MH Bielsko-Biała, dnia 02.03.2015r., 3.03.2015r.

dnia 4.03.2015r..

K O N S P E K T L E K C J I

do przedmiotu Zajęcia komputerowe

Temat: Wstawiamy do tekstu kształty i grupujemy wstawione obiekty.

Liczba godzin na realizację tematu; 45 minut

Klasa: 5a I, 5a II ,5b I,

Podręcznik oraz literatura uzupełniająca: Zajęcia komputerowe klasy IV-VI MIGRA i CD

2. Cele zajęć:

Cele dydaktyczne:

• Uczeń wstawia do tekstu kształty

• Uczeń potrafi edytować kształty.

• Uczeń potrafi zgrupować obiekty.

• Uczeń potrafi rozgrupować obiekty.

Cele wychowawcze:

• Kształtowanie wyobraźni i spostrzegawczości.

• Dbanie o porządek na stanowisku pracy.

3. Metody nauczania:

Pogadanka, ćwiczenia, praca z podręcznikiem,

4. Formy nauczania:

- praca zbiorowa,

- praca indywidualna.

5. Pomoce dydaktyczne i środki techniczne:

• Podręcznik; Zajęcia komputerowe klasy IV-VI MIGRA i CD

• Komputer Stacjonarny z programem Microsoft Word.

6. Szczegółowy przebieg lekcji:

	Tematy / podtematy	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	czas	Uwagi
1	2	3	4	5	6
cz. wstępna - sprawy organizacyjne	Przywitanie Włączenie komputera	Nauczyciel wita się z uczniami. Nauczyciel prosi o włączenie komputera i zalogowanie się.	Uczniowie odpowiadają nauczycielowi. Uczniowie włączają komputer.		Nieposłusznym uczniom należy zwrócić uwagę i zdyscyplinować ich.
	Sprawdzenie obecności.	Nauczyciel sprawdza obecność.	Uczniowie wykonują polecenia.
	Wstęp	Nauczyciel zadaje pytania: Co można wstawiać do M. Worda? Nauczyciel prosi o otwarcie programu Microsoft Word. Następnie prosi o znalezienie opcji wstaw kształty i wstawienie dowolnego kształtu. Prosi o zmienienie koloru, powiększenie, pomniejszenie, obrócenie. Zadaję pytanie: Jakie mamy grupy kształtów? Następnie prosi o wstawienie chmurki. Zadaje pytanie: Co można wstawić do chmurki? Prosi o napisanie dowolnego tekstu w chmurce. Zadaje pytanie: czy do każdego kształtu idzie wpisać tekst?	Uczniowie odpowiadają: Wordarty, kształty, obrazy, cliparty. Uczniowie otwierają M. Worda i wykonują polecenia nauczyciela. Odpowiadają na pytania: Linie, Prostokąty, kształty podstawowe, strzałki blokowe, objaśnienia, schematy blokowe. Tekst Nie np. do linii nie idzie wstawić tekstu.
	Podanie tematu i celu lekcji	Nauczyciel podaje temat „Wstawiamy do tekstu kształty i grupujemy wstawione obiekty.” i cel lekcji i prosi o zapisanie tematu do zeszytu.	Zapisują temat lekcji do zeszytu.
	Praca z podręcznikiem Ćwiczenie z grupowaniem kształtów	Nauczyciel prosi uczniów o przeczytanie ćwiczeń str. 146-148 ćw. 7,8. A następnie o ich wykonanie. Nauczyciel prosi o stworzenie z kształtów ludzika i zgrupowanie go w jedną całość.	Uczniowie otwierają program. Wybrany uczeń czyta na głos ćwiczenia. Wykonują ćwiczenia z podręcznika. Po wykonaniu ćwiczeń z podręcznika tworzą dowolnego ludzika, którego grupują i rozgrupowują.
	Ewaluacja umiejętności uczniów	Nauczyciel zadaje pytania: Czy wszystko zrozumieliście? Co sprawiło Wam najwięcej problemów?	Uczniowie odpowiadają na pytania ewaluacyjne		Nauczyciel pozna opinię uczniów na temat zajęć
	Pożegnanie.	Nauczyciel prosi o wylogowanie się. Następnie żegna się z uczniami.	Uczniowie wyłączają komputery się i żegnają się z nauczycielem.
RAZEM [ minut]	45