych

1.1., 1.2., 3.1.,
3.3., 5.4., 13.1.,
13.6., 14.2.,
14.3., 14.6.