Statystyka z demografią

dr inż. Anetta Waśniewska

Wprowadzenie do przedmiotu

Wykład 1

Statystyka z demografią

dr inż. Anetta Waśniewska

• konsultacje:

– wtorek 9.30-10.30
– niedziela (w terminach zjazdów) 8.30.9.00

pok. 118, ul. Grunwaldzka

• e-mail: [e-mail]

2

Program wykładów

 Przedmiot i funkcje badań statystyki
 Opracowanie i prezentacja materiału statystycznego
 Opisowa analiza struktury zjawisk masowych
 Analiza tendencji centralnej. Miary asymetrii rozkładu. Miary koncentracji
 Rozwój myśli demograficznej. Współczesne teorie ludnościowe
 Źródła i zakres informacji o ludności
 Metody analizy stosowane w demografii
 Struktura ludności według płci, wieku, stanu cywilnego
 Struktura ludności według miejsca zamieszkania, cech społeczno-zawodowych

i wykształcenia

 Ruch naturalny ludności i ruch wędrówkowy
 Prognozy demograficzne
 Ludność wiejska i miejska. Urbanizacja
 Rodzina i gospodarstwo domowe

3

Program ćwiczeń

 Cechy statystyczne: klasyfikowanie według różnych kryteriów
 Opracowanie i prezentacja materiału statystycznego: budowanie szeregów
 Graficzny obraz danych statystycznych
 Analiza tendencji centralnej: obliczanie miar położenia
 Segmentacja zbiorowości: kwartyle
 Miary rozproszenia cech w zbiorowości: odchylenie standardowe i współczynnik

zmienności. Pozycyjne miary rozproszenia

 Asymetria rozkładu cechy: współczynnik skośności. Koncentracja cechy:

współczynnik kurtozy

 Wskaźniki struktury i natężenia cech w zbiorowości
 Współzależność cech: testy nieparametryczne
 Struktura ludności według płci, wieku, stanu cywilnego, miejsca zamieszkania,

cech społeczno-zawodowych i wykształcenia: konstrukcja i interpretacja
podstawowych wskaźników

 Analiza opisowa zbiorowości przy wykorzystaniu miar statystycznych

4

Cel przedmiotu

• Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z

metodami analizy struktury zjawisk oraz z
interpretacją parametrów rozkładu cechy
statystycznej.

• Studenci poznają podstawowe zagadnienia z zakresu

demografii, tj. ludność i gęstość zaludnienia,
struktura ludności, ruch naturalny i wędrówkowy
ludności.

5

Efekty kształcenia

wiedza

• Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu

statystyki i demografii oraz rozwiązuje proste
zadania.

• Student ma podstawową wiedzę o statystyce, jako

nauce społecznej.

• Student zna techniki pozyskiwania danych oraz

opisuje struktury analizowanych zbiorowości.

6

Efekty kształcenia

umiejętności

• Student identyfikuje i prezentuje przykładowe

powiązania między demografią a polityką społeczną
państwa oraz przedstawia możliwości wykorzystania
zdobytych wiadomości z zakresu demografii we
własnych badaniach.

• Student identyfikuje i wykorzystuje proste metody

ilościowe.

7

Efekty kształcenia

kwalifikacje

• Student aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach

(rozwiązuje stawiane przed nim problemy) oraz
akceptuje treści wykładu i zadaje pytania, gdy ma
trudności ze zrozumieniem treści.

• Student dokonuje osądu bieżących informacji

demograficznych w oparciu o dane uzyskane z
rocznika statystycznego, prasy, czy stron
internetowych.

8

Literatura podstawowa

1. W. Makać, Podstawy statystyki i demografii dla studentów

administracji, Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 1999.

2. A. Maksymowicz-Ajchel, Wstęp do statystyki. Metody opisu

statystycznego, Wyd. Uniwersytetu Warszawskiego,
Warszawa 2007.

3. J. Jóźwiak, J. Podgórski, Statystyka od podstaw, PWE,

Warszawa 2001.

4. H. Kassyk-Rokicka, Statystyka nie jest trudna, PWE, 2001.
5. J. Z. Holzer, Demografia, PWE, Warszawa 2003.

9

Literatura uzupełniająca

1. M. Sobczyk, Statystyka, PWN 2000.
2. A. D. Arczel, Statystyka w zarządzaniu, WN PWN, Warszawa

2000.

3. J. Józwiak, J. Podgórski, Statystyka od podstaw, PWE,

Warszawa 2001.

10

Dodatkowo

Pomoce wykorzystywane podczas wykładów

i ćwiczeń:

• zeszyt wzorów – prowadzony przez każdego

studenta

• kalkulator statystyczny

11

Metody i formy oceny pracy

studentów

• zaliczenie wykładów w formie ustnej

• zaliczenie ćwiczeń pisemne kolokwia

12