Idea Szkół Promujących

Zdrowie

Szkoła Promująca Zdrowie:

• tworząca warunki (fizyczne i

społeczne) sprzyjające ochronie i
pomnażaniu zdrowia,

• umożliwiająca aktywne uczestnictwo
społeczności szkolnej w działaniach

na rzecz zdrowia.

Zdrowie:

• ma swój wymiar fizyczny,

psychiczny, społeczny i duchowy,
które powinny być
w harmonii,

• decyduje o jakości życia ludzi obok

wykształcenia i warunków
ekonomicznych.

Pomysł na szkołę promującą zdrowie narodził się
wiele lat temu w Europie. Już w połowie lat
osiemdziesiątych, kiedy działać zaczął ruch
zdrowych miast narodziła się również jako
„bliźniacza” koncepcja zdrowiej szkoły.

W 1989 roku ukazał się pierwszy
międzynarodowy dokument programowy pn.:
Zdrowa szkoła opracowany przez WHO i Szkocką
Grupę Edukacji. Publikacja ta została
przetłumaczona na język polski i ukazała się jako
pierwsze tłumaczenie w Europie w 1990 roku.

Jak to się zaczęło…

1989

Healthy School

Report

I. Young, T. Williams

1990

polska wersja

30 000 egz.

przesłane przez

MEN

do szkół

Jak to się zaczęło…

Od 1991 roku rozpoczęła się polska przygoda ze
szkołą promującą zdrowie.

-pierwsze Porozumienie między Ministrem Edukacji
Narodowej a Ministrem Zdrowia i Opieki
Społecznej.

-powołanie Koordynatora i Polskiego Zespołu ds.
Projektu Szkoła Promująca Zdrowie.

-wyłonienie 14 szkół podstawowych
zlokalizowanych
w 14 województwach.

Placówki – szkoły projektowe - podjęły się
tworzenia strategii, wypracowywania i
sprawdzania metod pracy szkoły promującej
zdrowie oraz organizacji projektu.

Jak to się zaczęło…

Od 1992 roku Polska została przyjęta do Europejskiej
Sieci Szkół Promujących Zdrowie.

W 1997 roku zorganizowano I Konferencję
Europejskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie w
Salonikach.

Strategia tworzenia

szkoły promującej zdrowie

• Podejście siedliskowe
• Podejście „od ludzi do problemu”
• Uczestnictwo społeczności

szkolnej

• Demokratyzacja życia w szkole

Jesteśmy liderami w Europie

co do liczby szkół

Szacunkowa liczba szkół

w sieci - 2659

Kryteria przynależności szkoły

do Wojewódzkiej Sieci Szkół

Promujących Zdrowie

Warunki wstępne

•aktywność na rzecz promocji zdrowia w szkole i środowisku
(działania w tym zakresie są zapisane w misji i wizji szkoły oraz
widoczne są w dokumentacji szkoły lub szkolnego koordynatora
ds. promocji zdrowia),
•otwartość na zmiany,

•przekonanie dyrektora oraz większości rady pedagogicznej
o słuszności koncepcji szkoły promującej zdrowie (SzPZ)
i gotowości do wdrażania jej w praktyce,

•aktywność i twórcze zaangażowanie w realizację edukacji
zdrowotnej.

Kryteria przynależności szkoły

do Wojewódzkiej Sieci Szkół

Promujących Zdrowie

Okres przygotowawczy

•Okres przygotowawczy trwa co najmniej 1 rok, w tym czasie niezbędne jest:
•kontakt z rejonowym/wojewódzkim koordynatorem,
•uchwała rady pedagogicznej,
•pisemna deklaracja szkoły o chęci przystąpienia do sieci,
•szkolenie rady pedagogicznej w zakresie zasad tworzenia SzPZ,
•powołanie koordynatora i szkolnego zespołu ds. promocji zdrowia,
•co najmniej dwukrotne badanie samopoczucia członków społeczności szkolnej  (badanie
stopnia zadowolenia ze szkoły),
•podjęcie systemowych działań w zakresie promocji zdrowia – diagnoza potrzeb i zasobów,
•wybranie problemu priorytetowego i opracowanie planu działań,
•zawarcie porozumienia pomiędzy szkołą a wojewódzkim koordynatorem
(60% społeczności szkolnej wyraża gotowość wstąpienia do sieci).
•Po spełnieniu ww. warunków wojewódzki koordynator wraz z zespołem
wspierającym przyjmują szkołę do wojewódzkiej sieci.
• 

Kryteria przyznawania szkole

Wojewódzkiego Certyfikatu Szkoła Promująca

Zdrowie

Po upływie co najmniej 2 lat przynależności do wojewódzkiej sieci
szkoła może ubiegać się o wojewódzki certyfikat pod warunkiem:
•Zrealizowania projektu opracowanego na podstawie przeprowadzonej
diagnozy.
•Przedstawienia raportu, który powinien zawierać:
•wyniki diagnozy, opis problemu priorytetowego, sprawozdanie z
realizacji projektu mającego na celu rozwiązanie problemu
priorytetowego, ewaluację projektu,
•opis stopnia akceptacji środowiska dla idei SzPZ, w tym stopień
świadomości i zaangażowania rady pedagogicznej,
•opis realizacji edukacji zdrowotnej,
•informacje o współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym,
•informacje o zakresie szkolenia rady pedagogicznej, uczniów, rodziców,
nauczycieli, pracowników administracji i obsługi,
•opis pracy szkolnego koordynatora i zespołu ds. promocji zdrowia,

Podnoszenie jakości pracy szkół

promujących zdrowie

• Opracowanie standardów i narzędzi do

autoewaluacji

• Opracowanie procedury ubiegania się

o Krajowy Certyfikat Szkoła Promująca Zdrowie

• Powołanie Centralnej Kapituły Krajowego

Certyfikatu Szkoła Promująca Zdrowie

• Ocena i rekomendacja wniosków nadesłanych

przez szkoły ubiegające się o Krajowy Certyfikat

Do tej pory 100 szkół posiada Krajowy Certyf

ikat