Opracowała: mgr Anna Dobrowolska

Konspekt lekcji mini piłki siatkowej

dla dziewcząt z klasy VI

klasa - VI cd dziewczęta

ilość ćwiczących - 19

miejsce - sala gimnastyczna

zadanie główne: Rozegranie piłki na trzy.

Zadania szczegółowe w zakresie:

1. sprawności motorycznej

uczeń

• rozwinie koordynację ruchową

• doskonali dokładność odbić

• kształtuje szybkość reakcji

• umiejętności

uczeń potrafi

• poruszać się po boisku, ustawić się na pozycji

• współpracować w zespole trójkowym

• rozegrać piłkę na trzy

• wiadomości

uczeń

• zna ćwiczenia przygotowujące do gry w piłkę siatkową

• zna wpływ wysiłku na organizm

Część lekcji	Czynności uczniów		Czynności nauczyciela	metody
		docelowe			zadania
1	2	3	4	5
Część wstępna organizacyjna	1. Zapoznanie z tematem lekcji.	- przygotowanie zbiórki - zgłoszenie kapitana grupy do zajęć - powitanie okrzykiem - wysłuchanie informacji nauczyciela	powitanie sprawdzenie przygotowania dziewcząt do lekcji wyjaśnienie ważności współpracy w zespole wyjaśnia celowość rozgrywania piłki na trzy.	pogadanka
Część główna zadania kierowane na pobudzenie ogólnorozwojowe zadania kierowane z piłką na doskonalenie znanych umiejętności przygotowują- cych przyjęcia i odbicia zadanie kierowane na współpracę w zespole trójkowym	2. zabawa ożywiająca 3. przygotowuje organizm do podejmowanych zadań ruchowych porusza się płynnie w przód i w tył, w lewo i w prawo przyjmuje postawę siatkarską na sygnał 6. doskonali technikę odbić piłki w trójkach	- uczestniczy w zabawie „ Berek siatkarski” wybiera piłkę wykonuje ćwiczenia z piłką żongluje piłką krążenie wokół głowy, bioder, kolan przekłada piłkę pod kolanami podrzuca i łapie piłkę w postawie wysokiej, w wyskoku, po wykonaniu dwukroku. podrzuca, siada i chwyta piłkę podrzuca, siada, wstaje i chwyta piłkę podrzuca piłkę i wykonuje skłon, przysiad przechodzi pod kozłującą piłką, którą wcześniej mocno uderza o podłoże (jak najwięcej) stosuje krok dostawny w zabawie „Uważaj na sygnał”, prowadzący z piłką stoi wewnątrz koła, które tworzą uczennice, zwrócone twarzami do środka koła. Prowadzący podaje trzy sygnały oraz trzy zadania przypisane do sygnału: np. piłka podrzucona- poruszają się krokiem dostawnym w lewo itp. uczestniczy w zabawie „Kot i myszy”. Zespół trzy osobowy odbija piłkę między sobą a czwarta osoba próbuje piłkę przechwycić - wykonuje ćwiczenie, w którym występuje odbiór, wystawienie, przebicie. Ustawienie: uczennica A wystawia piłkę, B przebija piłkę sposobem górnym do C, A przechodzi pod siatką, C przyjmuje piłkę sposobem dolnym, i nagrywa do A,	wyznacza pierwszego berka, przypomina zasady zabawy prowadzi rozgrzewkę czuwa nad poprawnością wykonywanych ćwiczeń przypomina o pracy nóg i rąk, koryguje ustawienie stóp i tułowia, obserwuje wykonywania ćwiczeń po kilku powtórzeniach zmienia sygnały i zadania. dzieli grupę na zespoły czteroosobowe, tłumaczy zasady zabawy dzieli grupę na zespoły trójkowe, czuwa nad poprawnością wykonywania zadania	zabawowa zadaniowa ścisła problemowa zadaniowa ścisła
Część końcowa	7. uspokoi organizm	wykonuje ćwiczenia oddechowe w miejscu w postawie swobodnej analizuje co już potrafi a z czym ma jeszcze trudności	wyjaśnia celowość stosowania ćwiczeń oddechowych Oceni i podsumuje pracę uczniów na lekcji	pogadanka

---