kwestionariusz ankietowy, pedagogika, metody badań pedagogicznych


Badania, w których Pan/Pani uczestniczy jest przeprowadzane na zlecenie firmy „Mniamuś”, w celu zebrania opinii o produktach spożywczych na polskim rynku oraz edukacji konsumenckiej Polaków. Proszę o dokładne zapoznanie się z pytaniami oraz szczere odpowiedzi. Odpowiedzi, których Pan/Pani udzieli będą w pełni anonimowe i posłużą wyłącznie do celów badawczych firmy „Mniamuś”.

1. Czy lubi Pan/Pani robić zakupy produktów żywnościowych? 

0x01 graphic

Bardzo lubię 

0x01 graphic

Lubię  

0x01 graphic

Ani lubię, ani nie lubię  

0x01 graphic

Nie lubię  

0x01 graphic

Bardzo nie lubię  

2. Czy Pana/i zdaniem jest Pan/Pani podatny/a na działanie reklamy? Proszę wybrać jedną odpowiedź. 

0x01 graphic

Tak  

0x01 graphic

Nie - Proszę przejść do pytania nr 4  

0x01 graphic

Nie wiem  

3. Pod wypływem jakich rodzajów reklamy najczęściej podejmuje Pan/Pani decyzję 
o zakupie artykułów spożywczych? Proszę wybrać jedną odpowiedź.

0x01 graphic

Telewizyjna  

0x01 graphic

Prasowa  

0x01 graphic

Radiowa  

0x01 graphic

Internetowa  

0x01 graphic

Broszury, ulotki  

0x01 graphic

Plakat, billboard na ulicy  

0x01 graphic

Reklama w punkcie sprzedaży  

0x01 graphic

Inne formy reklamy - jakie?

4. Co Pan/Pani zazwyczaj robi, gdy w telewizji pojawia się blok reklam? Proszę wybrać jedną odpowiedź. 

0x01 graphic

Uważnie oglądam reklamy  

0x01 graphic

Zostaję w pokoju, ale nie oglądam uważnie telewizji  

0x01 graphic

Sprawdzam, co jest na innych kanałach telewizyjnych  

0x01 graphic

Wychodzę z pokoju  

0x01 graphic

Zajmuję się zdecydowanie innymi sprawami  

5. Jaka powinna być według Pana/Pani idealna telewizyjna reklama żywności? Proszę wybrać maksymalnie 3 odpowiedzi. 

0x01 graphic

Rzeczowa, przedstawiająca w sposób obiektywny zalety produktu  

0x01 graphic

Skupiająca się na walorach zdrowotnych i dietetycznych danego produktu  

0x01 graphic

Skupiająca się na wygodzie w użytkowaniu danego produktu  

0x01 graphic

Humorystyczna, wzbudzająca pozytywne skojarzenia z produktem, marką  

0x01 graphic

Wyraźnie skierowana do określonych grup konsumentów, np. do dzieci  

0x01 graphic

Działająca na zmysły, podkreślająca smakowitość produktu  

6. Czy podobają się Panu/Pani telewizyjne reklamy artykułów żywnościowych? Proszę zaznaczyć na 5-stopniowej skali, gdzie 1 - nie podobają mi się w ogóle, a 5 - bardzo mi się podobają. 

1

2

3

4

5

Osobiste preferencje

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

7. Jakie według Pana/Pani grupy produktów spożywczych są zwykle najczęściej reklamowane w telewizji? Proszę wymienić maksymalnie 3. 

8. Jakie reklamy produktów żywnościowych emitowane ostatnio w telewizji szczególnie się Panu/Pani spodobały i dlaczego? Proszę o krótką odpowiedź i podanie przynajmniej jednego przykładu takiej reklamy. 

9. Czy wykorzystuje Pan/Pani reklamę telewizyjną jako źródło informacji o produktach żywnościowych? Proszę wybrać jedną odpowiedź. 

0x01 graphic

Tak  

0x01 graphic

Nie  

0x01 graphic

Trudno powiedzieć  

10. Jak często decyduje się Pan/Pani na zakup reklamowanych w telewizji produktów żywnościowych? Proszę wybrać jedną odpowiedź. 

0x01 graphic

Nigdy  

0x01 graphic

Rzadko  

0x01 graphic

Od czasu do czasu  

0x01 graphic

Często  

0x01 graphic

Zawsze  

11. Jakie cechy produktu przedstawione w spotach reklamowych najbardziej zachęcają Pana/Panią do zakupu reklamowanej żywności? Proszę wybrać maksymalnie 3 odpowiedzi. 

0x01 graphic

Smakowitość  

0x01 graphic

Cena  

0x01 graphic

Estetyka  

0x01 graphic

Pozytywny wpływ na zdrowie, walory dietetyczne  

0x01 graphic

Wygoda w użytkowaniu, spożyciu  

0x01 graphic

Specjalne opakowanie  

0x01 graphic

Innowacyjność, nowość  

0x01 graphic

Promocja  

0x01 graphic

Inne - jakie?

12. Czy może Pan/Pani podać przykład telewizyjnej reklamy produktu spożywczego, która w ciągu ostatnich 6 miesięcy zachęciła Pana/Panią do zakupu? 

13. Czego Pan/Pani nie lubi w reklamach żywności w emitowanych telewizji? Co uważa Pan/Pani za denerwujące?
Proszę o krótką odpowiedź i podanie przykładu/ów takiej reklamy w ciągu ostatnich sześciu miesięcy. 

14. Czy może Pan/Pani podać przynajmniej jeden przykład telewizyjnej reklamy produktu spożywczego, która w ciągu ostatnich 6 miesięcy zniechęciła Pana/Panią do zakupu? 

15. Czy według Pana/Pani są grupy produktów żywnościowych, których reklama powinna być ograniczona lub zakazana? Jeśli tak, to jakie są to produkty? Proszę podać maksymalnie 3. 

16. Czy uważa Pan/Pani, że telewizyjne reklamy żywności są nieuczciwe, wprowadzają w błąd? 

0x01 graphic

Tak  

0x01 graphic

Nie - Proszę przejść do pytania nr 18  

17. Jeśli tak, czy może Pan/Pani podać przynajmniej jeden konkretny przykład takiej reklamy obejrzanej w telewizji w ciągu ostatnich sześciu miesięcy?

18. Proszę wybrać jedno stwierdzenie, z którym Pan/Pani się w największym stopniu zgadza: 

0x01 graphic

Reklamy telewizyjne produktów spożywczych zawsze oszukują.  

0x01 graphic

Reklamy telewizyjne produktów spożywczych czasami oszukują.  

0x01 graphic

Reklamy telewizyjne produktów spożywczych zawsze mówią prawdę.  

0x01 graphic

Trudno powiedzieć, czy reklamy telewizyjne produktów spożywczych oszukują.  

19. Czy według Pana/Pani prawo w sposób wystarczający chroni konsumenta przed nieuczciwą reklamą? Proszę krótko uzasadnić swoją odpowiedź. 

0x01 graphic

Tak - dlaczego?

0x01 graphic

Nie - dlaczego?

20. Proszę wybrać jedno z poniższych stwierdzeń, które odnoszą się do znajomości przez Pana/Panią praw konsumenckich: 

0x01 graphic

Znam swoje prawa i staram się ich dochodzić.  

0x01 graphic

Znam swoje prawa, ale nie mam czasu, chęci czy motywacji, by ich dochodzić.  

0x01 graphic

Nie znam swoich praw, w związku z czym nie wiem jak ich dochodzić.  

0x01 graphic

Nie znam swoich praw, w związku z czym nie próbuję ich dochodzić.  

21. Co Pan/Pani sądzi na temat informacji i edukacji konsumenckiej w Polsce? 

0x01 graphic

Jest wystarczająca; łatwo można uzyskać informacje na temat dochodzenia własnych praw.  

0x01 graphic

Jest niewystarczająca; nie wiem gdzie mam się zwrócić po informacje na temat sposobów dochodzenia własnych praw.  

0x01 graphic

Nie mam zdania, ponieważ dotychczas nie znalazłam/znalazłem się w sytuacji, żeby znajomość praw konsumenta była mi potrzebna.  

0x01 graphic

Nie mam zdania, ponieważ nie interesuje mnie to.  

Metryczka

22. Płeć:

0x01 graphic

Kobieta  

0x01 graphic

Mężczyzna  

23. Wiek: 

0x01 graphic

18-25 lat  

0x01 graphic

26-35 lat  

0x01 graphic

36-50 lat  

0x01 graphic

50-64 lat  

0x01 graphic

65 lat i więcej  

24. Wykształcenie:

0x01 graphic

Podstawowe  

0x01 graphic

Zawodowe  

0x01 graphic

Średnie  

0x01 graphic

Wyższe  

25. Liczba osób w Pana/i gospodarstwie domowym:

0x01 graphic

1 osoba  

0x01 graphic

2 osoby  

0x01 graphic

3 osoby  

0x01 graphic

4 osoby  

0x01 graphic

5 osób i więcej  

26. Liczba dzieci do lat 18 w Pana/i gospodarstwie domowym:

27. Miesięczny dochód netto w zł przypadający na jedną osobę w Pana/Pani gospodarstwie domowym:

0x01 graphic

mniej niż 1001 zł  

0x01 graphic

1001-1500 zł  

0x01 graphic

1501-2000 zł  

0x01 graphic

2001-2500 zł  

0x01 graphic

2501-3000 zł  

0x01 graphic

więcej niż 3000 zł  

28. Miejsce zamieszkania:

0x01 graphic

Wieś  

0x01 graphic

Miasto poniżej 20 tys. mieszkańców  

0x01 graphic

Miasto 20-50 tys. mieszkańców  

0x01 graphic

Miasto 51-500 tys. mieszkańców  

0x01 graphic

Miasto powyżej 500 tys. mieszkańców  

29. Jaki jest Pana/Pani najczęstszy sposób spędzania wolnego czasu? Proszę wskazać maksymalnie 3 odpowiedzi. 

0x01 graphic

Spacery, ruch na świeżym powietrzu  

0x01 graphic

Spotkania towarzyskie  

0x01 graphic

Czytanie książek  

0x01 graphic

"Nic nie robienie"  

0x01 graphic

Oglądanie TV  

0x01 graphic

Słuchanie radia  

0x01 graphic

Czytanie prasy  

0x01 graphic

Internet, komputer  

0x01 graphic

Inne, jakie?



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ankieta samochód, metody badań socjologicznych, Ankieta
Kwestionariusz ankietowy, Nauka, Metody, techniki i narzędzia badawcze
kwestionariusz ankietowy - próba, pedagogika, metody badań pedagogicznych
kwestionariusz ankietowy - próba, pedagogika, metody badań pedagogicznych
TECHNIKI SONDAŻU Z ZASTOSOWANIEM ANKIETY.(1), Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Metody, metody
INDEKS DO ANKIETY, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Metody, metody badań pedagogicznych
Ankieta- Życie towarzyskie studentów 2, Pedagogika- materiały, Studia Licencjackie, Semestr III, Met
Lutyński J.- Metody badań społecznych - Ankieta i jej rodzaje s. 110-150, Ważne dla sudenta, Studia
Ankieta- Życie towarzyskie studentów 1, Pedagogika- materiały, Studia Licencjackie, Semestr III, Met
ANKIETY, Pedagogika, Metody Badan pedagogicznych, KOZUH
TECHNIKI SONDAŻU Z ZASTOSOWANIEM ANKIETY.(1), Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Metody, metody
Metody badań pedagogicznych
met.bad.ped.program, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
Tematyka ćwiczeń, Metody badań pedagogicznych
Zadanie do modułu 3, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych, Zadania
Miejsce metodologii ma granice dziedzin pedagogicznych, metody badań pedagogicznych
Metody badań pedagogicznych całość
porownywanie populacji, Pedagogika, Metody Badan pedagogicznych, KOZUH, WYKŁADY

więcej podobnych podstron