Program zajęć dyd wyr matematyka kl III

Program zajęć dydaktyczno – wyrównawczych z matematyki

w klasie III dla uczniów niesłyszących

Założenia ogólne programu

Program zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki powstał z myślą o niesłyszących uczniach klasy III e. Zespół klasowy od początku edukacji szkolnej ma problemy z opanowaniem treści programowych, zawartych w „Programie nauczania matematyki w szkole dla niesłyszących „ . Uczniowie mają trudności zarówno z opanowaniem podstawowych technik rachunkowych jak i z rozumieniem treści zadań tekstowych.

Niski poziom opanowania przez uczniów języka, powoduje zaburzenia myślenia słowno- pojęciowego, co z kolei utrudnia przyswajanie pojęć matematycznych i planowanie operacji matematycznych.

Prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki stwarza możliwość przeznaczenia dodatkowego czasu na utrwalanie treści i kształtowanie umiejętności programowych, daje możliwość dostosowania ich do indywidualnego tempa uczenia się poszczególnych uczniów..

Cele ogólne:

Cele wychowawcze:

Cele dydaktyczne:

Metody pracy:

których uczniowie nie zrozumieli na lekcji;

z pomocą nauczyciela, samodzielnie, rozwiązywanie zadań

różnymi metodami (rysunki pomocnicze, grafy, schematy)

języku matematyki, analizowanie tekstów, sprawdzanie stopnia

rozumienia treści zadania poprzez przekaz w j. migowym.

Formy pracy :

Pomoce dydaktyczne;

Treści do realizacji:

Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100

Mnożenie i dzielenie w zakresie 100

  • Mnożenie i dzielenie – powtórzenie w zakresie 50

  • Mnożenie liczb jednocyfrowych przez jednocyfrowe w zakresie 100

  • Mnożenie pełnych dziesiątek przez liczbę jednocyfrową

  • Praktyczne stosowanie prawa rozdzielczości mnożenia i dzielenia względem dodawania i odejmowania

  • Dzielenie w zakresie 100 bez reszty

  • Dzielenie z resztą (forma zabawowa)

  • Rozwiązywanie działań z jedną niewiadomą

  • Rozwiązywanie zadań tekstowych jednodziałaniowych

Geometria

  • Rozróżnianie i nazywanie poznanych figur geometrycznych: trójkąt, prostokąt, kwadrat, koło, prosta, krzywa, łamana i odcinek

  • Kreślenie i mierzenie odcinków

  • Porównywanie długości odcinków

Wiadomości praktyczne

  • Zegar – odczytywanie wskazań zegara (godziny, minuty)

  • Przyporządkowanie miesiącom i godzinom cyfr rzymskich

  • Jednostki długości – metr, centymetr - mierzenie

  • Jednostki masy – kilogram, dekagram- ważenie

  • Jednostki pojemności – litr

Sposób realizacji:

Program realizowany będzie na zajęciach dodatkowych - 2 godziny w tygodniu w klasie VI e.

Z uwagi na zróżnicowany poziom wiadomości i umiejętności uczniów zajęcia będą realizowane w 2 grupach:

1 godzina lekcyjna z uczniami: cała klasa

1 godzina lekcyjna : Mateusz Kos

Opracowanie programu:

mgr Małgorzata Smajdor


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
program zajęć dyd-wyr, różne, teoria
omnibus2, matematyka kl I-III
sprawdzian z gramatyki na koniec III klasy, matematyka kl I-III
1. SPRAWDZAM SIEBIE matematyka kl. III, Matematyka 1-3, KLASA 3
SB Sprawdzian matematyka kl III
Sprawdzian z edukacji polonistycznej dla klasy III, matematyka kl I-III
KONKURS MATEMATYCZNY KL.III, Kółko matematyczne
spr 9, matematyka kl I-III
Test matemat. kl.III
omnibus, matematyka kl I-III
Sprawdzian z edukacji polonistycznej-gramatyczki. dla kl III, matematyka kl I-III
Zadania na koło matematyczne w kl III (2)
PODSTAWY EDUKACJI MATEMATYCZNEJ - wykłady, Pedagogika UŚ, Licencjat 2010-2013, II rok - semestr zimo
sprawdzian zintegrowany 6, matematyka kl I-III
omnibus2, matematyka kl I-III

więcej podobnych podstron