Jakie cechy powinien
Jakie cechy powinien
posiadać
posiadać
prowadzący zajęcia
prowadzący zajęcia
ważne dla pozytywnego
ważne dla pozytywnego
procesu uczenia się ?
procesu uczenia się ?
Jakie cechy powinien
Jakie cechy powinien
posiadać
posiadać
prowadzący zajęcia
prowadzący zajęcia
ważne dla pozytywnego
ważne dla pozytywnego
procesu uczenia się ?
procesu uczenia się ?
Cechy prowadzącego
Cechy prowadzącego
zajęcia
zajęcia
Wiarygodny
Wiarygodny
Objaśniający pojęcia
Objaśniający pojęcia
Posiadający niezbędną wiedzę
Posiadający niezbędną wiedzę
Dobrze przygotowany
Dobrze przygotowany
Podający przykłady
Podający przykłady
Pozwalający zadawać pytania
Pozwalający zadawać pytania
Odpowiadający na pytania
Odpowiadający na pytania
W jaki sposób
W jaki sposób
powinien wypowiadać
powinien wypowiadać
treści dydaktyczne
treści dydaktyczne
?
?
Wykładowca mówi:
Wykładowca mówi:
Jasno
Jasno
Nie za szybko
Nie za szybko
Modeluje głosem
Modeluje głosem
Utrzymujący kontakt wzrokowy
Utrzymujący kontakt wzrokowy
Przekonany o tym co mówi
Przekonany o tym co mówi
Wyrażający entuzjazm do tego o czym
Wyrażający entuzjazm do tego o czym
mówi
mówi
Wprowadzający elementy humoru
Wprowadzający elementy humoru
Dopuszczający do dyskusji
Dopuszczający do dyskusji
Organizujący zespołowe i indywidualne
Organizujący zespołowe i indywidualne
myślenie
myślenie
ORGANIZOWANIE
ORGANIZOWANIE
PREZENTACJI
PREZENTACJI
Siedem etapów
Siedem etapów
przygotowawczych
przygotowawczych
I.
I.
Zdefiniuj co chcesz osiągnąć
Zdefiniuj co chcesz osiągnąć
II.
II.
Zdecyduj czy formalna prezentacja
Zdecyduj czy formalna prezentacja
jest najlepszym środkiem realizacji
jest najlepszym środkiem realizacji
założonego celu
założonego celu
III.
III.
Zdecyduj jaką formę powinna mieć
Zdecyduj jaką formę powinna mieć
prezentacja
prezentacja
IV.
IV.
Opracuj tekst
Opracuj tekst
V.
V.
Zaprojektuj i przygotuj pomoce
Zaprojektuj i przygotuj pomoce
wizualne
wizualne
VI.
VI.
Przećwicz wystąpienie
Przećwicz wystąpienie
VII.
VII.
Do dzieła
Do dzieła
!!!
!!!
Wydawanie osądów
Wydawanie osądów
Treść słów = 7%
Treść słów = 7%
Ton głosu = 38%
Ton głosu = 38%
Język ciała = 55%
Język ciała = 55%
Dobra strona tremy
Dobra strona tremy
Podczas prezentacji nie
Podczas prezentacji nie
jesteś sam
jesteś sam
Pełny tekst wystąpienia,
Pełny tekst wystąpienia,
hasłowe notatki czy małe
hasłowe notatki czy małe
karteczki z
karteczki z
podpowiedziami ?
podpowiedziami ?
„Nikt nie jest w stanie przedstawić
dobrej prezentacji bez przygotowania, a
tylko nielicznym starcza talentu i
umiejętności, aby mówić bez pomocy
notatek”
„Owocem doświadczenia nie jest
zdolność do pracy bez przygotowania,
lecz umiejętność sprawiania wrażenia,
że przygotowanie nie jest konieczne!”
KURTYNA W GÓRĘ
KURTYNA W GÓRĘ
Pytania i odpowiedzi
Pytania i odpowiedzi
Zadawanie pytań wytwarza pozytywną
Zadawanie pytań wytwarza pozytywną
interakcję między uczestnikiem a lektorem
interakcję między uczestnikiem a lektorem
Zadawanie pytań ze strony widowni
Zadawanie pytań ze strony widowni
podczas prezentacji pozwala wyjaśnić
podczas prezentacji pozwala wyjaśnić
wszelkie nieporozumienia w chwili, gdy
wszelkie nieporozumienia w chwili, gdy
powstają
powstają
Pytania zadawane przez uczestników
Pytania zadawane przez uczestników
dadzą prowadzącemu pogląd na temat
dadzą prowadzącemu pogląd na temat
stopnia zrozumienia materiału i obszarów
stopnia zrozumienia materiału i obszarów
zainteresowania
zainteresowania
Trzy udzielania odpowiedzi
Trzy udzielania odpowiedzi
sekrety
sekrety
1. Kiedy pytający mówi - słuchaj
2. Udzielanie odpowiedzi nie tylko osobie je
zadającej
3. Nie pozwól, by zadający pytania zaprzątali całą
Twoją
uwagę
Świadomość własnego
ciała
Jak należy stać lub poruszać się
?
Co robić z rękami ?
Efekt aury
Styl mówienia
Dbaj o swój głos
Suchość w
gardle