Zadanie 1 Poziom wapnia we krwi regulują hormony: parathormon i kalcytonina, przyspieszając odpowiednio następujące procesy:

1. przesuwanie wapnia do kości

2. uwalnianie wapnia z kości

3. wydalanie wapnia z moczem

4. wchłanianie wapnia z jelita i kanalików nerkowych

Uzupełnij schemat tak, by prawidłowo przedstawiał mechanizm regulacji poziomu wapnia we krwi. W tym celu określ i wpisz poziom wapnia (podwyższony/obniżony) oraz przyporządkuj każdemu z hormonów jeden właściwy dla niego proces (spośród a - d)

Zadanie 2. (3 pkt) Uzupełnij poniższy schemat regulacji poziomu glukozy we krwi, w przypadku spadku stężenia tego cukru, zamieszczając w nim następujące informacje:

1. nazwę gruczołu zawierającego wysepki Langerhansa,

2. nazwę hormonu wydzielanego przez komórki wysepek,

3. skutek działania tego hormonu.

Zadanie 3 (2pkt) Narysuj schemat łuku odruchowego. Podpisz elementy go budujące.

Zadanie 4 (1 pkt) Rysunek ilustruje funkcjonowanie błony neuronu.

Korzystając z informacji przedstawionych na rysunku wyjaśnij, w jaki sposób w błonie neuronu powstaje potencjał czynnościowy.

Zadanie 5. (3 pkt) Omów funkcje tarczycy oraz skutki jej nadczynności i niedoczynności.

Zadanie 6. (3 pkt) Stres oznacza fizjologiczny stan „podwyższonej gotowości” organizmu, przystosowujący do nowej, nietypowej sytuacji. Jeżeli jest krótkotrwały - mobilizuje organizm do działania. Wówczas, pod wpływem hormonów nadnerczy, zwiększa się wydolność różnych narządów.

Uzupełnij tabelę, podając trzy przykłady narządów i właściwych im reakcji na pobudzenie przez hormony stresu.

Lp	Narząd	Reakcja
1	serce
2	gruczoły potowe
3	naczynia krwionośne w skórze człowieka

Zadanie 7. Napisz, co to są odruchy warunkowe i bezwarunkowe, podaj przykłady tych odruchów.

Zadanie 8. Rysunek I w uproszczony sposób przedstawia wadę wzroku - krótkowzroczność, a rysunek II

- sposób jej korygowania.

Korzystając z informacji przedstawionych na rysunkach, opisz, na czym polega krótkowzroczność i sposób korygowania tej wady wzroku.

Zadanie 9. (3 pkt) Na rysunku przedstawiono schemat budowy ucha człowieka.

a) Połącz w pary nazwy elementów ucha z nazwami ich funkcji.

A. błona bębenkowa	I. przenosi falę dźwiękową (w słupie powietrza)
B. trąbka Eustachiusza	II. odbiera drgania fali dźwiękowej
C. kanał słuchowy zewnętrzny	III. odbiera i przetwarza wrażenia słuchowe
	IV. wyrównuje ciśnienie wewnętrzne w uchu

A …….. B ……… C ……………

b) Podaj, do której części ucha (zewnętrznego, wewnętrznego, środkowego) należą kosteczki słuchowe.

c) Wymień nazwy kosteczek słuchowych zgodnie z kolejnością przekazywania drgań fali dźwiękowej.

Zadanie 10. (1 pkt)

Pod wpływem hormonów podwzgórza, u chłopców wzrasta wydzielanie testosteronu od 10. roku życia do 20. roku życia. Wysoki poziom testosteronu utrzymuje się do 25. roku życia, po czym następuje powolny spadek.

Testosteron (i inne steroidy anaboliczne) to również najczęściej używany środek dopingujący w kulturystyce i sportach siłowych. Lekarze przestrzegają przed stosowaniem tego środka oraz wszelkich steroidów anabolicznych, twierdząc że szczególnie u młodych mężczyzn mogą one prowadzić nawet do całkowitej bezpłodności.

Na schemacie przestawiono regulację nerwowo-hormonalną czynności jąder z uwzględnieniem działania steroidów anabolicznych (znak „ + ” oznacza pobudzenie, znak „ - ” oznacza hamowanie).

Na podstawie powyższych informacji wyjaśnij zależność między stosowaniem steroidów anabolicznych przez młodych mężczyzn (do 25. roku życia) a zahamowaniem spermatogenezy.

Wysoki poziom glukozy

Spadek poziomu glukozy

---