ZADANIA PEDAGOGA

I PSYCHOLOGA

SZKOLNEGO

Rozpoznawanie
indywidualnych potrzeb
uczniów

Forma realizacji – pedagog i psycholog:



Badania, ankiety, analiza dokumentacji,
analiza wyników klasyfikacji i promocji



Testy pedagogiczne, testy psychologiczne



Zajęcia psychoterapeutyczne



Wywiady rodzinne



Rozmowy z wychowawcami i rodzicami

Formułowanie diagnozy
psychologicznej

Forma realizacji – pedagog i psycholog:



Określanie mocnych i słabych stron
funkcjonowania ucznia



Formułowanie zaleceń do pracy z
dzieckiem

Określanie form i sposobów
udzielania uczniom pomocy,
odpowiednio do
rozpoznawanych potrzeb

Forma realizacji – pedagog i psycholog:



Zajęcia psychoedukacyjne



Porady dla uczniów



Porady



Konsultacje



Warsztaty dla rodziców i nauczycieli

Organizowanie i prowadzenie
różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
dla uczniów , rodziców i
nauczycieli

Forma realizacji-pedagog:



Organizowanie warsztatów dla rodziców i nauczycieli



Udzielanie porad dla uczniów, rodziców i nauczycieli



Udzielanie konsultacji dla rodziców i nauczycieli

Forma realizacji-psycholog:



Uczestniczenie w realizacji zaleceń zawartych
w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego



Realizacja programu nauczania, wychowawczego
i profilaktyki (rozporządzenie MENiS z 18 stycznia 2005)



Organizowanie i prowadzenie zajęć rewalidacyjnych lub
zajęć socjoterapeutycznych

Podejmowanie i wspieranie działań
profilaktyczno-wychowawczych

Forma realizacji- pedagog:



Prelekcje dla uczniów, rodziców, nauczycieli



Działalność informacyjna



Organizowanie zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
specjalistycznych i psychoedukacyjnych



Organizowanie godzin dla wychowawców klasy, do dyspozycji
dyrektora, zajęć pozalekcyjnych i w świetlicy (rozp. MENiS z
18 stycznia 2005)

Forma realizacji- psycholog:



Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych, warsztatów
umiejętności wychowawczych



Udzielanie porad i konsultacji



Uczestniczenie w realizacji określonych w programie
wychowawczym szkoły i programie profilaktyki

Planowanie i koordynowanie
zadań realizowanych przez szkołę

w zakresie wyboru przez uczniów
kierunku kształcenia i zawodu

Forma realizacji- pedagog:



Warsztaty w zakresie preorientacji
zawodowej



Testy zainteresowań i uzdolnień



Informowanie na temat rynku pracy

Forma realizacji-psycholog:



Wspieranie metodami aktywnymi



Udzielanie informacji w tym zakresie

Wspieranie nauczycieli
w organizowaniu wewnątrz-
szkolnego systemu doradztwa

Forma realizacji-pedagog:



Organizowanie warsztatów w zakresie
preorientacji zawodowej

Forma realizacji-psycholog:



Tworzenie bazy danych



Diagnozowanie zapotrzebowania na rynku pracy



Przekazywanie informacji w tym zakresie



Kreowanie programów np. w zakresie realizacji
przedmiotu „przedsiębiorczość”

Działanie na rzecz
organizowania opieki i
pomocy materialnej uczniom
znajdującym się
w trudnej sytuacji życiowej

Forma realizacji-pedagog:



Dofinansowanie zakupu podręczników
uczniom rozpoczynającym
przygotowanie przedszkolne lub
naukę w klasach I-III

Minimalizowanie skutków
zaburzeń rozwojowych,
zapobie-ganie zaburzeniom
zachowania

Forma realizacji - psycholog:



Udzielanie nauczycielom pomocy
w dostosowywaniu wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb ucznia



Wspieranie nauczycieli i rodziców
w działaniach wyrównujących szanse
edukacyjne ucznia



Inicjowanie różnych form pomocy
wychowawczej w szkole i poza nią

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Za organizację pomocy psychologiczno-

pedagogicznej w szkole odpowiedzialny
jest

dyrektor szkoły

. W związku z tym

dyrektor szkoły odpowiednio zleca
zadania w związku z organizacją tej
opieki, zleca formy realizacji oraz
możliwości współpracy w tym zakresie ze
specjalistami.

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Diagnozowanie środowiska ucznia



Forma realizacji:
- ankiety, wywiad

z uczniem, rodzicami, wychowawcą,

nauczycielami,
- obserwacja zachowań uczniów



Osoba odpowiedzialna: pedagog
i psycholog szkolny



Współpracownicy: wychowawcy, koordynator ds.
bezpieczeństwa w szkole

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń

szkolnych, potencjalnych możliwości oraz indywidualnych
potrzeb, sytuacji rodzinnej uczniów

Forma realizacji:



Analizowanie-wyników sprawdzianu lub egzaminu-wyników
klasyfikacji semestralnej lub końcowej opinii
i orzeczeń-sytuacji wychowawczej



Skierowanie do poradni psychologiczno-pedagogicznej w
przypadku trudności, których szkoła nie jest w stanie
zdiagnozować samodzielnie



Osoba odpowiedzialna: psycholog i pedagog szkolny



Współpracownicy: inni nauczyciele i wychowawcy, zespół
problemowy powołany do zdiagnozowania określonego
problemu, samorząd uczniowski, rada rodziców

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Wspieranie ucznia z wybitnymi uzdolnieniami



Forma realizacji:
- organizacja indywidualnego toku nauki,
- indywidualny program pracy z uczniem
- zajęcia pozalekcyjne



Osoba odpowiedzialna: nauczyciele
realizujący program pracy z uczniem



Współpracownicy: pedagog i psycholog
szkolny, doradca zawodowy

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Organizowanie różnych form pomocy

psychologiczno-pedagogicznej



Forma realizacji: wszystkie formy zajęć



Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog
szkolny, logopeda, nauczyciele specjaliści



Współpracownicy: wszyscy nauczyciele zajęć
edukacyjnych w zakresie np. wymagań
edukacyjnych, dostosowania kryteriów
oceniania

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Podejmowanie działań wychowawczych i

profilaktycznych określonych w programie
wychowawczym i profilaktyki



Forma realizacji: wszystkie zadania określone w
programie wychowawczym i programie profilaktyki



Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog
szkolny, wszyscy nauczyciele



Współpracownicy: pozostali pracownicy szkoły,
strażnik miejski, poradnia psychologiczno-
pedagogiczna

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Prowadzenie edukacji prozdrowotnej

i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i
rodziców



Forma realizacji:
- wdrożenie programu zdrowego odżywiania,
- zajęcia wśród uczniów,
- odpowiedni dobór jadłospisu stołówki szkolnej,
- pogadanka na temat szkodliwości palenia i picia
alkoholu



Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog szkolny



Współpracownicy: pielęgniarka, lekarz, poradnia
psychologiczno-pedagogiczna

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Wspieranie uczniów w dokonywaniu wyboru kierunku

dalszego kształcenia i planowania kariery zawodowej

Wspieranie nauczycieli w organizowaniu

wewnątrzszkolnego systemu doradztwa w sprawie
kształcenia i zawodu



Forma realizacji: udzielanie informacji w tym zakresie



Osoba odpowiedzialna: pedagog, psycholog, doradca
zawodowy



Współpracownicy: wychowawcy, doradca zawodowy
lub psycholog poradni

Formy pomocy
psychologiczno-
psychologicznej

Wspieranie nauczycieli i rodziców w działaniach

wyrównujących szanse edukacyjne ucznia



Forma realizacji:
-porady, warsztaty wychowawcze dla rodziców
-zalecenie literatury dotyczącej określonego
problemu
-przekazywanie informacji o placówkach udzielających
pomocy
-szkolenia dla nauczycieli
-organizacja klas wyrównawczych, terapeutycznych
-indywidualna pomoc



Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog szkolny,
doradca zawodowy, logopeda, nauczyciele prowadzący
specjalistyczne zajęcia z uczniami, wychowawcy

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu

wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb
ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia
rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się



Forma realizacji:
- zorganizowanie dla nauczycieli szkolenia w zakresie
tworzenia indywidualnych programów edukacyjnych,
- współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną-
- konsultacje dla nauczycieli w zakresie form i metod
pracy z uczniem stosownie do stwierdzonych dysfunkcji



Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog szkolny



Współpracownicy: specjaliści z poradni psychologiczno-
pedagogicznej

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu

problemów wychowawczych



Forma realizacji:
- porady, warsztaty wychowawcze dla rodziców,
- zalecanie literatury,
- przekazywanie informacji o placówkach
udzielających pomocy



Osoba odpowiedzialna: pedagog, psycholog



Współpracownicy: specjaliści z poradni
psychologiczno-pedagogicznej

Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej

Podejmowanie działań mediacyjnych

i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych



Forma realizacji: mediacja i interwencja
kryzysowa w nagłych zdarzeniach



Osoba odpowiedzialna: pedagog
i psycholog szkolny, koordynator
ds. bezpieczeństwa



Współpracownicy: specjaliści z poradni
psychologiczno-pedagogicznej

Ważne



Pomoc psycholgiczno-pedagogiczna może być
udzielona na wniosek rodziców, prawnych
opiekunów dziecka, ucznia, nauczyciela,
pedagoga, psychologa, logopedy, doradcy
zawodowego oraz poradni psychologiczno-
pedagogicznej



Korzystanie z pomocy psychologiczno-
pedagogicznej jest nieodpłatne i dobrowolne



Każdorazowo wymaga jednak zgody rodziców lub
prawnych opiekunów na przeprowadzenie badań
lub objęcie ucznia określoną formą pomocy

Pytania i odpowiedzi…

Dziękujemy za uwagę.