115_Instruktor_rekreacji_ruchowej

Spis tre

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach.................................................................................

1.2. Notka metodologiczna i autorzy.......................................

2. Opis zawodu................................................................................

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

powania zawodu .............................................................

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

dzia

pracy, zagro

enia, organizacja pracy) ............................

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie.............................................................

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzenia/wali-

dacji kompetencji .............................................................

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 10

3.1. Planowanie i przygotowywanie zaj

ęć

rekreacyjnych

Kz1 ................................................................................... 10

3.2. Prowadzenie zaj

ęć

rekreacyjnych Kz2 ........................... 11

3.3. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 13

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................ 14

5. Słownik ....................................................................................... 15

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

342305 Instruktor rekreacji ruchowej

Grupa wielka 3 – Technicy i inny

redni personel (w Mi

dzynarodo-

wej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 4).

Grupa elementarna 3423 – Instruktorzy fitness i rekreacji ruchowej
(w Mi

dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 od-

powiada grupie 3423 Fitness and recreation instructors and program
leaders).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ci (PKD 2007):

Sekcja R. Działalno

ść

zwi

zana z kultur

, rozrywk

i rekreacj

Dział 93. Działalno

ść

sportowa, rozrywkowa i rekreacyjna, Grupa

93.2. Działalno

ść

rozrywkowa i rekreacyjna.

Sekcja P. Edukacja, Dział 85. Pozaszkolne formy edukacji, Grupa
85.5. Pozaszkolne formy edukacji.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

analitycznych na 17 stanowiskach pracy

w 7 przedsi

biorstwach (

rednie – 3, mikro − 4, w tym usługowe − 7),

przeprowadzonych w marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Magdalena Łuczy

ska – Uniwersytet Warmi

sko-Mazurski w Olsz-

tynie,

•

Agnieszka Pacek – O

rodek Rehabilitacji Doni-Cor w Brzegu,

•

Dariusz Zaj

c – Biuro Usług Turystycznych BUT w Warszawie,

•

Urszula Rutkowska – Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli

i Kształcenia Praktycznego w Łodzi.

Ewaluatorzy:

•

Beata Derkowska – Krajowy O

rodek Metodyczno-Szkoleniowy

w Toruniu,

•

Renata Wirzchowska – Towarzystwo Krzewienia Kultury Fizycz-

nej w Warszawie.

Recenzenci:

•

Jacek Wo

niak – Polski Zwi

zek Lekkiej Atletyki w Warszawie,

•

Anna Lewandowska-Pli

ska – Zespół Szkół nr 22 w Toruniu.

Komisja Bran

owa (zatwierdzaj

ca):

•

Anna Szumilewicz (przewodnicz

ca) – przedstawiciel pracodaw-

cy, Akademia Wychowania Fizycznego w Gda

sku,

•

Ryszard Kowalski – Towarzystwo Krzewienia Kultury Fizycznej

w Warszawie,

•

Zdzisław Czaplicki – Krajowy O

rodek Metodyczno-Szkoleniowy

w Toruniu.

•

Ewa Miszczuk – Rada Ogólnopolskiego Porozumienia Zwi

zków

Zawodowych Województwa Mazowieckiego w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

•

17.10.2013 r.

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Instruktor rekreacji ruchowej prowadzi zaj

cia ruchowe dla osób ak-

tywnie sp

dzaj

cych wolny czas.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

powania zawodu

Instruktor rekreacji ruchowej jest zawodem o charakterze usługo-

wym. Celem pracy instruktora rekreacji ruchowej jest prowadzenie za-
j

ęć

ruchowych i promocja aktywnego stylu

ycia. Efektem jego pracy

jest poprawa lub utrzymanie zdolno

ci motorycznych uczestników za-

ęć

, co pozytywnie wpływa na ich odpr

ęż

enie, regeneracj

sił i usuni

cie zm

czenia spowodowanego prac

zawodow

. Instruktor rekreacji

ruchowej prowadzi zaj

cia rekreacyjne z osobami w ró

nym wieku,

ró

nego stanu zdrowia oraz poziomu wydolno

ci i sprawno

ci fizycznej.

Zaj

cia prowadzone s

w kilku dyscyplinach rekreacyjnych, np.: w gim-

nastyce, pływaniu, kulturystyce, je

dzie konnej. Prac

charakteryzuje

zestaw stałych czynno

ci, dobieranych w zale

ci od poziomu za-

awansowania, mo

liwo

ci psychofizycznych i potrzeb uczestników zaj

ęć

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

dzia pracy,

zagro

enia, organizacja pracy)

Miejscem pracy instruktora rekreacji ruchowej s

kluby, o

rodki re-

kreacyjno-sportowe prowadzone przez instytucje ukierunkowane na
popraw

zdrowia oraz place zabaw,

wietlice, domy kultury. Instruktor

e prowadzi

zaj

cia rekreacyjne w ramach wczasów, obozów

i kolonii. Wa

ne jest organizowanie rekreacji zgodnie z wymaganiami

sanitarno-higienicznymi, zasadami BHP, ergonomii, ochrony ppo

ochrony

rodowiska. Instruktor rekreacji ruchowej prowadzi zaj

cia

grupowo lub indywidualnie, stosuj

c przybory i przyrz

dy, takie jak:

piłki, narty, skocznie, szarfy, hantle. W zwi

zku z prowadzeniem zaj

ęć

w plenerze główne zagro

enie dla zdrowia instruktora rekreacji rucho-

wej stanowi

niekorzystne warunki atmosferyczne. Instruktor nara

ony

jest na ryzyko powstania urazów układu mi

ęś

niowego oraz kostno-

stawowego. Wysoka koncentracja psychofizyczna podczas prowadze-
nia zaj

ęć

e by

powodem ogólnego zm

czenia organizmu. Instruk-

tor rekreacji ruchowej pracuje w nienormowanym czasie pracy lub
w systemie jedno- albo dwuzmianowym, zale

nie od warunków zatrud-

nienia przez pracodawc

. Mo

e by

zatrudniony na umow

o prac

umow

zlecenie lub prowadzi

własn

działalno

ść

gospodarcz

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Instruktor rekreacji ruchowej charakteryzuje si

wysok

sprawno

i wydolno

fizyczn

. Ze wzgl

du na stały kontakt z uczestnikami

zaj

ęć

powinna cechowa

go empatia,

yczliwo

ść

, pozytywne nastawie-

nie i zrównowa

enie emocjonalne. Powinien równie

wyró

nia

wysokim poziomem kultury osobistej. Specyfika zawodu wymaga tak

umiej

tno

ci post

powania z lud

mi, wyobra

ni, koncentracji i radzenia

sobie w trudnych sytuacjach. Po

żą

danymi cechami s

równie

samo-

dzielno

ść

, dokładno

ść

, systematyczno

ść

, kreatywno

ść

oraz dbało

ść

o jako

ść

zaj

ęć

. Przeciwwskazaniem do wykonywania pracy w zawodzie

jest dysfunkcja motoryczna oraz problemy zdrowotne, uniemo

liwiaj

aktywno

ść

zawodow

w wybranej dyscyplinie rekreacyjnej.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie

Kandydat na instruktora rekreacji ruchowej musi mie

sko

czone 18

lat, co najmniej

rednie wykształcenie oraz charakteryzowa

do-

brym stanem zdrowia. Wskazane jest, aby miał uko

czony kurs instruk-

tora rekreacji ruchowej w danej specjalno

ci rekreacji oraz zdał egza-

min praktyczny i teoretyczny potwierdzaj

cy zdobyte kompetencje za-

wodowe. Kurs instruktora rekreacji ruchowej jest dwustopniowy i składa
si

z cz

ęś

ci ogólnej i specjalistycznej. Pozwala to na zdobywanie

uprawnie

zawodowych równie

w innych specjalno

ciach rekreacji,

bez konieczno

ci powtarzania cz

ęś

ci ogólnej kursu. Kursy szkoleniowe

i egzaminy zawodowe prowadzone s

przez szkoły wy

sze, niepublicz-

ne placówki o

wiatowe posiadaj

ce akredytacj

Ministerstwa Nauki

i Szkolnictwa Wy

szego lub kuratorium o

wiaty oraz bran

owe o

rodki

metodyczno-szkoleniowe. Instruktorem rekreacji ruchowej mo

e by

równie

osoba, która uko

czyła studia wy

sze o kierunku wychowanie

fizyczne i sport lub turystyka i rekreacja, ze specjalno

instruktorsk

w danej dyscyplinie rekreacji ruchowej.

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Kompetencje zawodowe instruktora rekreacji ruchowej nale

y po-

twierdza

egzaminem zawodowym, który powinien by

prowadzony

w formie praktycznej (ocena umiej

tno

ci prowadzenia zaj

ęć

) i teore-

tycznej. Instruktor rekreacji ruchowej mo

e rozwija

, uczestnicz

w szkoleniach organizowanych przez uczelnie wy

sze, polskie lub za-

graniczne, zrzeszenia i stowarzyszenia sportowe, firmy zajmuj

ce si

marketingiem sportowym, instytucje ukierunkowane na podtrzymanie
i popraw

zdrowia, producentów sprz

tu sportowego lub specjalistycz-

nej aparatury badawczej. Powinien równie

czyta

fachow

literatur

polsk

i obcoj

zyczn

. Pracodawcy ch

tnie zatrudniaj

osoby znaj

zyk obcy, minimum w stopniu podstawowym. Instruktor rekreacji ru-

chowej mo

e równie

kształci

w innej specjalno

ci rekreacyjnej lub

dodatkowo zdobywa

kwalifikacje instruktora sportu czy trenera sportu.

2.7. Zadania zawodowe

Z1. Diagnozowanie mo

liwo

ci psychomotorycznych uczestników

zaj

ęć

(niezb

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z2. Dobieranie zaj

ęć

rekreacyjnych z uwzgl

dnieniem umiej

tno

ruchowych oraz potrzeb uczestników (niezb

dne kompetencje:

Kz1, KzS).

Z3. Planowanie zaj

ęć

rekreacyjnych (niezb

dne kompetencje: Kz1,

KzS).

Z4. Prowadzenie specjalistycznych zaj

ęć

rekreacyjnych (niezb

dne

kompetencje: Kz2, KzS).

Z5. Promowanie aktywnego stylu

ycia (niezb

dne kompetencje Kz2,

KzS).

Z6. Prowadzenie dokumentacji zwi

zanej z efektami i przebiegiem

zaj

ęć

(niezb

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z7. Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami BHP,

ochrony ppo

., ergonomii oraz ochrony

rodowiska (niezb

dne

kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Planowanie i przygotowywanie

zaj

ęć

rekreacyjnych (potrzebne

do wykonywania zada

: Z1, Z2, Z3, Z6, Z7).

Kz2 – Prowadzenie zaj

ęć

rekreacyjnych (potrzebne do wykonywania

zada

: Z4, Z5, Z6, Z7).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

Z1÷Z7).

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

w za-

wodzie sugeruje si

wykorzysta

do opisu kwalifikacji na poziomie 4

wła

ciwym dla wykształcenia

redniego zawodowego w Europejskiej

i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miejscem
usytuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci, (grupa

wielka 3 i jej odpowiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ca zawód instruktora rekreacji ruchowej:

1) w zakresie wiedzy: zna poszerzony zbiór podstawowych, umiarko-

wanie zło

onych poj

ęć

, teorii i zale

ci w zawodzie instruktora re-

kreacji ruchowej niezb

dnych do planowania, organizowania i pro-

wadzenia zaj

ęć

rekreacyjnych oraz podstawowe uwarunkowania

prowadzonej działalno

ci w bran

y rekreacyjnej.

2) w zakresie umiej

tno

ci: potrafi wykonywa

niezbyt zło

one zadania

i rozwi

zywa

niezbyt proste w pewnej cz

ęś

ci nietypowe problemy

poprzez wybieranie metod, narz

dzi, materiałów i informacji do pla-

nowania, organizowania i prowadzenia zaj

ęć

rekreacyjnych w wy-

uczonej dyscyplinie; umie rozwi

zywa

w cz

ęś

ci nietypowe proble-

my, odbiera

zło

one i formułowa

niezbyt zło

one wypowiedzi

a tak

e odbiera

i formułowa

proste wypowiedzi w j

zyku obcym.

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z6, Z7 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowej KZ1.

3.1. Planowanie i przygotowywanie zaj

ęć

rekreacyjnych

Kz1

Wiedza – zna i rozumie posze-
rzony zbiór podstawowych faktów,
umiarkowanie zło

onych poj

ęć

i teorii zwi

zanych z planowaniem

i przygotowywaniem zaj

ęć

rekre-

acyjnych, w szczególno

ci zna:

−

przepisy BHP, ochrony ppo

i  ochrony  sanitarno-epidemio-
logicznej  w  zakresie  planowa-
nia  i  przygotowania  zaj

ęć

re-

kreacyjnych;

−

biologiczne podstawy rekreacji;

−

humanistyczne podstawy re-

kreacji;

−

zasady badania podmiotowego

i przedmiotowego z uczestni-
kiem zaj

ęć

;

−

teori

i metodyk

rekreacji

z uwzgl

dnieniem form prowa-

dzenia

zaj

ęć

rekreacyjnych

ró

nych grup

wicz

cych lub

klienta indywidualnego;

−

zasady doboru sprz

tu sporto-

wego;

−

formularze prób i testów okre-

laj

cych poziom sprawno

i wydolno

ci fizycznej;

−

zarz

dzenia i przepisy doty-

ce organizacji zaj

ęć

oraz

imprez rekreacyjnych;

Umiej

tno

ci – wykonuje niezbyt

zło

one zadania zwi

zane z pla-

nowaniem i przygotowywaniem
zaj

ęć

rekreacyjnych w cz

ęś

ci bez

instrukcji, cz

sto w zmiennych

warunkach, w szczególno

ci po-

trafi:

−

stosowa

przepisy BHP, ochro-

ny ppo

. i sanitarno-epidemio-

logiczne w zakresie planowa-
nia i przygotowania zaj

ęć

re-

kreacyjnych;

−

ocenia

parametry podstawo-

wych funkcji

yciowych;

−

diagnozowa

stan uczestnika

zaj

ęć

w sferze fizycznej i psy-

chicznej;

−

okre

hierarchi

potrzeb

i oczekiwa

uczestnika zaj

ęć

;

−

organizowa

grupy rekreacyj-

ne;

−

opracowywa

program

wicze

lub gier i zabaw rekreacyjnych;

−

dobiera

form

i metod

pro-

wadzenia zaj

ęć

rekreacyjnych

dla poszczególnych grup

wi-

cych;

−

opracowywa

konspekt zaj

ęć

rekreacyjnych;

−

przepisy sportowe obowi

zuj

ce w danej dyscyplinie rekre-
acji.

−

planowa

miejsce i sprz

t do

wicze

;

−

dobiera

strój, obuwie oraz

sprz

t do realizowanych za-

;

−

informowa

uczestników zaj

ęć

o celu i przebiegu zaj

ęć

, wy-

maganym stroju oraz warun-
kach uczestnictwa;

−

prowadzi

dokumentacj

oce-

niaj

stan sprawno

ci i wy-

dolno

ci fizycznej uczestnika

zaj

ęć

rekreacyjnych.

Wykonanie zada

zawodowych Z4, Z5, Z6, Z7 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej KZ2.

3.2. Prowadzenie zaj

ęć

rekreacyjnych Kz2

Wiedza – zna i rozumie posze-
rzony zbiór podstawowych faktów,
umiarkowanie zło

onych poj

ęć

i teorii zwi

zanych z prowadze-

niem zaj

ęć

rekreacyjnych, w szcze-

gólno

ci zna:

−

przepisy BHP, ochrony ppo

ergonomii i ochrony

rodowi-

ska oraz sanitarno – higienicz-
ne w zakresie prowadzenia za-
j

ęć

rekreacyjnych w wybranej

dyscyplinie;

−

biologiczne podstawy wysiłku

fizycznego;

−

metody i formy prowadzenia

zaj

ęć

rekreacyjnych dla grup

w ró

nym wieku, ró

nego stanu

zdrowia oraz poziomu wydolno-

ci i sprawno

ci fizycznej;

−

przyrz

dy i przybory pomocni-

cze stosowane w danej dzie-
dzinie rekreacji ruchowej;

Umiej

tno

ci – wykonuje niezbyt

zło

one zadania zwi

zane z pro-

wadzeniem zaj

ęć

rekreacyjnych

w cz

ęś

ci bez instrukcji, cz

sto

w zmiennych warunkach, w szcze-
gólno

ci potrafi:

−

stosowa

przepisy BHP, ochro-

ny ppo

. i sanitarno-epidemio-

logiczne w zakresie prowadze-
nia zaj

ęć

rekreacyjnych w wy-

branej dyscyplinie;

−

stosowa

odpowiednie formy

i metody prowadzenia zaj

ęć

dla poszczególnych grup

wi-

czebnych lub klienta indywidu-
alnego;

−

prowadzi

zaj

cia w wybra-

nych specjalno

ciach rekre-

acyjnych;

−

przeprowadza

instrukta

od-

nie do sposobu wykonywa-

nia

wicze

oraz korzystania

ze sprz

tu;

−

metody instrukta

u w wybranej

dyscyplinie rekreacji;

−

technik

zada

ruchowych

typowych dla danej dyscypliny
rekreacyjnej;

−

wiczenia dla grup w ró

nym

wieku, ró

nego stanu zdrowia

oraz

poziomu

wydolno

i sprawno

ci fizycznej;

−

rodki stosowane w rekreacji

ruchowej;

−

metody motywowania uczest-

ników do regularnej aktywno

fizycznej;

−

metody korygowania bł

dów

wicz

cych;

−

przepisy obowi

zuj

ce w danej

dyscyplinie rekreacji;

−

zasady

udzielania

pomocy

przedmedycznej.

−

demonstrowa

prawidłow

tech-

nik

zada

ruchowych w danej

dyscyplinie rekreacji;

−

korzysta

z przyrz

dów i przy-

borów oraz innego sprz

pomocniczego zgodnie z ich
prze-znaczeniem;

−

stosowa

rodki

działania

w rekreacji ruchowej;

−

uzasadnia

uczestnikom re-

kreacji sens i cel stosowania
danych

wicze

;

−

motywowa

wicz

cych

samokontroli i samooceny;

−

motywowa

wicz

cych

wysiłku fizycznego;

−

korygowa

bł

wicz

cych;

−

stosowa

modyfikacje

wicze

w zale

ci od potrzeb ucze-

stników zaj

ęć

;

−

monitorowa

zaj

cia

rekre-

acyjne w celu zapewnienia
bezpiecze

stwa i efektywno

wicze

oraz

satysfakcji

uczestników;

−

promowa

zdrowy styl

ycia,

upowszechnia

i kształtowa

postawy prorekreacyjne;

−

organizowa

imprezy rekre-

acyjno-sportowe;

−

udziela

pomocy

przedme-

dycznej.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za przygotowanie i prowadzenie zaj

ęć

rekreacyjnych,

−

dostosowuje zachowanie do cz

stych zmian w

rodowisku pracy

rodków i jednostek prowadz

cych zaj

cia rekreacyjne,

−

pracuje samodzielnie i podejmuje współprac

w zorganizowanych

warunkach pracy o

rodków i jednostek prowadz

cych zaj

cia re-

kreacyjne,

−

ocenia wpływ działa

swoich oraz osób którymi kieruje, realizowa-

nych w ramach współpracy zespołowej w o

rodkach i jednostkach

prowadz

cych zaj

cia rekreacyjne i ponosi odpowiedzialno

ść

za ich

skutki

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ci kompetencji kluczowych dla zawodu instruktora re-

kreacji ruchowej przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 342305 Instruktor rekreacji

ruchowej

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

(zespół czynno

ci) wyodr

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ci o podobnym charakterze (zwi

zanych z wykonywan

funkcj

lub przedmiotem pracy) wymagaj

cych pogł

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

tno

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

nie okre-

lonym pocz

tku i ko

cu, wyodr

bniony ze wzgl

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ci zawodowych powi

zanych jednym

celem, ko

cy si

produktem, usług

lub decyzj

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

, odnosz

cych si

do dziedziny uczenia si

lub działalno-

ci zawodowej.

Umiej

tno

−

zdolno

ść

wykonywania zada

i rozwi

zywania problemów wła

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

lub działalno

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

tno

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

zawodowych wchodz

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

(zasób wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

gni

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

instytucj

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

liwiaj

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

efektów uczenia si

; stanowi

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

) oraz zapewnianiu ich jako

ci.