© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009 

Scenariusz 12

Temat: 

Oparzenia chemiczne

Zespół ....
Skład:
1. 

........................................................................

  

3. 

 .............................................................................

2. 

........................................................................

  

4. 

 .............................................................................

Data: 

 .................................................................

  

Klasa: 

 .....................................................................

Przeczytajcie uważnie tekst z podręcznika poświęcony oparzeniom chemicznym. Będzie niezbędny do wyko-

nania tego zadania. Przyjrzyjcie się także uważnie substancjom chemicznym, z którymi macie do czynienia. 

Waszym zadaniem będzie wykonanie plakatu i przygotowanie scenki sytuacyjnej związanej z niewłaściwym 

stosowaniem tych środków. Podzielcie się na dwa podzespoły, z których jeden zajmie się przygotowaniem 

plakatu, a drugi przygotowaniem scenki. Wszyscy członkowie zespołu muszą być zaangażowani w pracę.

1.   Plakat powinien informować społeczeństwo o zagrożeniach związanych z niewłaściwym przechowywa-

niem i stosowaniem środków chemicznych wykorzystywanych w gospodarstwie domowym. Swoją uwagę 

skupcie na tych środkach, które otrzymaliście do analizy. Powinien także przestrzegać przed skutkami 

niewłaściwego stosowania oraz informować o charakterystycznych, niepokojących objawach działania 

tych środków na organizm człowieka.

2.   Zaapelujcie do społeczeństwa o ostrożność w czasie przechowywania środków chemicznych i stosowanie 

ich zgodnie z przeznaczeniem. Zastanówcie się, w jaki sposób można zabezpieczyć takie środki przed 

wścibskimi maluchami. 

3.   Przygotujcie się do odegrania scenki sytuacyjnej pokazującej czym grozi niewłaściwe zastosowanie wy-

branego środka chemicznego. Zademonstrujcie na forum klasy zakres pierwszej pomocy osobie, która 

doznała oparzenia chemicznego.

4.   Prezentację plakatu i scenki można wzbogacić inną formą przekazu: piosenką, wierszem, inscenizacją, 

skeczem, kalamburami itp. Ważne, aby odbiorca zrozumiał zagrożenia związane z niewłaściwym stoso-

waniem środków chemicznych.

Czas na wykonanie zadania – 15 minut.

Czas na prezentację zadania – 5 minut.