Literatura przedmiotu KiPN R.A. 2011/2012
Arends R., (1995), Uczymy się nauczać, Warszawa
Baer U., (2000), Gry dyskusyjne. Materiały do pracy z grupą., Lublin
Bąbel P., Wiśniak M., (2008), Jak uczyć żeby nauczyć, Warszawa
Bereźnicki F., (2001), Dydaktyka kształcenia ogólnego, Kraków
E.Bernard, W. Andres, (2006), Tak się uczyć jest super, Białystok
Brudnik E., (2003), Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie, Kielce
Bruner J., (1974), W poszukiwaniu teorii nauczania, Warszawa
Bruner J., (2006), Kultura edukacji, Kraków
Denek K., (2005), Ku dobrej edukacji, Leszno
Dryden G., Vos J., (2000), Rewolucja w uczeniu, Poznań
Dzierzgowska I., (2007), Jak uczyć metodami aktywnymi, Warszawa
Fernstermacher G.D., (2000), Style nauczania, Warszawa
Gagne R.M., Briggs J.L., Wager W.W., (1994), Zasady projektowania dydaktycznego, Warszawa
Kawecki I., (2003), Wprowadzenie do wiedzy o szkole i nauczaniu, Kraków
Kędrecka-Feldman E., (1999), Aktywizować? Ależ to całkiem proste: wybrane metody i techniki aktywizacji uczniów, Warszawa
Klus-Stańska D.,(2010), Dydaktyka, Warszawa
Konarzewski K., Kruszewski K., (1995), Sztuka nauczania, Warszawa
Kron F.W., Sofos A., (2003), Dydaktyka mediów, Gdańsk
Kruszewski K., (red. )(1993), Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, Warszawa
Krzyżewska J., (1998), Aktywizujące metody i techniki w edukacji wczesnoszkolnej, cz.I, Suwałki
Krzyżewska J., (2000), Aktywizujące metody i techniki w edukacji wczesnoszkolnej, cz.II, Suwałki
Kupisiewicz Cz., (2005), Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa
Łukasik J.M., (2010/2011), Spoko lekcja, Kielce, cz.I / II
Maksymowska E., Sobolewska Z., Werwicka M., (2006), Wychowywać ucząc, Warszawa (+ przewodnik dla realizatora programu)
Mietzel G., (2003), Psychologia kształcenia, Gdańsk
Nalaskowski S., (1993), O ideale wychowania i celach kształcenia, Toruń
Nalaskowski S., (2002), Przestrzenie i miejsca szkoły, Kraków
Napiórkowska Z.,(2002), Samorządna organizacja klasy, Kraków
Niemierko B., (2008), Kształcenie szkolne, Warszawa
Perrott E., (1995), Efektywne nauczanie, Warszawa
Pearson A.T., (1994), Nauczyciel. Teoria i praktyka w kształceniu nauczycieli, Warszawa
Petty G., (2010), Nowoczesne nauczanie, Sopot
Philips D.C., Soltis J.F.,(2003), Podstawy wiedzy o nauczaniu, Gdańsk
Półturzycki J., (1995), Lekcja w szkole współczesnej, Warszawa
Półturzycki J., (2002), Dydaktyka dla nauczycieli, Płock
Robertson J., (1998), Jak zapewnić dyscyplinę ład i uwagę w klasie, Warszawa
Rogers B., (2007), Uczniowie w szkole. Rzecz o zachowaniu, Warszawa
Sajdak A., (2008), Edukacja kreatywna, Kraków
Siebert H., (2005), Metody pracy kształceniowej, Kraków
Szmidt K.J., (2007), Pedagogika twórczości, Gdańsk
Śnieżyński M., (2001), Dialog edukacyjny, Kraków
Thomas J., (red.), (1993), Doskonalenie lekcji w drodze optymalizacji jej celów, Warszawa
Tokarz A., (2005), Dynamika procesu twórczego, Kraków
Tripp D., (2006), Zdarzenia krytyczne w nauczaniu. Kształtowanie profesjonalnego osądu, Warszawa
Węglińska M., (1997), Jak przygotować się do lekcji? Wybór materiałów dydaktycznych, Kraków
Winkler M., Commichau A., (2008), Sztuka prowadzenia wykładów i lekcji, Kraków
Vopel W.K., (2002), Umiejętność współpracy w grupach, Kielce, cz.1 i 2.
Literatura uzupełniająca
Gladwell M., (2009), Poza schematem, Kraków
Schaeffer K., (2008), Nauczyciel w szkole, Gdańsk
McCourt F., (2007), Nauczyciel, Warszawa