200 Rozporz dzenie Ministra Pracy i Polityki Spo ecznej w sprawie plac wek opieku czo wychowawczych

brzmienie pierwotne (od 2007-11-14)

Rozporz

dzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej w sprawie

placówek opieku

czo-wychowawczych

z dnia 19 pa

dziernika 2007 r. (Dz.U. Nr 201, poz. 1455)

Na podstawie art. 81 ust. 10 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz.U. Nr 64, poz. 593,
z pó

n. zm.

[1]

) zarz

dza si

, co nast

puje:

§ 1. [Zakres przedmiotowy] Rozporz

dzenie okre

la:

1) organizacj

placówek opieku

czo-wychowawczych, w tym organizacj

placówek

wielofunkcyjnych, działania na rzecz realizacji praw dziecka, procedury kwalifikowania, kierowania
dziecka do placówki i jego powrotu do rodziny, a tak

e warunki korzystania z wolontariatu w tych

placówkach i wymagania wobec wolontariuszy;

2) liczb

dzieci pozostaj

cych pod opiek

jednego wychowawcy lub innego specjalisty w czasie ich

pobytu w placówce oraz poza placówk

w zale

ci od organizacji pracy i potrzeb dzieci;

3) obowi

zuj

dokumentacj

dotycz

dziecka oraz sposób jej prowadzenia;

4) standardy usług

wiadczonych w placówkach opieku

czo-wychowawczych;

5) standard opieki i wychowania obowi

zuj

cy w placówkach opieku

czo-wychowawczych;

6) kwalifikacje zatrudnianych pracowników i kwalifikacje dyrektora, kierownika, pracowników

pedagogicznych oraz innych pracowników o specjalistycznych kwalifikacjach zawodowych
zapewniaj

cych zaspokojenie potrzeb dziecka w placówce;

7) tryb kierowania i przyjmowania do całodobowych placówek opieku

czo-wychowawczych dzieci

cudzoziemców;

8) wzór wniosku o wydanie zezwolenia na prowadzenie całodobowej placówki opieku

czo-

wychowawczej;

9) wykaz dokumentów potwierdzaj

cych spełnianie wymaga

okre

lonych odr

bnymi przepisami.

§ 2. [Słownik] Ilekro

w rozporz

dzeniu mowa jest o:

1) całodobowej opiece - nale

y przez to rozumie

zaspokajanie potrzeb

yciowych dziecka zgodnie

z ustalonym w rozporz

dzeniu standardem opieki i wychowania oraz standardami usług

opieku

czo-wychowawczych, je

eli potrzeby te stale lub okresowo nie mog

zaspokajane w

domu rodzinnym;

2) dora

nej opiece - nale

y przez to rozumie

krótkotrwał

opiek

całodobow

, której celem jest

opracowanie diagnozy dotycz

cej w szczególno

ci poziomu rozwoju poznawczego i

emocjonalnego dziecka, jego stanu zdrowia, zwi

zków z rodzin

i rówie

nikami, z

uwzgl

dnieniem wskaza

wychowawczych i dydaktycznych;

3) dziennej opiece - nale

y przez to rozumie

wspieranie rodziny przez obj

cie dziecka działaniami

wychowawczymi, opieku

czymi i edukacyjnymi;

4) hostelu - nale

y przez to rozumie

ęść

organizacyjn

placówki opieku

czo-wychowawczej

dysponuj

baz

noclegow

i zapewniaj

opiek

wychowawcz

, czynn

przez cał

dob

wykorzystywan

w sytuacjach kryzysowych, kiedy dziecko ze wzgl

dów rodzinnych musi

czasowo zamieszka

poza swoj

rodzin

za zgod

rodziców lub opiekunów prawnych albo kiedy

rodzina musi czasowo uzyska

schronienie;

5) placówce - nale

y przez to rozumie

całodobow

placówk

opieku

czo-wychowawcz

typu

rodzinnego, socjalizacyjnego i interwencyjnego;

6) placówce wsparcia dziennego - nale

y przez to rozumie

placówk

opieku

czo-wychowawcz

wsparcia dziennego, o której mowa w art. 71 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy
społecznej, zwanej dalej "ustaw

7) podmiocie prowadz

cym - nale

y przez to rozumie

jednostk

samorz

du terytorialnego lub

podmiot uprawniony, o którym mowa w art. 25 ust. 1 ustawy;

8) rodzinach zaprzyja

nionych - nale

y przez to rozumie

rodziny obce, których członkowie

wspieraj

działania wychowawcze placówki opieku

czo-wychowawczej w zakresie

ycia

rodzinnego, posiadaj

ce pozytywn

opini

rodka adopcyjno-opieku

czego;

9) mieszkaniu usamodzielnienia - nale

y przez to rozumie

odr

bne mieszkanie poza placówk

lub

w uzasadnionych przypadkach na terenie placówki, w którym zamieszkuj

wychowankowie od 14.

roku

ycia do usamodzielnienia, prowadz

c samodzielnie gospodarstwo domowe.

§ 3. [Współpraca] 1. Placówka w zakresie opieki nad dzieckiem współpracuje z powiatowym centrum
pomocy rodzinie, zwanym dalej "centrum pomocy", oraz z rodzin

dziecka, a w zakresie

ycia rodzinnego

- z rodzinami zaprzyja

nionymi.

2. Placówka mo

e specjalizowa

w opiece nad dzie

mi o szczególnych potrzebach.

3. W placówce mog

przebywa

dzieci niepełnosprawne, je

eli nie ma uzasadnionych przeciwwskaza

4. Placówka przygotowuje dzieci do samodzielnego

ycia.

§ 4. [Całodobowa placówka] 1. Całodobowa placówka opieku

czo-wychowawcza typu

interwencyjnego, zwana dalej "placówk

interwencyjn

", zapewnia dziecku:

1) dora

opiek

na czas trwania sytuacji kryzysowej;

2) dost

p do kształcenia dostosowanego do jego wieku i mo

liwo

ci rozwojowych;

3) opiek

i wychowanie do czasu powrotu do rodziny naturalnej lub umieszczenia w rodzinie

adopcyjnej albo zast

pczej, całodobowej placówce opieku

czo-wychowawczej typu rodzinnego

albo socjalizacyjnego;

4) dost

p do pomocy psychologiczno-pedagogicznej odpowiedniej do zaburze

i odchyle

rozwojowych lub specyficznych trudno

ci w uczeniu si

2. Placówka interwencyjna przyjmuje dzieci w sytuacjach wymagaj

cych natychmiastowego rozpocz

cia

sprawowania opieki i wychowania.
3. Do placówki interwencyjnej s

przyjmowane dzieci od 11. roku

ycia na podstawie rozstrzygni

cia

du w sprawach opieku

czych, niezale

nie od miejsca zamieszkania. W wyj

tkowych przypadkach do

placówki interwencyjnej mog

przyjmowane dzieci młodsze.

4. Placówka interwencyjna mo

e specjalizowa

w opiece nad niemowl

tami przygotowywanymi do

adopcji.
5. Placówka interwencyjna sporz

dza diagnoz

psychologiczno-pedagogiczn

dziecka i diagnoz

jego

sytuacji rodzinnej oraz ustala wskazania do dalszej pracy z dzieckiem.
6. Placówka interwencyjna informuje centrum pomocy o przebywaj

cych w niej dzieciach.

7. Pobyt dziecka w placówce interwencyjnej nie mo

e trwa

dłu

ej ni

3 miesi

ce. W przypadku gdy

post

powanie s

dowe w sprawie uregulowania sytuacji prawnej dziecka jest w toku, pobyt w placówce

interwencyjnej mo

e by

przedłu

ony, nie dłu

ej jednak ni

o 3 miesi

ce.

8. Placówka interwencyjna mo

e prowadzi

hostel.

§ 5. [Całodobowa placówka typu rodzinnego] 1. Całodobowa placówka opieku

czo-wychowawcza

typu rodzinnego, zwana dalej "placówk

rodzinn

1) tworzy jedn

, wielodzietn

rodzin

dla dzieci, którym nie znaleziono rodziny zast

pczej lub

przysposabiaj

cej;

2) wychowuje dzieci w ró

nym wieku, w tym dorastaj

ce i usamodzielniaj

ce si

;

3) umo

liwia wspólne wychowanie i opiek

licznemu rodze

stwu;

4) zapewnia dzieciom kształcenie, wyrównywanie opó

nie

rozwojowych i szkolnych;

5) ustala zasady kontaktów dziecka z rodzicami w porozumieniu z s

dem, centrum pomocy i

rodkiem adopcyjno-opieku

czym.

2. Placówka rodzinna współpracuje z o

rodkiem adopcyjno-opieku

czym i centrum pomocy w celu

zapewnienia wysokiej jako

ci i skuteczno

ci oddziaływa

wychowawczych oraz sprawowania opieki nad

dzieckiem.

§ 6. [Całodobowa placówka typu socjalizacyjnego] Całodobowa placówka opieku

czo-wychowawcza

typu socjalizacyjnego, zwana dalej "placówk

socjalizacyjn

1) zapewnia dziecku opiek

całodobow

i wychowanie oraz zaspokaja jego niezb

dne potrzeby;

2) zapewnia zaj

cia wychowawcze, korekcyjne, kompensacyjne, logopedyczne, terapeutyczne,

rekompensuj

ce braki w wychowaniu w rodzinie i przygotowuj

ce do

ycia społecznego, a

dzieciom niepełnosprawnym - odpowiedni

rehabilitacj

i zaj

cia specjalistyczne;

3) zapewnia dzieciom kształcenie, wyrównywanie opó

nie

rozwojowych i szkolnych;

4) podejmuje działania w celu powrotu dziecka do rodziny naturalnej, znalezienia rodziny

przysposabiaj

cej lub umieszczenia w rodzinnych formach opieki zast

pczej;

5) pracuje z rodzin

dziecka;

6) organizuje dla swoich wychowanków odpowiednie formy opieki w

rodowisku, grupy

usamodzielniaj

ce oraz kontakt z rodzinami zaprzyja

nionymi;

7) mo

e prowadzi

hostel oraz mieszkanie usamodzielnienia.

§ 7. [Placówka wielofunkcyjna] 1. Placówka wielofunkcyjna zapewnia dziecku dzienn

i całodobow

opiek

oraz wychowanie, realizuj

c zadania przewidziane dla placówki wsparcia dziennego, placówki

interwencyjnej i placówki socjalizacyjnej, a tak

e ł

czy dzienne i całodobowe działania terapeutyczne,

interwencyjne i socjalizacyjne skierowane na dziecko i rodzin

dziecka.

2. Placówka wielofunkcyjna pracuje z rodzin

dziecka w celu usprawnienia jej umiej

tno

ci opieku

czo-

wychowawczych.
3. Placówka wielofunkcyjna mo

e prowadzi

hostel oraz mieszkanie usamodzielnienia.

4. W zakresie nieuregulowanym do placówki wielofunkcyjnej stosuje si

przepisy dotycz

ce placówki.

§ 8. [Placówka interwencyjna] 1. Placówk

interwencyjn

, placówk

rodzinn

, placówk

socjalizacyjn

oraz placówk

wielofunkcyjn

kieruje dyrektor.

2. Wychowawca placówki organizuje prac

z grup

dzieci oraz prac

indywidualn

z dzieckiem.

3. Wychowawca, kieruj

cy procesem wychowawczym dziecka, realizuje zadania wynikaj

ce z

indywidualnego planu pracy oraz pozostaje w stałym kontakcie z rodzin

dziecka, przy czym jeden

wychowawca kieruje procesem wychowawczym nie wi

cej ni

8 dzieci.

4. Pracownik socjalny pracuje z rodzin

dziecka, rozpoznaje jego sytuacj

rodzinn

, utrzymuje kontakt z

instytucjami wspieraj

cymi t

rodzin

, inicjuje działania niezb

dne do unormowania sytuacji rodziny i

umo

liwienia powrotu dziecka do rodziny.

5. Psycholog lub pedagog przygotowuje diagnoz

indywidualn

dziecka, prowadzi zaj

cia terapeutyczne

oraz poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla rodziców dzieci przebywaj

cych w placówce.

6. Opiekun dzieci

cy opiekuje si

dzieckiem do lat trzech oraz dzieckiem niepełnosprawnym.

7. Prac

wychowawcy wspieraj

pracownicy, których zatrudnienie wynika z potrzeby organizowania zaj

ęć

terapeutycznych oraz zapewnienia dzieciom prawidłowej opieki i bezpiecze

stwa.

8. Placówka utrzymuje kontakt z pracownikami socjalnymi o

rodka pomocy społecznej wła

ciwego dla

miejsca zamieszkania dziecka w celu uzyskania informacji o jego sytuacji rodzinnej.

§ 9. [Dyrektor] 1. Dyrektor placówki rodzinnej jest jednocze

nie wychowawc

. W razie jego

nieobecno

ci placówk

rodzinn

kieruje osoba wyznaczona przez podmiot prowadz

cy, w uzgodnieniu z

dyrektorem.
2. W placówce rodzinnej wychowawca mo

e ł

czy

funkcje administracyjne i obsługi.

3. W placówce rodzinnej, w której przebywa wi

cej ni

4 dzieci, podmiot prowadz

cy, na wniosek

dyrektora tej placówki, zatrudnia osob

do pomocy w opiece nad dzie

mi i przy pracach gospodarskich.

§ 10. [Stały zespół] 1. W placówce działa stały zespół do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka,
zwany dalej "stałym zespołem".
2. Stały zespół dokonuje okresowej oceny sytuacji dziecka w celu:

1) ustalania aktualnej sytuacji rodzinnej dziecka;
2) analizy stosowanych metod pracy z dzieckiem i rodzin

;

3) modyfikowania indywidualnego planu pracy;
4) zgłaszania do o

rodka adopcyjno-opieku

czego dzieci z uregulowan

sytuacj

prawn

umo

liwiaj

adopcj

;

5) oceny stanu zdrowia dziecka i jego aktualnych potrzeb;
6) oceny zasadno

ci dalszego pobytu dziecka w placówce;

7) informowania s

du o potrzebie umieszczenia dziecka w innej placówce działaj

cej na podstawie

odr

bnych przepisów dotycz

cych kształcenia i opieki zdrowotnej, w tym w młodzie

owym

rodku socjoterapii, młodzie

owym o

rodku wychowawczym, o

rodku leczniczo-

wychowawczym.

3. Stały zespół dokonuje okresowej oceny sytuacji dziecka w miar

potrzeb, nie rzadziej ni

co pół roku.

4. W skład stałego zespołu wchodz

1) dyrektor placówki lub osoba przez niego wyznaczona;
2) pedagog, psycholog oraz pracownik socjalny, je

eli s

zatrudnieni w placówce;

3) wychowawca kieruj

cy procesem wychowawczym dziecka;

4) przedstawiciele wła

ciwego centrum pomocy oraz o

rodka adopcyjno-opieku

czego.

5. W skład stałego zespołu mog

wchodzi

inne osoby, w szczególno

ci lekarz i piel

gniarka.

6. W celu uzyskania wiedzy o sytuacji socjalnej i prawnej oraz rodzinnej dziecka do udziału w
posiedzeniu stałego zespołu mog

zapraszani przedstawiciele: s

du wła

ciwego ze wzgl

du na

miejsce poło

enia placówki, o

rodka pomocy społecznej, Policji, słu

by zdrowia, instytucji o

wiatowych

oraz organizacji społecznych statutowo zajmuj

cych si

problematyk

rodziny i dziecka, a tak

e mog

zapraszane osoby bliskie dziecku.
7. Po dokonaniu okresowej oceny sytuacji dziecka stały zespół formułuje na pi

mie opini

dotycz

zasadno

ci dalszego pobytu dziecka w placówce.

8. Na podstawie opinii, o której mowa w ust. 7, dyrektor placówki informuje s

d o zaistnieniu podstaw do

powrotu dziecka do rodziny naturalnej albo - wobec niemo

ci powrotu dziecka do rodziny naturalnej -

informuje o

rodek adopcyjno-opieku

czy, a w przypadku gdy na terenie powiatu nie działa o

rodek

adopcyjno-opieku

czy, wła

ciwe centrum pomocy, celem umieszczenia dziecka w rodzinie

przysposabiaj

cej, rodzinie zast

pczej lub w placówce rodzinnej.

9. Na wniosek dyrektora lub wychowawcy za zgod

dyrektora, po zasi

gni

ciu opinii stałego zespołu,

dziecka i jego rodziców oraz centrum pomocy w powiecie wła

ciwym ze wzgl

du na miejsce

zamieszkania dziecka przed umieszczeniem w placówce, powiat mo

e przenie

ść

dziecko do innej

placówki tego samego typu.
10. O przeniesieniu dziecka umieszczonego w placówce na podstawie orzeczenia s

dowego powiat

informuje wła

ciwy s

§ 11. [Ocena sytuacji dziecka] 1. W placówce rodzinnej okresowej oceny sytuacji dziecka dokonuje
dyrektor w porozumieniu z wła

ciwym o

rodkiem adopcyjno-opieku

czym.

2. Dyrektora placówki rodzinnej w sporz

dzaniu indywidualnego planu pracy wspiera o

rodek adopcyjno-

opieku

czy.

3. Przepisy § 10 ust. 7-10 stosuje si

odpowiednio.

§ 12. [Indywidualny plan pracy] 1. Placówka realizuje z dzieckiem indywidualny plan pracy.
2. Wychowawca kieruj

cy procesem wychowawczym dziecka w placówce niezwłocznie opracowuje przy

udziale dziecka indywidualny plan pracy w porozumieniu z psychologiem, pedagogiem, pracownikiem
socjalnym, a tak

e innymi specjalistami.

3. Indywidualny plan pracy jest opracowywany na podstawie informacji dotycz

cych dziecka zawartych w

dokumentach, o których mowa w § 19, analizy procesu zmian rozwoju psychicznego i fizycznego dziecka
w czasie pobytu w placówce oraz oceny efektów pracy socjalnej prowadzonej z jego rodzicami.
4. Indywidualny plan pracy uwzgl

dnia w szczególno

ci wiek, mo

liwo

ci psychofizyczne dziecka, jego

sytuacj

rodzinn

i przebieg procesu przygotowania dziecka do usamodzielnienia.

5. W indywidualnym planie pracy uwzgl

dnia si

działania krótkoterminowe i długoterminowe.

6. Indywidualny plan pracy jest modyfikowany w zale

ci od zmieniaj

cej si

sytuacji dziecka, nie

rzadziej jednak ni

co pół roku.

§ 13. [Samorz

d] 1. Dzieci przebywaj

ce w placówce mog

tworzy

samorz

2. Organizacj

samorz

du okre

la regulamin uchwalony przez dzieci przebywaj

ce w placówce.

3. Opiekuna samorz

du wybieraj

dzieci spo

ród pracowników zatrudnionych w placówce.

4. Samorz

d mo

e przedstawia

dyrektorowi placówki wnioski i opinie we wszystkich sprawach

dotycz

cych funkcjonowania placówki.

§ 14. [Regulamin] 1. Szczegółow

organizacj

placówki, a tak

e specyfik

i zakres sprawowanej

opieki okre

la regulamin placówki.

2. Regulamin zawiera sposób realizacji praw dziecka okre

lonych w art. 70 ust. 3 ustawy.

3. Regulamin ustala dyrektor placówki w porozumieniu z centrum pomocy.
4. Z regulaminem zaznajamia si

dzieci przebywaj

ce w placówce.

§ 15. [Przyj

cie dziecka] 1. Do placówki dziecko kieruje powiat wła

ciwy ze wzgl

du na miejsce

zamieszkania dziecka, posiadaj

cy miejsce w tej placówce.

2. Je

eli powiat nie mo

e skierowa

dziecka do placówki z powodu braku odpowiedniej placówki lub z

powodu braku miejsca w tego typu placówce na jego terenie, zwraca si

do innego powiatu z wnioskiem o

skierowanie dziecka do odpowiedniej placówki.
3. Powiat wydaje skierowanie do placówki w porozumieniu z jej dyrektorem.
4. Placówki przyjmuj

bez skierowania oraz bez uzyskania zgody przedstawicieli ustawowych lub bez

orzeczenia s

du ka

de dziecko w wieku poni

ej 13. roku

ycia i zapewniaj

mu opiek

do czasu

wyja

nienia sytuacji dziecka w przypadkach wymagaj

cych natychmiastowego zapewnienia dziecku

opieki - na polecenie s

dziego, doprowadzone przez Policj

, szkoł

lub osoby stwierdzaj

ce porzucenie

dziecka, zagro

enie jego

ycia lub zdrowia.

5. W przypadku braku miejsc w placówce dyrektor mo

e odmówi

przyj

cia dziecka, o którym mowa w

ust. 4. Dyrektor jest jednak zobowi

zany do przewiezienia dziecka do innej tego typu placówki, w której

aktualnie jest miejsce.
6. Dzieci przyj

te do placówki w trybie, o którym mowa w ust. 4, mog

zosta

przeniesione do innej

placówki, w której warunki pobytu b

korzystne dla rozwoju psychofizycznego dziecka.

7. Przyj

cie niemowl

cia do placówki, o której mowa w § 4 ust. 4, nast

puje bez skierowania oraz bez

orzeczenia s

du. Zgłoszenia dokonuj

oddziały noworodkowe, oddziały pediatryczne, o

rodki adopcyjno-

opieku

cze, Policja oraz inne osoby i organizacje upowa

nione na podstawie odr

bnych przepisów.

8. Podstaw

skierowania do placówki jest orzeczenie s

du o umieszczeniu dziecka w placówce albo

wniosek rodziców lub opiekunów prawnych o umieszczenie dziecka w placówce.
9. O skierowaniu dziecka do placówki centrum pomocy powiadamia s

d, który wydał orzeczenie o

umieszczeniu dziecka w placówce.
10. Przy kwalifikowaniu dziecka do placówki rodzinnej uwzgl

dnia si

odpowiedni

ró

nic

wieku mi

dzy

dzieckiem a dyrektorem placówki rodzinnej tak, aby usamodzielnienie dzieci umieszczonych w tej
placówce nast

piło przed osi

gni

ciem wieku emerytalnego przez dyrektora placówki rodzinnej.

§ 16. [Dziecko cudzoziemców] 1. Dziecko cudzoziemców niewymienionych w art. 5 ustawy do
placówki kieruje powiat, na terenie którego dziecko przebywa, za po

rednictwem centrum pomocy.

2. O skierowaniu dziecka cudzoziemców do placówki powiat kieruj

cy niezwłocznie powiadamia s

d oraz

wojewod

wła

ciwego ze wzgl

du na poło

enie placówki.

3. Dziecko cudzoziemców jest przyjmowane do placówki na podstawie postanowienia s

du, skierowania

wydanego przez powiat kieruj

cy lub na własn

pro

§ 17. [Powiadomienie s

du] 1. Przyjmowanie dzieci do placówek odbywa si

przez cał

dob

2. Dyrektor placówki, do której zostało przyj

te dziecko bez skierowania w trybie okre

lonym w § 15 ust.

4 oraz § 18 ust. 1, powiadamia o tym fakcie niezwłocznie, nie pó

niej ni

w ci

gu 24 godzin, s

d oraz

wła

ciwe centrum pomocy.

3. Centrum pomocy wspólnie z dyrektorem placówki podejmuje niezb

dne działania zmierzaj

ce do

uregulowania sytuacji dziecka.

§ 18. [Powiadomienie szkoły] 1. W uzasadnionych przypadkach dyrektor placówki mo

e przyjmowa

dziecko bez skierowania na jego pro

, na wniosek jego rodziców lub opiekunów prawnych, celem

obj

cia całodobow

opiek

, w miar

posiadania wolnych miejsc, jednak

e w liczbie nie wi

kszej ni

15%

miejsc w placówce przeznaczonych dla dzieci obj

tych tak

opiek

2. Po przyj

ciu dziecka do placówki stały zespół niezwłocznie dokonuje oceny sytuacji dziecka.

3. Centrum pomocy powiadamia szkoł

, do której ucz

szczało dziecko, o umieszczeniu go w placówce.

§ 19. [Dokumenty] 1. Do skierowania do placówki powiat kieruj

cy zał

cza:

1) odpis aktu urodzenia dziecka, a w przypadku sierot lub półsierot równie

odpis aktu zgonu

zmarłego rodzica;

2) orzeczenie s

du o umieszczeniu dziecka w placówce albo wniosek rodziców lub opiekunów

prawnych o umieszczenie dziecka w placówce;

3) dost

dokumentacj

o stanie zdrowia dziecka;

4) dokumenty szkolne, w szczególno

ci ostatnie

wiadectwo szkolne, karty szczepie

;

5) kwestionariusz aktualnego rodzinnego wywiadu

rodowiskowego wraz ze szczegółowym opisem

sytuacji dziecka oraz dokumentacj

dotychczasowych działa

podj

tych wobec dziecka i rodziny.

2. Do skierowania do placówki dziecka cudzoziemców powiat kieruj

cy zał

cza, w zale

ci od

okoliczno

ci:

1) dokumenty potwierdzaj

ce to

samo

ść

dziecka;

2) dokumenty podró

y dziecka;

3) informacje o okoliczno

ciach pobytu dziecka na terenie Rzeczypospolitej Polskiej;

4) informacje o okoliczno

ciach zgłoszenia dziecka do centrum pomocy;

5) informacje o rodzicach dziecka;
6) informacje o stanie zdrowia dziecka.

§ 20. [Doprowadzenie] 1. Dziecko z placówki do innej placówki przewozi ta placówka, w której dziecko
przebywało.
2. Doprowadzenie do placówki małoletniego skierowanego na podstawie orzeczenia s

du reguluj

odr

bne przepisy.

§ 21. [Rodze

stwo] 1. Przy kierowaniu do placówki nie rozdziela si

rodze

stwa, chyba

okoliczno

ci sprawy to uzasadniaj

2. Ci

ąż

a małoletniej nie stanowi powodu odmowy wydania skierowania i przyj

cia do placówki.

§ 22. [Powrót dziecka do rodziny] 1. Powrót dziecka do rodziny nast

puje:

1) okresowo na podstawie wniosku stałego zespołu o zaistnieniu podstaw powrotu dziecka do

rodziny i gdy s

d przychyli si

do tego wniosku;

2) w przypadku orzeczenia s

du o zako

czeniu pobytu dziecka w placówce.

2. Dyrektor placówki w sytuacji, o której mowa w ust. 1, zawiadamia rodziców lub opiekunów prawnych,
którzy osobi

cie odbieraj

dziecko z placówki.

3. W sytuacji, o której mowa w ust. 1 pkt 1, dyrektor placówki zawiera z rodzicami lub opiekunami
prawnymi dziecka umow

okre

laj

warunki okresowego powrotu dziecka do rodziny, a w

szczególno

ci zobowi

zanie do realizacji przez dziecko odpowiednio obowi

zku szkolnego lub obowi

zku

nauki oraz zobowi

zanie dyrektora placówki do współpracy z rodzicami lub opiekunami prawnymi dziecka

przebywaj

cego okresowo poza placówk

w zakresie wykonywanych przez nich funkcji opieku

czo-

wychowawczych.

§ 23. [Samowolne opuszczenie placówki] 1. W przypadku samowolnego opuszczenia placówki przez
dziecko lub niezgłoszenia si

dziecka w wyznaczonym terminie po usprawiedliwionej nieobecno

ci,

dyrektor placówki:

1) przeprowadza post

powanie wyja

niaj

ce;

2) powiadamia o tym w ci

gu 24 godzin rodziców, opiekunów prawnych dziecka, Policj

, s

rodzinny nadzoruj

cy wykonanie orzeczenia, centrum pomocy, a tak

e wojewod

w przypadku

dziecka cudzoziemców.

2. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecno

ci dziecka w placówce stały zespół ocenia zasadno

ść

dalszego pobytu dziecka w placówce. Dyrektor na podstawie opinii stałego zespołu kieruje spraw

centrum pomocy i s

du, który wydał orzeczenie o umieszczeniu dziecka w placówce.

3. Osob

, która uko

czyła 18. rok

ycia i nadal jest wychowankiem placówki, w przypadku samowolnego

opuszczenia placówki lub ra

żą

cego naruszenia zasad współ

ycia w placówce, dyrektor mo

e wykre

ewidencji przebywaj

cych w placówce oraz odmówi

ponownego przyj

cia do placówki.

§ 24. [Wolontariusz] 1. Działalno

ść

placówki mo

e by

uzupełniana wykonywaniem przez

wolontariuszy

wiadcze

odpowiadaj

cych

wiadczeniu pracy, których celem jest w szczególno

ci:

1) rozszerzenie zakresu opieki nad dzieckiem w placówce;
2) wsparcie pracy wychowawców przez organizowanie kół zainteresowa

i rozwijanie

indywidualnych zdolno

ci dzieci.

2. Wolontariuszem w placówce mo

e by

osoba:

1) pełnoletnia;
2) poinformowana przez dyrektora placówki o specyfice pracy wychowawczej i konieczno

zachowania tajemnicy w sprawach dotycz

cych dzieci znajduj

cych si

w tej placówce;

3) ubezpieczona przez dyrektora placówki od odpowiedzialno

ci cywilnej za szkody powstałe

podczas pracy;

4) która nie była karana za przest

pstwo i nie toczy si

przeciwko niej post

powanie o

przest

pstwo

cigane z oskar

ania publicznego;

5) która ma pełn

zdolno

ść

do czynno

ci prawnych.

3. Wolontariusz wykonuje

wiadczenia odpowiadaj

wiadczeniu pracy pod nadzorem dyrektora

placówki lub wyznaczonego przez niego wychowawcy, na podstawie porozumienia.
4. Porozumienie, które zawiera dyrektor placówki z wolontariuszem, okre

la:

1) zakres, sposób i czas wykonywania przez wolontariusza

wiadcze

;

2) zobowi

zanie wolontariusza do działania w porozumieniu z osobami, o których mowa w ust. 3;

3) zobowi

zanie wolontariusza do zachowania tajemnicy w sprawach dotycz

cych dzieci

znajduj

cych si

w placówce;

4) postanowienie o mo

liwo

ci jego rozwi

zania.

5. Na pro

wolontariusza dyrektor placówki wydaje mu pisemn

opini

o wykonywaniu

wiadcze

odpowiadaj

cych

wiadczeniu pracy na rzecz tej placówki.

§ 25. [Liczba dzieci] 1. Liczba dzieci pozostaj

cych pod opiek

jednego wychowawcy w placówce

musi by

odpowiednia do potrzeb dzieci oraz rodzaju prowadzonych zaj

ęć

2. W placówce w czasie zaj

ęć

opieku

czych i wychowawczych odbywaj

cych si

na jej terenie pod

opiek

jednego wychowawcy mo

e przebywa

do 10 dzieci.

3. W placówce, w której liczba dzieci nie przekracza 14, w czasie zaj

ęć

opieku

czych i wychowawczych

odbywaj

cych si

na jej terenie, opiek

e sprawowa

jeden wychowawca.

4. W placówce w czasie zaj

ęć

specjalistycznych pod opiek

jednego specjalisty mo

e przebywa

nie

cej ni

6 dzieci; z jednym dzieckiem lub z grup

dzieci mo

e pracowa

cej ni

jeden specjalista.

5. W czasie zaj

ęć

odbywaj

cych si

poza terenem placówki pod opiek

jednego wychowawcy nie mo

przebywa

cej ni

14 dzieci, a w przypadku dzieci do lat trzech lub dzieci niepełnosprawnych nie

cej ni

3 dzieci.

6. W godzinach nocnych w placówce, w której przebywa do 14 dzieci, opiek

sprawuje jeden

wychowawca, a w placówce, w której przebywa powy

ej 14 dzieci, opiek

sprawuje co najmniej dwóch

pracowników, o których mowa w § 37 i 38, w tym jeden wychowawca, natomiast w przypadku, gdy
warunki lokalowe nie pozwalaj

na szybki kontakt wychowawcy z dzieckiem, liczba wychowawców

sprawuj

cych opiek

w placówce musi gwarantowa

bezpiecze

stwo ka

dego dziecka.

7. Dziecku przysługuje indywidualna opieka, szczególnie w trudnych dla niego sytuacjach.

§ 26. [Plan pracy dziecka] 1. W placówce interwencyjnej, w placówce socjalizacyjnej i w placówce
wielofunkcyjnej dla ka

dego dziecka prowadzi si

1) indywidualny plan pracy;
2) kart

pobytu, która zawiera ocen

relacji dziecka z rodzicami, funkcjonowania społecznego

dziecka w tej placówce i poza ni

, nauki szkolnej dziecka, samodzielno

ci dziecka, jego stanu

emocjonalnego, stanu zdrowia dziecka oraz informacj

o szczególnych potrzebach dziecka i

znacz

cych dla dziecka wydarzeniach;

3) kart

udziału w zaj

ciach specjalistycznych z opisem ich przebiegu;

4) arkusze bada

i obserwacji psychologicznych oraz pedagogicznych.

2. Kart

pobytu w placówce interwencyjnej uzupełnia si

co dwa tygodnie, a w placówce socjalizacyjnej i

w placówce wielofunkcyjnej co miesi

3. W placówce rodzinnej dla ka

dego dziecka prowadzi si

1) indywidualny plan pracy;
2) kart

pobytu, która zawiera uaktualnian

informacj

o znacz

cych dla dziecka wydarzeniach, w

tym o post

pach w nauce szkolnej, stanie zdrowia dziecka oraz ocen

aktualnej sytuacji dziecka.

4. W placówce interwencyjnej, w placówce socjalizacyjnej i w placówce wielofunkcyjnej prowadzi si

ewidencj

dzieci.

§ 27. [Obowi

zki placówki] 1. Dzieciom w placówce zapewnia si

1) wy

ywienie dostosowane do ich potrzeb rozwojowych;

2) dost

p do opieki zdrowotnej;

3) dost

p do zaj

ęć

wychowawczych, kompensacyjnych, terapeutycznych i rewalidacyjnych;

4) wyposa

enie w: a) odzie

, obuwie, bielizn

i inne przedmioty osobistego u

ytku,

stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb,

b) zabawki odpowiednie do wieku rozwojowego,
c)

rodki higieny osobistej;

5) zaopatrzenie w: a) leki,
b) przedmioty ortopedyczne i

rodki pomocnicze; placówka pokrywa udział własny dziecka

do wysoko

ci limitu przewidzianego w przepisach o

wiadczeniach opieki zdrowotnej

finansowanych ze

rodków publicznych,

c) podr

czniki i przybory szkolne;

6) kwot

pieni

ęż

do własnego dysponowania przez dzieci od 5. roku

ycia, której wysoko

ść

, nie

0,5% i nie wy

5% kwoty, o której mowa w art. 78 ust. 2 ustawy, ustala co

miesi

c dyrektor placówki w porozumieniu z samorz

dem placówki, o którym mowa w § 13;

7) dost

p przez cał

dob

do podstawowych produktów

ywno

ciowych oraz napojów;

8) odpowiednie warunki higieniczno-sanitarne;

9) dost

p do nauki, która w zale

ci od potrzeb dzieci odbywa si

: a) w szkołach poza

placówk

b) w szkołach zorganizowanych na terenie placówki,
c) w systemie nauczania indywidualnego;

10) pomoc w nauce, w szczególno

ci przy odrabianiu zada

domowych, oraz w miar

potrzeby

przez udział w zaj

ciach wyrównawczych;

11) uczestnictwo, w miar

liwo

ci, w zaj

ciach pozalekcyjnych i rekreacyjno-sportowych;

12) opłat

za pobyt w bursie lub internacie, je

eli dziecko uczy si

poza miejscowo

, w której

znajduje si

placówka;

13) pokrycie kosztów przejazdu do i z miejsca uzasadnionego pobytu poza placówk

2. Placówka, organizuj

c działalno

ść

kulturaln

i rekreacyjn

, uwzgl

dnia

ta i inne dni wynikaj

ce z

tradycji i obyczajów.
3. Placówka mo

e znajdowa

w budynku, który posiada:

1) pokoje mieszkalne 1-5-osobowe, wła

ciwie o

wietlone, o powierzchni zapewniaj

cej

przechowywanie rzeczy osobistych i swobodne korzystanie z wyposa

enia, na które

składaj

co najmniej dla ka

dego dziecka: a) łó

ko lub tapczan,

b) szafka i lampka nocna,
c) szafa lub miejsce w szafie na przechowywanie rzeczy osobistych, odzie

y i obuwia

dostosowanych do pory roku,

d) zabawki;

2) łazienki z miejscem do prania i suszenia rzeczy osobistych i toalety, w ilo

ci umo

liwiaj

cej

korzystanie z nich w sposób zapewniaj

cy intymno

ść

i zgodno

ść

z zasadami higieny;

3) pomieszczenia do wypoczynku wyposa

one w stoliki i krzesła, telewizor, gry, zabawki, ksi

ąż

(nie mniej ni

jedno pomieszczenie na 10 dzieci);

4) miejsce do cichej nauki;
5) kuchni

, je

eli tego wymaga organizacja placówki;

6) aneksy kuchenne (nie mniej ni

jeden aneks kuchenny na 10 dzieci);

7) jadalni

;

8) odpowiednio wyposa

one pomieszczenia do zaj

ęć

terapeutycznych i sportowych;

9) pokój go

cinny;

10) pokój dla dzieci chorych oraz gabinet piel

gniarski, o ile placówka zatrudnia personel

medyczny.

4. Przepisy ust. 3 pkt 6-10 nie dotycz

placówek, w których przebywa do 14 dzieci, placówek

interwencyjnych specjalizuj

cych si

w opiece nad niemowl

tami oraz placówek rodzinnych.

§ 28. [Obowi

zki placówki] 1. Placówka wsparcia dziennego zapewnia dziecku:

1) pomoc w nauce;
2) organizacj

czasu wolnego, rozwój zainteresowa

, organizacj

zabaw i zaj

ęć

sportowych;

3) stał

prac

z rodzin

dziecka.

2. Specjalistyczna placówka wsparcia dziennego, poza wymienionymi w ust. 1 formami pracy:

1) prowadzi w szczególno

ci: a) zaj

cia socjoterapeutyczne, realizowane w stałych

grupach dzieci, prowadzone przez co najmniej wychowawc

i terapeut

lub

b) oddziaływania terapeutyczne, korekcyjne, kompensacyjne i logopedyczne;

2) prowadzi indywidualne programy korekcyjne, realizowane podczas zaj

ęć

grupowych lub w

kontakcie indywidualnym;

3) udziela pomocy w sytuacjach kryzysowych szkolnych, rodzinnych, rówie

niczych i osobistych w

oparciu o diagnoz

indywidualn

dziecka i jego rodziny.

3. Terapeucie w specjalistycznej placówce wsparcia dziennego udzielane jest profesjonalne wsparcie
merytoryczne.
4. Placówka wsparcia dziennego mo

e organizowa

hostel.

5. Placówka wsparcia dziennego zapewnia dzieciom:

1) przynajmniej jeden posiłek dostosowany do pory dnia i czasu przebywania;

2) wyposa

enie: a) w przedmioty potrzebne do zaj

ęć

b) w miar

liwo

ci w odzie

, obuwie, bielizn

i inne przedmioty osobistego u

ytku,

stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb.

§ 29. [Funkcjonowanie placówki] 1. Placówka wsparcia dziennego funkcjonuje przez cały rok, we
wszystkie dni robocze, co najmniej 4 godziny dziennie, w godzinach dostosowanych do potrzeb dzieci i
rodziców.
2. W przypadku małej liczby dzieci wymagaj

cych opieki w placówce wsparcia dziennego ilo

ść

dni i

godzin funkcjonowania placówki mo

na dostosowa

do lokalnych potrzeb.

3. Placówk

wsparcia dziennego kieruje kierownik.

4. Organizacj

placówki wsparcia dziennego okre

la regulamin placówki opracowany przez kierownika w

porozumieniu z odpowiedni

jednostk

samorz

du terytorialnego.

5. Kierownik placówki wsparcia dziennego jest jednocze

nie wychowawc

. W razie jego nieobecno

placówk

wsparcia dziennego kieruje osoba wyznaczona przez podmiot prowadz

cy.

6. Przyjmowanie dzieci do placówek wsparcia dziennego odbywa si

bez skierowania.

§ 30. [Liczba dzieci przebywaj

cych] 1. W placówce nie powinno jednocze

nie przebywa

cej ni

30 dzieci.

2. W placówce rodzinnej mo

e przebywa

od 4 do 8 dzieci. W szczególnie uzasadnionych przypadkach

liczba dzieci mo

e ulec zwi

kszeniu albo zmniejszeniu.

§ 31. [Wska

nik zatrudnienia] W placówce wska

nik zatrudnienia pracowników musi by

okre

lony w

wymiarze koniecznym do zapewnienia dzieciom bezpiecze

stwa i indywidualnej opieki oraz ma

uwzgl

dnia

wiek dzieci, stan ich zdrowia i rozwoju oraz warunki lokalowe placówki.

§ 32. [Stwarzanie warunków] Placówka i placówka wsparcia dziennego stwarzaj

warunki do:

1) fizycznego, psychicznego i poznawczego rozwoju dziecka;
2) poszanowania podmiotowo

ci dziecka, wysłuchiwania jego zdania i w miar

liwo

uwzgl

dniania jego wniosków we wszelkich dotycz

cych go sprawach oraz informowania dziecka

o podejmowanych wobec niego działaniach;

3) zapewnienia poczucia bezpiecze

stwa;

4) dbało

ci o poszanowanie i podtrzymanie zwi

zków emocjonalnych dziecka z rodzicami,

rodze

stwem i z innymi osobami, zarówno spoza placówki i placówki wsparcia dziennego, jak i

przebywaj

cymi lub zatrudnionymi w tych placówkach;

5) uczenia nawi

zywania wi

zi uczuciowych oraz zwi

zków interpersonalnych;

6) poszanowania potrzeb religijnych dziecka;
7) zapewnienia dzieciom warunków sprzyjaj

cych utrzymywaniu osobistych kontaktów z rodzin

;

8) uczenia poszanowania tradycji i ci

gło

ci kulturowej;

9) uczenia planowania i organizowania codziennych zaj

ęć

stosownie do wieku dziecka;

10) uczenia organizowania czasu wolnego, w tym uczestniczenia w zaj

ciach kulturalnych,

rekreacyjnych i sportowych;

11) kształtowania u dzieci nawyków i uczenia zachowa

prozdrowotnych;

12) przygotowywania dzieci do ponoszenia odpowiedzialno

ci za własne post

powanie oraz

uczenia samodzielno

ci w

yciu;

13) wyrównywania deficytów rozwojowych dzieci;
14) uzgadniania istotnych decyzji dotycz

cych dziecka z jego rodzicami lub opiekunami prawnymi.

§ 33. [Specjali

ci] Specjali

ci zatrudnieni w placówce udzielaj

porad byłym wychowankom placówki w

okresie 3 lat po opuszczeniu przez nich tej placówki.

§ 34. [Funkcje placówki] Placówka:

1) umo

liwia dzieciom regularne, osobiste i bezpo

rednie kontakty z rodzicami oraz z innymi

osobami bliskimi, z wyj

tkiem przypadków, w których s

d zakazał lub ograniczył ich prawo do

osobistych kontaktów z dzieckiem;

2) współpracuje, w zakresie opieki i wychowania dzieci, w szczególno

ci z: a) centrami

pomocy i o

rodkami pomocy społecznej wła

ciwymi ze wzgl

du na miejsce zamieszkania

lub pobytu rodziców dzieci,

b) o

rodkami adopcyjno-opieku

czymi prowadz

cymi poradnictwo i terapi

dla rodziców

dzieci,

c) szkołami, do których ucz

szczaj

, i szkołami, do których ucz

szczały dzieci przed

umieszczeniem ich w placówce,

d) s

dami rodzinnymi,

e) kuratorami s

dowymi,

f) organizacjami zajmuj

cymi si

statutowo pomoc

rodzinom, działaj

cymi w

rodowisku

rodziców dzieci,

g) parafiami Ko

cioła katolickiego i jednostkami organizacyjnymi innych ko

ciołów i

zwi

zków wyznaniowych, wła

ciwymi ze wzgl

du na miejsce zamieszkania oraz

deklarowan

przynale

ść

wyznaniow

rodziców i siedzib

placówki.

§ 35. [Współpraca] 1. W wykonywaniu swoich zada

placówka wsparcia dziennego o zasi

gminnym współpracuje z wła

ciwym o

rodkiem pomocy społecznej, a placówka wsparcia dziennego o

zasi

gu ponadgminnym - z wła

ciwym centrum pomocy.

2. Placówka wsparcia dziennego w celu wspierania funkcji opieku

czej rodziny współpracuje z innymi

podmiotami ni

wymienione w ust. 1, w szczególno

ci z pracodawcami, mediami, organizacjami

pozarz

dowymi i

rodowiskami naukowymi.

§ 36. [Ci

ąż

a małoletniej] 1. Je

eli w placówce przebywa wychowanka b

ca w ci

ąż

y, a placówka ta

nie mo

e zapewni

odpowiednich warunków zabezpieczaj

cych jej potrzeby wynikaj

ce z tego stanu,

dyrektor placówki mo

e stara

o skierowanie takiej wychowanki do domu dla matek z małoletnimi

dzie

mi i kobiet w ci

ąż

2. Dyrektor placówki o stanie ci

ąż

y małoletniej wychowanki powiadamia jej rodziców, opiekunów

prawnych i s

d rodzinny, stosownie do sytuacji prawnej tej wychowanki.

§ 37. [Dyrektor placówki] 1. Dyrektorem placówki interwencyjnej i placówki socjalizacyjnej mo

e by

osoba, która uko

czyła:

1) jednolite studia magisterskie lub studia drugiego stopnia: a) na kierunku: pedagogika,

pedagogika specjalna, psychologia, nauki o rodzinie lub

b) na innym kierunku w zakresie resocjalizacji, pracy socjalnej, pedagogiki opieku

czo-

wychowawczej, albo

c) na innym kierunku uzupełnione studiami podyplomowymi w zakresie psychologii,

pedagogiki, nauk o rodzinie lub resocjalizacji;

2) specjalizacj

z zakresu organizacji pomocy społecznej;

3) co najmniej trzyletni sta

pracy w placówce lub w placówce wsparcia dziennego.

2. Dyrektorem placówki rodzinnej mo

e by

osoba, która:

1) posiada wykształcenie

rednie lub wy

sze;

2) odbyła szkolenie dla kandydatów do prowadzenia placówek rodzinnych i otrzymała opini

rodka adopcyjno-opieku

czego o posiadaniu odpowiedniego przygotowania.

3. Kierownikiem placówki wsparcia dziennego mo

e by

osoba, która posiada uko

czone studia wy

sze:

1) na kierunku: pedagogika, pedagogika specjalna, psychologia, praca socjalna, nauki o rodzinie

lub

2) na innym kierunku w zakresie resocjalizacji, pracy socjalnej, pedagogiki opieku

czo-

wychowawczej, albo

3) na innym kierunku uzupełnione studiami podyplomowymi w zakresie psychologii, pedagogiki,

nauk o rodzinie lub resocjalizacji.

§ 38. [Kwalifikacje] 1. W placówce oraz w placówce wsparcia dziennego s

wymagane nast

puj

kwalifikacje na stanowisku:

1) wychowawcy - uko

czone studia wy

sze: a) na kierunku: pedagogika, pedagogika

specjalna, psychologia, praca socjalna, nauki o rodzinie lub

b) na innym kierunku w zakresie resocjalizacji, pracy socjalnej, pedagogiki opieku

czo-

wychowawczej, albo

c) na innym kierunku uzupełnione studiami podyplomowymi w zakresie psychologii,

pedagogiki, nauk o rodzinie lub resocjalizacji;

2) pedagoga - uko

czone wy

sze studia magisterskie na kierunku pedagogika albo pedagogika

specjalna;

3) psychologa - uko

czone wy

sze studia magisterskie na kierunku psychologia;

4) terapeuty - udokumentowane przygotowanie do prowadzenia terapii o profilu potrzebnym w

pracy placówki lub placówki wsparcia dziennego;

5) pracownika socjalnego - wykształcenie

rednie lub wy

sze uprawniaj

ce do wykonywania

zawodu pracownika socjalnego, z tym

e osoby z wykształceniem

rednim musz

mie

uko

czon

specjalizacj

zawodow

w zawodzie pracownik socjalny;

6) opiekuna dzieci

cego - uko

czon

szkoł

medyczn

przygotowuj

do pracy w zawodzie

opiekunki dzieci

cej lub piel

gniarki albo studia pedagogiczne o specjalno

ci opieku

czo-

wychowawczej;

7) lekarza i piel

gniarki - odpowiednie wykształcenie medyczne.

2. W placówce rodzinnej wychowawca mo

e mie

wykształcenie

rednie, je

eli posiada opini

rodka

adopcyjno-opieku

czego o odpowiednim przygotowaniu do prowadzenia placówki rodzinnej.

3. W placówce rodzinnej mo

na zatrudni

tylko osob

wskazan

przez dyrektora. Mo

e to by

osoba z

nim spokrewniona lub spowinowacona.

§ 39. [Odpowiednie stosowanie] Przepisy § 10 ust. 1-5, § 13, § 24, § 25 ust. 1 i 5, § 26 ust. 3 pkt 2
stosuje si

odpowiednio do placówek wsparcia dziennego.

§ 40. [Zachowanie uprawnie

] Wychowawcy w placówkach i placówkach wsparcia dziennego oraz

kierownicy placówek wsparcia dziennego zatrudnieni w dniu wej

cia w

ycie rozporz

dzenia na podstawie

dotychczasowych przepisów zachowuj

uprawnienia do zajmowania tego stanowiska.

§ 41. [Wzór wniosku zezwolenia] Wzór wniosku o wydanie zezwolenia na prowadzenie placówki
okre

la zał

cznik do rozporz

dzenia.

§ 42. [Dokumenty potwierdzaj

ce] 1. Dokumentami potwierdzaj

cymi spełnianie wymaga

okre

lonych odr

bnymi przepisami s

1) po

wiadczony odpis z wła

ciwego rejestru;

2) za

wiadczenie o numerze identyfikacyjnym REGON;

3) decyzja o nadaniu numeru identyfikacji podatkowej NIP;
4) wypis i wyrys z miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego, a w przypadku ich braku

wiadczenie wła

ciwego organu gminy o zgodno

ci lokalizacji obiektu, w którym b

dzie

prowadzona placówka, z przepisami o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym;

5) opinia wła

ciwego miejscowo komendanta powiatowego (miejskiego) Pa

stwowej Stra

arnej i pa

stwowego powiatowego inspektora sanitarnego o warunkach bezpiecze

stwa i

higieny w budynku, w którym b

dzie si

mie

placówka, oraz najbli

szego jej otoczenia, maj

na uwadze specyfik

placówki;

6) statut placówki lub jego projekt.

2. Dokumenty, o których mowa w ust. 1 pkt 5, nie s

wymagane w przypadku placówki rodzinnej, chyba

e wojewoda po przeprowadzeniu wizytacji obiektu za

żą

da ich przedstawienia.

§ 43. [Wej

cie w

ycie] Ogłoszono dnia 30.10.2007 r.

Zał

cznik

Wniosek o wydanie zezwolenia na prowadzenie całodobowej placówki
opieku

czo-wychowawczej (wzór)