TYDZIEŃ II (31.01.2011. - 04.02.2011.)

Temat tygodnia: Próbujemy mierzyć

Edukacja zdrowotno - ruchowa	P.P.	Pomoce, Literatura	Uwagi o realizacji
spacer do najbliższego sklepu spożywczego, oglądanie wagi elektronicznej zażywanie ruchu na świeżym powietrzu zabawa ruchowa z elementem biegu „Zamieniamy się miejscami” zabawa orientacyjno- porządkowa „Ciężko- lekko” zabawa ruchowa z elementem równowagi „Utrzymaj równowagę” zabawa orientacyjno- porządkowa „Jak misie i laleczki”
Aktywność dydaktyczna Słuchanie opowiadania D. Głośnickiej „Kokardka” inscenizowanego maskotkami. Rozwijanie umiejętności słuchania opowiadania (14..5.) i poprawnego wypowiadania się (3.1.) ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej „Kotek” słuchanie opowiadania „Kokardka” inscenizowanego maskotkami. rozmowa nt. opowiadania zabawa klasyfikacyjna „Kolorowe wstążeczki” Zabawa dydaktyczna „Wysoki czy niski” Rozwijanie mowy (3.1.;3.2.) i myślenia (4.2.) dokonywanie pomiaru długości (13.5.) zabawa „Przeciwieństwa” z wykorzystaniem wiersza zabawa „Kto jest wysoki, a kto niski” Zabawy z wykorzystaniem wiersza I. Suchorzewskiej „Leciutki żarcik” Rozwijanie umiejętności określania masy przedmiotów (13.5.) słuchanie wiersza rozmowa nt. wiersza oglądanie obrazków ciężkich przedmiotów i nazywanie ich 4. Kolorowa waga- ozdabianie rysunku wagi łazienkowej elementami wyciętymi z kolorowego papieru według pomysłów dzieci Poszerzanie doświadczeń plastycznych (9.2.) ważenie chętnych dzieci na wadze w gabinecie pielęgniarki; określanie, kto waży więcej, kto mniej wykonanie pracy plastycznej 5. Zabawy przy piosence „Miś z laleczką” Rozwijanie umiejętności ilustrowania muzyki ruchem, poczucia rytmu (8.2.) słuchanie i rozmowa na temat piosenki określanie tempa i nastroju zabawa rozwijająca umiejętność zapamiętywania melodii zabawa rytmiczna „Rytmicznie klaszczemy” zabawa rytmiczna przy piosence „Miś z laleczką”		opowiadanie D. Głośnickiej „Kokardka” . kolorowe wstążeczki wiersza I. Suchorzewskiej „Leciutki żarcik” Rysunek wagi, papier kolorowy piosenka „Miś z laleczką

Działalność swobodna dzieci i zagospodarowana przez nauczyciela. zabawa ćwicząca umiejętność rozpoznawania rzeczy i ich grupowania „Do kogo to należy” zabawa integracyjna”Bawimy się imionami” zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Zgadnij co rysuję” ćwiczenia klasyfikacyjne „Długie paski- krótkie paseczki” zabawa rozwijająca umiejętność wypowiadania się zdaniami „Słuchaj i dokończ” zabawa „W przymierzalni” ćwiczenia rozwijające sprawność manualną „Rysujemy od linijki” zabawa rozwijająca myślenie przyczynowo- skutkowe „Co zrobisz?” ćwiczenia słuchowe: rytmiczny podział nazw obrazków zabawa rozwijająca umiejętność rozpoznawania masy przedmiotów ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej „Waga” zabawa „Rysunek pod dyktando” zabawa rozwijająca umiejętność porównywania wielkości „Porównujemy misie” lepienie misia z plasteliny Praca z dzieckiem zdolnym - stwarzanie okazji do poznawania nowych technik plastycznych i technicznych, tworzenie prac na dowolne tematy, przy samodzielnym doborze materiału. - rozwijanie sprawności motorycznej, percepcji wzrokowej i słuchowej oraz orientacji przestrzennej, - inspirowanie twórczej aktywności słownej dziecka, zachęcanie do różnych form ekspresji. Praca z dzieckiem słabym - Organizowanie zabaw służących rozwijaniu percepcji wzrokowej (spostrzegawczość, pamięć wzrokowa, odnajdywanie podobieństw i różnic), percepcji słuchowej ( słuchanie odgłosów). - Rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, oddechowe. - ćwiczenia rozwijające sprawność manualną (wydzierani, kolorowani, zabawy z plasteliną, rysowanie, wycinanie, kalkowanie). - Ćwiczenia rozwijające orientację przestrzenną (zabawy z maskotką).

P.P.

Pomoce, Literatura

Uwagi o realizacji .

UWAGI:

---