Konspekt zajęć z matemtyki dla klasy V Szkoły Podstawowej

Nauczyciel klasy: p. Adam Makarewicz

Prowadząca: Marta Niestrój

Klasa: VI e

Temat dnia: Powtórzenie wiadomości o kątach.

Liczba godzin: 1

Liczba uczniów: 8

Data: 15.03.2011

Cele zajęć:

• W aspekcie kształcącym:

Cele operacyjne:

- Doskonalenie umiejętności mierzenia kątów

- Doskonalenie umiejętności nazywania i rozpoznawania kątów (kąt prosty, kąt ostry, kąt rozwarty, kąt pełny, kąt półpełny, kąty: naprzemianległe, wierzchołkowe, przyległe, odpowiadające)

Cele szczegółowe:

Uczeń:

- potrafi mierzyć kąty przy pomocy kątomierza,

- Rozpoznaje kąty na rysunkach,

- Potrafi nazywać kąty na rysunkach.

W aspekcie wychowawczym:

Cele ogólne:

- Kształtowanie nawyku kulturalnego wyrażania się,

- kształtowanie nawyku porządkowania swojego stanowiska pracy.

- uwrażliwienie na potrzebę okazywania bezinteresownej pomocy drugiej osobie.

- wdrażanie do życia w grupie.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

- zna i przestrzega zasad kulturalnej rozmowy.

- chętnie pomaga koledze z klasy.

- sprząta swoje przybory po zajęciach.

- bierze aktywny udział w zadaniach grupowych.

• W aspekcie rewalidacyjnym:

Cele ogólne:

- usprawnianie motoryki małej.

- usprawnianie narządów mowy.

- usprawnienie odczytywania mowy z ust.

- rozwijanie wrażliwości słuchowej.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

- doskonali koordynację wzrokowo-ruchową.

- prawidłowo odczytuje mowę z ust prowadzącej.

Metody pracy (według Kupisiewicza):

• oparte na działalności praktycznej uczniów: metoda zajęć praktycznych

• oparte na obserwacji (oglądowe): metoda pokazu

• oparte na posługiwaniu się słowem: pogadanka

Formy pracy (według Kupisiewicza):

Kryteria podziału:

• liczba uczniów- zajęcia indywidualne, zbiorowe

• miejsce uczenia się- zajęcia szkolne

• czas trwania zajęć dydaktycznych- zajęcia lekcyjne

Środki dydaktyczne:

• Podręcznik do matematyki dla klasy V „Matematyka 5”

• Karta Pracy - Kąty

Plan zajęć.

1. Część wprowadzająca

1. Powitanie uczniów

2. Przedstawienie się prowadzącej

3. Przedstawienie się uczniów

4. Sprawdzenie obecności

5. Wprowadzenie do tematu zajęć - Pytania.

2. Część Zasadnicza

1. Prowadząca zadaje pytanie:

- O czym mówiliście na ostatnich zajęciach?

2. Prowadząca zadaje pytanie:

Kto mi powie jakie znamy kąty?

3. Prowadząca rysuje różne kąty na tablicy i prosi dzieci o nazwanie ich.

4. Rozwiązywanie zadań:

Prowadząca rozdaje uczniom Karty Pracy. Uczniowie rozwiązują zadania wraz z prowadzącą.

3. Część końcowa.

1. Powtórzenie wiadomości zdobytych na zajęciach:

- o czym mówiliśmy dziś na zajęciach ?

- jakie znamy kąty?

- o czym należy pamiętać przy mierzeniu kątów?

b) Zadanie pracy domowej.

c) Podziękowanie za wspólną pracę.

d) Pożegnanie uczniów.

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA

CZYNNOŚCI UCZNIÓW

Część wprowadzająca Powitanie uczniów Przedstawienie się prowadzącej Przedstawienie się uczniów Sprawdzenie obecności Wprowadzenie do tematu zajęć - Pytania. Część Zasadnicza Prowadząca zadaje pytanie: - O czym mówiliście na ostatnich zajęciach? Prowadząca zadaje pytanie: Kto mi powie jakie znamy kąty? Prowadząca rysuje różne kąty na tablicy i prosi dzieci o nazwanie ich. Rozwiązywanie zadań: Prowadząca rozdaje uczniom Karty Pracy. Uczniowie rozwiązują zadania wraz z prowadzącą. Część końcowa. Powtórzenie wiadomości zdobytych na zajęciach: - o czym mówiliśmy dziś na zajęciach ? - jakie znamy kąty? - o czym należy pamiętać przy mierzeniu kątów? b) Zadanie pracy domowej. c) Podziękowanie za wspólną pracę. d) Pożegnanie uczniów.

Część wprowadzająca Powitanie prowadzącej. Przedstawienie się prowadzącej Przedstawienie się uczniów Sprawdzenie obecności Wprowadzenie do tematu zajęć - Pytania. Część Zasadnicza Odpowiadają i rozwiązują zadania. Część końcowa. Odpowiadają na zadawane pytania. Pożegnanie prowadzącej.

---