TYDZIEŃ I( 02-05.XI 2010)

Temat tygodnia: W czasie deszczu dzieci się nudzą”

Edukacja zdrowotno - ruchowa	P.P.	Pomoce, Literatura	Uwagi o realizacji
Zabawa ruchowa: „Omiń kałużę”, Deszczowe krople - zabawy muzyczno - ruchowe. Zabawa ruchowa: „Poznaj swój kolor”, Zabawa ruchowa: „Słonko świeci - deszczyk pada”, Zestaw zabaw ruchowych nr X Zabawa ruchowa: „Jeżyk” Zabawa ruchowo - naśladowcza: „Ojciec Wergiliusz”. Zabawa ruchowa: „Raz, dwa, trzy Pani patrzy…” Zabawa ruchowa: „Woskowe figurki”. Zabawa ruchowa: „Chodzimy w czasie deszczu”. Zestaw ćwiczeń ruchowych według W. Sherborne: „Zaufaj rękom partnera”. Zabawa ruchowa: „Pory roku”, Spacer w okolicę przedszkola, podziwianie zmieniającej się przyrody. Zabawy ruchowe na boisku szkolnym.		K. Wlaźnik: „Wychowanie fizyczne”. W. Sherborne: „Zaufaj rękom partnera
Aktywność dydaktyczna Rozwijanie umiejętności uczestniczenia w zabawach muzyczno - ruchowych. Nauka słów piosenki: „Deszczyk”. Rozmowa na temat piosenki. Zabawa rytmiczna do piosenki z wykorzystaniem instrumentów muzycznych. Zabawa integracyjna: „Pomóż mi”. Układanie dowolnych kompozycji z kropel deszczu. Deszczowe krople - wyliczanka. Opowiadanie Cz. Janczarskiego: ”Nowi przyjaciele Misia Uszatka”. Rozmowa na temat opowiadania. Zabawa matematyczna: „Liczymy lalki Ali”. „Deszczowe chmury”: kolorowanie sylwet chmur. Słuchanie wiersza M. Kownackiej: Plastelina, plastelina”. Rozmowa na temat wiersza. Zabawa dydaktyczna: „Co to jest?” . „Plastelinowy świat”: wypowiedzi dzieci na temat co można ulepić z plasteliny. Lepienie dowolnych form. „Moja ulepianka”: prezentowanie prac dzieci, próby odgadnięcia co one przedstawiają. Słuchanie wiersza: „Deszczowe zwierzaki”. Rozmowa na temat wiesza. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat co można robić by się nie nudzić. Zabawa dydaktyczna: „Co to za zabawka?”. Wykonywanie deszczowych zwierzaków (technika mokre na mkrym”. Zabawa dydaktyczna: „Długie sznurki, krótkie sznurki”.Zabawa matematyczna: „Kto ma tyle co ja”? Zabawa dydaktyczna: „Czym różnią się obrazki”. Układanie z guzików takich samych wzorów jak na ilustracji. Lepienie z plasteliny „Rozśmieszaczków” na pochmurne dni. Słuchanie piosenki: „Szedł Listopad”. Zabawa rytmiczna do piosenki. Rozmowa na temat tresci piosenki. Obserwacja deszczu przez okno sali: próba wyjaśnienia nazw: (mżawka, kapuśniaczek, ulewa). Zabawa z wodą: uderzanie rytmiczne o powierzchnię wody podczas słuchania piosenki. Ćwiczenie graficzne: malowanie palcem dużych i małych kropli deszczu.		Sł. i muz. K. Komińska piosenka: „Deszczowe krople”. Wycięte krople deszczu Cz. Janczarski: „Miś Uszatek” . emblematy lalek sylwety chmur, farby plakatowe. D. Gellner: „Deszczowe zwierzaki”. Ilustracje przedstawiające obrazki z guzików. - guziki „Szedł Listopad” (Sł. K. Różecka. Muz. F. Leszczyńska)
Działalność swobodna dzieci i zagospodarowana przez nauczyciela. „Deszczowe krople” - zabawy muzyczno - ruchowe M. Bogdanowicz. Zabawa: „Mój bucik” (K. W. Vopla). Zabawa: „Balonik w prezencie”. Ćwiczenia logopedyczne. Sprzątanie Sali i porządkowanie w półeczkach indywidualnych. Słuchanie wybranej baśni czytanej przez rodzica. Oglądanie bajki na DVD. Zabawy rytmiczne przy piosence: „Deszczowe krople”. Utrwalenie poznanych pląsów: Rolnik sam w dolinie”, Ulijanka”. Ćwiczenie słuchowe: „Zgadnij co gra?” „Jaka to melodia”? - utrwalenie poznanych piosenek. Zabawa: „Głuchy telefon”. Kolorowanie wybranych rysunków związanych z tematyką jesienną. Praca z dzieckiem zdolnym - stwarzanie okazji do poznawania nowych technik plastycznych i technicznych, tworzenie prac na dowolne tematy, przy samodzielnym doborze materiału. - rozwijanie sprawności motorycznej, percepcji wzrokowej i słuchowej oraz orientacji przestrzennej, - inspirowanie twórczej aktywności słownej dziecka, zachęcanie do różnych form ekspresji. Praca z dzieckiem słabym - Organizowanie zabaw służących rozwijaniu percepcji wzrokowej (spostrzegawczość, pamięć wzrokowa, odnajdywanie podobieństw i różnic), percepcji słuchowej ( słuchanie odgłosów). - Rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, oddechowe. - ćwiczenia rozwijające sprawność manualną (wydzierani, kolorowani, zabawy z plasteliną, rysowanie, wycinanie, kalkowanie). - Ćwiczenia rozwijające orientację przestrzenną (zabawy z maskotką).				P.P.	Pomoce, Literatura . M. Bogdanowicz. D. Szelągowska: „Piosenki do rysowania.

UWAGI:

---