TYDZIEŃ II (07.02.2011 - 11.02.2011)

Temat tygodnia: Bal karnawałowy

Edukacja zdrowotno - ruchowa	P.P.	Pomoce, Literatura	Uwagi o realizacji
wycieczka do lasu, zażywanie ruchu na świeżym powietrzu spacer w pobliżu przedszkola zabawa ruchowa z elementem biegu „Kto pierwszy dookoła” zabawa muzyczno- ruchowa „Pajacyk” zabawa orientacyjno- porządkowa „Posągi” zabawa ruchowa z elementem podskoku „Pajac skacze”
Aktywność dydaktyczna
1. Słuchanie wiersza W. Badalskiej „Karnawał” ilustrowanego makotkami i obrazkami. Rozwijanie umiejętności słuchania (14..5.) i poprawnego wypowiadania się (3.1.) zabawa integracyjna przy użyciu kostki mimicznej „Jak się masz?” słuchanie wiersza W. Badalskiej „Karnawał” rozmowa nt. wiersza zabawa dramowa 2.„Kolorowe maski”- ozdabianie masek karnawałowych papierem kolorowym, cekinami, koralikami, piórkami wg własnego pomysłu Poszerzanie doświadczeń plastycznych (9.2.) prezentacja różnych masek i sposobu wykonania samodzielne działania dzieci swobodny taniec w maskach przy piosence „Karnawał” Wspólna zabawa karnawałowa dzieci z przedszkola i młodszych klas szkolnych.. Kształtowanie umiejętności społecznych ( m.in. umiejętności współdziałania w zabawie 1.2.) i tanecznych (8.2.) Zabawa dydaktyczna „Karnawałowe przebrania” . Kształtowanie umiejętności grupowania obiektów i formułowania uogólnień (4.2.) oglądanie i nazywanie balowych nakryć głowy zabawa ćwicząca umiejętność rozpoznawania rzeczy i ich grupowania „Karnawałowe przebranie” zabawa klasyfikacyjna „Klaun” zagadki obrazkowe „Za kogo się przebrałem” Zabawa dydaktyczna „Baloniki” Liczy obiekty w zakresie 3 odróżnia błędne liczenie od poprawnego (13.1) zabawa kołowa „Balonik” słuchanie opowieści matematycznej ilustrowanej balonikami swobodna zabawa balonikami		wiersz W. Badalskiej „Karnawał” Papier kolorowy, klej, cekiny, piórka, emblematy masek Maski karnawałowe Balowe nakrycia głowy Zagadki obrazkowe przedstawiające dzieci w różnych przebraniach
Działalność swobodna dzieci i zagospodarowana przez nauczyciela swobodna rozmowa nt. karnawałowych strojów zabawa z lusterkami, robienie min, ćwiczenie buzi i języka zabawa integracyjna „Złap moje imię” ozdabianie czapeczek z filtrów do kawy zabawa rozwijająca wyobraźnię „ Co by było gdyby...” zabawa ćwicząca pamięć wzrokową „Kto zmienił miejsce” zabawa integracyjna „Tocząca się piłka” zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Czego tu brakuje?” ćwiczenia klasyfikacyjne „Z czego to zrobione?” swobodny taniec przy nagraniach piosenek dziecięcych rozmowa na temat wrażeń z balu ćwiczenia rozwijające sprawność manualną „Nakrycia głowy” ćwiczenia słuchowe: rozpoznawanie melodii znanych piosenek z dziecięcego repertuaru lepienie z plasteliny kapelusza ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej „Księżniczka”, „Rycerz” swobodny taniec przy nagraniach piosenek dziecięcych Praca z dzieckiem zdolnym - stwarzanie okazji do poznawania nowych technik plastycznych i technicznych, tworzenie prac na dowolne tematy, przy samodzielnym doborze materiału. - rozwijanie sprawności grafomotorycznych, analizy i syntezy słuchowej oraz orientacji przestrzennej, - inspirowanie twórczej aktywności słownej dzieci, zapisywanie jej wytworów, zapisywanie jej wytworów, zachęcanie do różnych form ekspresji. Praca z dzieckiem słabym - Organizowanie zabaw służących rozwijaniu percepcji wzrokowej (spostrzegawczość, pamięć wzrokowa, odnajdywanie podobieństw i różnic), słuchowej (słuchanie odgłosów). - Rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, oddechowe. - ćwiczenia rozwijające sprawność manualną (składanki papierowe, zabawy z plasteliną, rysowanie po śladzie, kalkowanie). - Ćwiczenia rozwijające orientację przestrzenną (zabawy z maskotką,).	P.P.	Pomoce, Literatura	Uwagi o realizacji

---