Program koła przedmiotowego z języka angielskiego „EVERYDAY ENGLISH” Zespół Szkół Zawodowych w Dynowie

Opracowanie:

mgr Kinga Oleksa-Skubisz

Nauczyciel języka angielskiego

Charakterystyka programu:

Głównym założeniem koła przedmiotowego z języka angielskiego „Everyday English” jest wprowadzenie uczniów w rzeczywistość życia codziennego w Wielkiej Brytanii. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów klas I-III Liceum profilowanego oraz I-IV Technikum Zawodowego, wykazujących ponad programowe zainteresowanie kulturą, historią i tradycją Wysp Brytyjskich. Zadaniem koła jest również umożliwienie uczniom wybitnie uzdolnionym językowo dalszego rozwoju umiejętności, prowadzącego do biegłego opanowania języka obcego.

Podczas zajęć uczestnicy będą mogli zapoznać się min. z geografią Wielkiej Brytanii, z jej tłem historycznym czy też ze specyficznym przekrojem demograficzno- kulturowym. Przede wszystkim jednak uczniowie nabędą umiejętności posługiwania się współczesnym językiem angielskim, czyli takim, jakim posługują się w tej chwili ich rówieśnicy, mieszkańcy Wysp Brytyjskich. Każde spotkanie koła rozpocznie się od krótkiego wprowadzenia w dany temat, po czym nastąpi część praktyczna, na która składać będą się prezentacje uczniów, ćwiczenia oraz gry dydaktyczne.

Metodami nauczania, oprócz tradycyjnych, będą przede wszystkim metody aktywizujące ucznia, takie jak: układanie dialogów, dyskusja, gramatyka w kontekście czy też gry dydaktyczne. Formą pracy będzie w dużej mierze praca w małych grupach oraz indywidualna ucznia. Główny nacisk położony zostanie na ćwiczenia konwersacyjne.

Zajęcia koła przedmiotowego w roku szkolnym 2007/2008 będą odbywać się w dwutygodniowych odstępach, aby umożliwić uczniom odpowiednie przygotowanie się do prezentacji.

Językiem wykładowym na zajęciach koła przedmiotowego jest przede wszystkim język polski, jednakże w miarę zaawansowania uczniów stopniowo będą wprowadzane pogadanki w języku angielskim.

Uczestnictwo w zajęciach koła przedmiotowego będzie honorowane dodatkową oceną z aktywności w trybie podstawowych zajęć lekcyjnych. Uczniowie wybitnie uzdolnieni mają szansę na zdobycie stopnia celującego w procesie kształcenia.

Zakłada się możliwość wykluczenia ucznia z zajęć koła przedmiotowego, jeśli jego oceny z języka angielskiego drastycznie obniżą się lub ze względów dyscyplinarnych.

Cele edukacyjne:

1. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowania językiem angielskim

2. Pogłębianie i rozszerzanie wiedzy językowej

3. Kształtowanie umiejętności stawiania językowych problemów oraz ich rozwiązywania

4. Rozwijanie i kształcenie umiejętności analogicznego myślenia, porównywania i wyciągania wniosków.

5. Wyrabianie dokładności, wytrwałości, odpowiedzialności i właściwego stosunku do pracy.

6. Zaznajomienie z możliwościami zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce.

7. Podniesienie poziomu kompetencji językowych

8. Utrwalanie wiadomości gramatycznych

9. Rozszerzanie zasobu słownictwa

10. Poznanie zwyczajów i kultury anglosaskiej

11. Efektywne i twórcze używanie języka angielskiego w sytuacjach życia codziennego

Efekty edukacyjne:

Po zrealizowaniu zajęć uczeń:

1. Potrafi bez większych problemów porozumieć się w języku angielskim w sytuacjach życia codziennego

2. Efektywnie i twórczo używa języka angielskiego w życiu codziennym

3. Umie samodzielnie rozwiązywać problemy językowe

4. Używa różnorakich metod dla przekazania i pozyskiwania informacji

5. Potrafi wskazać podstawowe różnice pomiędzy życiem codziennym w Polsce i w Wielkiej Brytanii

6. Formułuje krótkie wypowiedzi na zadane tematy związane z historią, kulturą i geografią Wielkiej Brytanii

7. Zna niektóre wydarzenia z historii Wielkiej Brytanii oraz jej ustrój

8. Potrafi wskazać na mapie poszczególne krainy Wielkiej Brytanii, ich stolice oraz najważniejsze miasta przemysłowe.

9. Potrafi korzystać ze słownika angielsko-angielskiego i chętnie korzysta z niego w codziennej pracy

10. Rozumie różnice pomiędzy językiem angielskim literackim, nauczanym w szkołach, a językiem potocznym oraz potrafi wskazać jego przykłady.

11. Potrafi odczytywać skróty stosowane w krótkich wiadomościach tekstowych oraz potrafi używać ich samodzielnie.

12. Umie przeczytać ze zrozumieniem anglojęzyczny materiał prasowy

13. Potrafi samodzielnie wypełniać różnego rodzaju anglojęzyczne aplikacje i formularze

14. Posiada szeroki zasób słownictwa związanego z żywnością oraz zakupami

15. Rozumie tekst anglojęzycznej umowy o pracę

16. Zna podstawowe pojęcia związane z rynkiem pracy oraz płacami

17. Zna różnice pomiędzy polskim a brytyjskim systemem ubezpieczeń społecznych i potrafi poprawnie wypełnić aplikacje urzędowe

18. Ma rozszerzony zasób słownictwa związanego z anatomią i fizjologią

19. Potrafi udzielić informacji o stanie zdrowia oraz zrozumieć niektóre terminy medyczne

20. Potrafi samodzielnie założyć konto w banku angielskim oraz rozumie warunki umowy z bankiem

21. Trafnie odgaduje znaczenie niektórych przysłów angielskich i potrafi dokonać ich translacji na język polski

22. Posiada wiedzę na temat współczesnej literatury angielskiej i potrafi wymienić najpopularniejsze tytuły

23. Potrafi wymienić główne mniejszości narodowe w Wielkiej Brytanii

Cele wychowawcze:

1. Kształtowanie w uczniach otwartości i tolerancji wobec innych kultur

2. Pobudzanie ciekawości świata

3. Rozwijanie umiejętności pracy w grupie lub zespole

4. Umacnianie w uczniach motywacji do nauki języków obcych

5. Kształtowanie umiejętności samodzielnej pracy uczniów

6. Rozwijanie uzdolnień uczniów

7. Korzystanie z posiadanej wiedzy w sposób twórczy

8. Umacnianie w uczniach więzi do Ojczyzny

Efekty wychowawcze:

Po zrealizowaniu programu uczeń:

1. Jest świadomy problemów związanych z życiem w wielokulturowym społeczeństwie

2. Jest tolerancyjny wobec innych kultur

3. Ma rozwiniętą umiejętność samodzielnego uczenia się, a także współpracy w grupie i zespole

4. Potrafi samodzielnie korzystać z dodatkowych źródeł wiedzy

5. Umie w pełni wykorzystać swoją wiedzę

6. Potrafi pomóc kolegom w rozwiązywaniu problemów językowych

7. Potrafi samodzielnie ocenić swoje postępy w nauce

8. Zdaje sobie sprawę z trudności związanych z życiem i pracą w Wielkiej Brytanii

9. Potrafi wymienić zagrożenia płynące z rozwoju społeczeństwa o typie wyłącznie konsumpcyjnym

10. Docenia wartości i zasady życia społecznego, jakimi kieruje się społeczeństwo polskie

Ewaluacja celów:

Ewaluacja odbywać się będzie przez:

1. Widoczne dokonania edukacyjne (osiągnięcia, sukcesy, porażki podczas lekcji oraz w konkursach językowych)

2. Obserwację

3. Ocenę zaangażowania ucznia w tworzenie prezentacji oraz poziom merytoryczny tejże prezentacji

4. Ocenę pracy ucznia podczas zajęć

5. Sprawozdania

Szczegółowy rozkład zajęć:

LP.	TEMAT	DZIAŁANIA EDUKACYJNE	SPOSÓB REALIZACJI
1.	Spotkanie organizacyjne	Przedstawienie uczniom programu koła przedmiotowego. Omówienie programu pracy. Utworzenie listy chętnych. Przydział pierwszej prezentacji.	Utworzenie dziennika zajęć pozalekcyjnych.
2.	Co zostało po Imperium- wprowadzenie do nowoczesnej historii Wielkiej Brytanii	Krótka nota historyczna. Prezentacja ucznia: Ustrój Wielkiej Brytanii. Quiz historyczny w języku angielskim. Gramatyka- utrwalanie czasu Past Simple.	Oryginalne książki historyczne. Pytania do quizu.
3.	Geografia przemysłowa Wysp Brytyjskich	Prezentacja ucznia: Charakterystyka geograficzna Wysp Brytyjskich. Ćwiczenia z mapą. Utrwalanie słownictwa związanego ze wskazaniami kierunków.	Mapki Wielkiej Brytanii. Mapki miast brytyjskich.
4.	Korzystanie ze słownika angielsko-angielskiego	Prezentacja ucznia: Język angielski brytyjski a amerykański. Gry dydaktyczne związane z definicjami słów. Utrwalanie nawyku korzystania ze słownika angielsko- angielskiego.	Słowniki angielsko- angielskie. Materiały do gier dydaktycznych.
5.	Specyfika potocznego języka angielskiego	Pogadanka: Różnice pomiędzy językiem angielskim, który jest nauczany w szkole a językiem używanym na co dzień przez Brytyjczyków. Gwara w mowie i piśmie. Prezentacja ucznia: Slang w języku angielskim. Ćwiczenia konwersacyjne.	Czasopisma młodzieżowe anglojęzyczne. Przykłady gwary w piśmie- literatura anglojęzyczna. Materiały do konwersacji.
6.	Krótkie wiadomości tekstowe, czyli współczesna poezja znaków	Prezentacja ucznia: „160 znaków”, czyli SMS po polsku. Gra dydaktyczna: zaszyfrowane angielskie wiadomości tekstowe. Rozwijanie zdolności myślenia analitycznego.	Wzory angielskich krótkich wiadomości tekstowych. Materiały do ćwiczeń.
7.	Anglojęzyczna prasa codzienna	Prezentacja ucznia: Najważniejsze tytuły prasowe w Wielkiej Brytanii- krótka charakterystyka. Ćwiczenia językowe: tworzenie nagłówków.	Oryginalne anglojęzyczne tytuły prasowe. Materiały do ćwiczeń.
8.	W świecie Tesco- zakupy	Charakterystyka rynku spożywczego w Wielkiej Brytanii. Prezentacja ucznia: Mój koszyk z zakupami. Ćwiczenia konwersacyjne. Rozszerzanie i utrwalanie słownictwa związanego z żywnością.	Realia: etykiety artykułów spożywczych. Materiały do ćwiczeń.
9.	Agencje zatrudnienia i ich charakterystyka	Prezentacja ucznia: Jak szukać pracy w Wielkiej Brytanii. Ćwiczenia konwersacyjne. Ćwiczenia gramatyczne. Utrwalanie czasów Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Future Simple, struktury to be going to	Materiały z Internetu dotyczące agencji zatrudnienia. Wzór umowy o pracę. Materiały do ćwiczeń.
10.	Terminologia finansowa oraz ubezpieczeniowa	Prezentacja ucznia: Ubezpieczenia społeczne w Wielkiej Brytanii. Pogadanka w języku angielskim na temat zasiłków socjalnych i dopłat mieszkaniowych. Ćwiczenia ze słownikiem angielsko-angielskim. Rozszerzanie słownictwa.	Informatory o zasiłkach socjalnych w oryginale. Materiały do ćwiczeń.
11.	Wizyta u lekarza- porady praktyczne	Prezentacja ucznia: System opieki zdrowotnej w Wielkiej Brytanii. Pogadanka w języku angielskim na temat kontaktów typu lekarz-pacjent na Wyspach Brytyjskich. Ćwiczenia konwersacyjne. Utrwalanie i rozszerzanie słownictwa.	Materiały dotyczące anatomii i fizjologii człowieka. Materiały do ćwiczeń.
12.	Zakładanie konta w banku	Prezentacja ucznia: Bankowość elektroniczna. Pogadanka w języku angielskim na temat bankowości indywidualnej. Ćwiczenia konwersacyjne. Utrwalanie i rozszerzanie słownictwa.	Wzór umowy o założenie konta w Wielkiej Brytanii. Realia: angielskie czeki oraz karty debetowe i kredytowe.
13.	W świecie metafory- przysłowia na co dzień	Prezentacja ucznia: Najpopularniejsze polskie przysłowia. Gra dydaktyczna: odgadywanie sensu angielskich przysłów. Ćwiczenia translatoryjne.	Popularne przysłowia angielskie- materiały do ćwiczeń.
14.	Współczesna literatura angielska, czyli dlaczego Brytyjczycy kochają Harrego Pottera	Prezentacja ucznia: Przyczyny i skutki popularności serii książek o Harrym Potterze. Pogadanka w języku angielskim na temat czytelnictwa książek w Wielkiej Brytanii. Ćwiczenia: czytanie ze zrozumieniem. Pytania testowe do tekstów. Utrwalanie umiejętności potrzebnych do osiągnięcia pozytywnego wyniku w czasie egzaminu maturalnego.	7 tomów przygód Harrego Pottera w oryginale. Literatura popularna w oryginale. Materiały do ćwiczeń.
15.	Kulturowy kocioł, czyli rzecz o tolerancji w Królestwie Brytyjskim	Prezentacja ucznia: Czym jest tolerancja. Pogadanka w języku angielskim na temat wielokulturowości Wielkiej Brytanii oraz jej skutków. Ćwiczenia konwersacyjne.	Dane demograficzno- kulturowe. Materiały do ćwiczeń.
16.	Zakończenie zajęć	Konkurs wiedzy o Wielkiej Brytanii. Dla każdego uczestnika przewidziano w ramach możliwości finansowych niewielkie nagrody i dyplomy.	Przygotowanie pytań konkursowych oraz nagród i dyplomów.

8

---