ćwiczenia dodatkowe z rozdziału 3, pomoce naukowe z historii


Ćwiczenia dodatkowe do rozdziału Imperium Rzymskie

0x08 graphic

Napisz, kim były wymienione postacie. 0-4 p.

Remus - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hannibal - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Juliusz Cezar - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Romulus Augustulus - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

0x08 graphic

Napisz, jakiego wydarzenia dotyczy tekst. Podaj datę opisanego zdarzenia. 0-2 p.

Gdy z woli boga Marsa zrodziła ona (Rea Sylwia) dwóch synów, Romulusa i Remusa, Amuliusz kazał umieścić ich w koszu i wrzucić do Tybru. Jednakże bogowie czuwali nad chłopcami, fale Tybru wyrzuciły ich na brzeg w pobliżu Wzgórza Palatyńskiego. Pomarliby tu jednak z głodu, gdyby płaczu nie usłyszała przysłana przez Marsa wilczyca, która wykarmiła niemowlęta własnym mlekiem. Pewnego dnia znalazł chłopców pasterz królewski i wziął do siebie na wychowanie. Gdy podrośli i dowiedzieli się o swoim pochodzeniu, postanowili założyć nowe miasto w miejscu, gdzie zostali ocaleni, nad Tybrem. Gdy wróżby wykazały, że Romulus winien być założycielem miasta, zaprzągł on woły do pługa i zaorał całą przestrzeń przeznaczoną na nowe miasto, pozostawiając wolne miejsca na bramy.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

0x08 graphic

Oblicz, ile lat upłynęło od legendarnego założenia Rzymu. 0-1 p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

0x08 graphic

Podaj znaczenie terminów. 0-6 p.

termy - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

barbarzyńcy - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . akwedukt - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . imperium - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . limes - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pax romana - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

0x08 graphic

Przeczytaj tekst i napisz, o jakich widowiskach wspomina Seneka. 0-2 p.

Przypadkiem trafiłem raz na popołudniowe przedstawienie, spodziewając się tam

rozrywek, dowcipów i nieco odprężenia, dzięki któremu oczy widzów mogły odpocząć od patrzenia na rozlew krwi ludzkiej. Stało się wręcz przeciwnie! Walki, które toczyły się tam przedtem, były jeszcze wyrazem miłosierdzia. Teraz bowiem, pozostawiwszy na boku wszelkie pozory, odbywają się zwyczajne morderstwa.

Seneka „Listy moralne do Lucyliusza”

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wyjaśnij, na czym polegała romanizacja. 0-2 p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

0x08 graphic

Przeczytaj tekst źródłowy. Następnie wstaw znak „x” w kratki przy właściwym

dokończeniu każdego zdania.

Otóż konsulowie, póki z legionami nie wyruszą w pole i póki bawią w Rzymie, decydują o wszystkich

sprawach publicznych. Bo wszyscy inni urzędnicy, z wyjątkiem trybunów ludowych, są im podwładni i słuchają ich [...]. Prócz tego oni przedkładają do obrad pilne sprawy, w ich też ręku spoczywa całe wykonanie uchwał. Także o wszystkie publiczne sprawy, które muszą być załatwione przez lud, im wypada się troszczyć i zwoływać zgromadzenie ludowe, im stawiać wnioski, im wykonywać uchwały większości. Dalej co tyczy się zbrojeń wojennych i w ogóle kierowania wyprawą, to mają oni niemal absolutną władzę. [...] Mogą też z pieniędzy publicznych wydawać tyle, ile zechcą. [...]

Jeśli chodzi o senat, to ma on przede wszystkim władzę nad skarbem publicznym, mianowicie zarządza wszystkimi dochodami i tak samo wydatkami. Nie mogą bowiem kwestorzy na poszczególne potrzeby żadnego czynić wydatku bez uchwał senatu, z wyjątkiem wydatku zarządzonego przez konsulów. [...] Tak samo wszelkie popełnione w Italii przestępstwa, które wymagają śledztwa ze strony państwa, jak zdrada, sprzysiężenie, trucicielstwo, skrytobójstwo są przedmiotem troski senatu. [...] Jeżeli do kogoś poza Italią należy posłać poselstwo bądź w celu złagodzenia sporów [...], bądź dla przyjęcia ludu w poddaństwo, bądź wreszcie dla wypowiedzenia, tenże senat ma o to staranie. Również jak należy się w każdym wypadku wobec przybyłych do Rzymu poselstw zachować i jaką im dać odpowiedź, wszystkim tym kieruje senat.

Polibiusz „Historia”

A. W starożytnym Rzymie władzy konsulów nie podlegali jedynie 0-1 p.

0x08 graphic
kwestorzy.

0x08 graphic
pretorzy.

0x08 graphic
liktorzy.

0x08 graphic
trybuni ludowi.

B. Kwestorzy dokonywali wydatków z kasy bez uchwały senatu jedynie wówczas, gdy

zarządzili je 0-1 p.

0x08 graphic

0x08 graphic
trybuni ludowi.

0x08 graphic
liktorzy.

dyktatorzy.

0x08 graphic
konsulowie.

C. Rzymscy senatorowie 0-1 p.

0x08 graphic

dowodzili armią.

0x08 graphic
podejmowali uchwały.

0x08 graphic
zarządzali skarbem publicznym.

0x08 graphic
wybierali trybunów ludowych.

D. Decyzję o wysłaniu poselstwa poza Italię podejmowali 0-1 p.

0x08 graphic
0x08 graphic
senatorowie.

0x08 graphic
kwestorzy.

0x08 graphic
trybuni ludowi.

pretorzy.

E. Podczas obrad senatu pilne sprawy przedstawiali 0-1 p.

0x08 graphic

konsulowie.

0x08 graphic
trybuni ludowi.

0x08 graphic
pretorzy.

0x08 graphic
edylowie.

F. Przestępstwami wymagającymi śledztwa ze strony państwa były w starożytnym Rzymie

0-1 p.

0x08 graphic
0x08 graphic
zdrada, trucicielstwo, sprzysiężenie i kradzież.

0x08 graphic
0x08 graphic
zdrada oraz sprzysiężenie.

zdrada, trucicielstwo, sprzysiężenie i skrytobójstwo.

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
zdrada oraz skrytobójstwo.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ćwiczenia dodatkowe z rozdziału 5, pomoce naukowe z historii
Karta pracy Piramidy mumie hieroglify, pomoce naukowe z historii
najazdy normanów, pomoce naukowe z historii
rachuna ćwiczenia, bankowość i finanse - pomoce naukowe
igrzyska olimpijskie, pomoce naukowe z historii
społeczna cwiczenia, pedagogika, Prezentacje i pomoce naukowe
Karta pracy Piramidy mumie hieroglify, pomoce naukowe z historii
cwiczenia dodatkowe rozdzial iv
cwiczenia dodatkowe rozdzial iii
ćwiczenia dodatkowe z rozdziału 4
cwiczenia dodatkowe rozdzial v
cwiczenia dodatkowe rozdzial vi
cwiczenia dodatkowe rozdzial i
cwiczenia dodatkowe rozdzial vii
Ćwiczenia III RZ KW I KDP, bankowość i finanse - pomoce naukowe
Beton rys historyczny, Pomoce naukowe i ściągi
wektory cwiczenia, studia, pomoce naukowe - repetytoria, algebra i geometria, algebra - z chomik.pl
bankowość - materiały z ćwiczeń, Pomoce naukowe, studia, bankowosc
DATY Z HISTORII, Pomoce naukowe

więcej podobnych podstron