Scenariusz zajęć świetlicowych - Telefon komorkowy a dobre wychowanie, Savoir vivre dla dzieci


Koncepcja zajęć na godzinę wychowawczą:

Data Klasa IV

Nauczyciel: mgr Anna Baranowska

Temat lekcji: Telefon komórkowy a zasady dobrego zachowania.

Czas trwania: 1:godz.

Główne zasady pracy: Zasada przystępności, poglądowości, operatywności, wiedzy uczniów.

Metody i formy pracy: pogadanka dydaktyczna, praca w grupach, inscenizacja

Środki dydaktyczne: duże arkusze papieru, pisaki

Cel główny lekcji: kształcenie dobrych manier, umiejętności prawidłowego zachowania się w różnych okolicznościach

Cele dydaktyczne: po zajęciach uczeń powinien:

Wiedzieć:

Umieć:

Zapamiętać:

Rozumieć:

  • jakie są podstawowe zasady korzystania z telefonu komórkowego w różnych sytuacjach

  • jak odbierać telefon komórkowy

  • jak nosić telefon komórkowy

  • z czego wynikają naczelne zasady obowiązujące przy korzystaniu z telefonu komórkowego

  • Umiejętność korzystania z telefonu w miejscu publicznym, w towarzystwie, podczas konferencji, w publicznych środkach lokomocji

  • umiejętność odbierania telefonu komórkowego

  • umiejętność kulturalnego noszenia telefonu komórkowego

PLAN ZAJĘĆ

Etap

Planowanie aktywności

Uczniów

Nauczyciela

Nawiązujący

  • Czynności organizacyjno -porządkowe

  • Zapisanie tematu na tablicy

  • Sformułowanie tematu lekcji

  • Nawiązanie do tematu lekcji

Postępujący

  • Uczniowie odpowiadają na zadane pytania przez nauczyciela

  • Uczniowie zapisują na arkuszach przykładowe sytuacje

  • Pogadanka dotycząca tematu lekcji

  • Treści lekcji znajdują się w załączniku

  • Uczniowie w grupach 5-6 osobowych wykonują ćwiczenie.

  • Każda z grup ma do przygotowania scenkę dotyczącą poszczególnych sytuacji znajdujących się w załączniku np. grupa I opracowuje sytuację dotyczącą telefonu komórkowego np. w teatrze oraz zapisują na papierze zasady odpowiedniego zachowania się

  • Grupy przedstawiają scenkę sytuacyjną

  • Przedstawiciele grup na arkuszach przedstawiają podstawowe zasady prawidłowego zachowania się w konkretnej sytuacji, której dotyczyła scenka

  • nauczyciel podaje treść ćwiczenia

  • wyjaśnia sposób wykonania ćwiczenia

  • nadzoruje i koordynuje prace grup

Rekapitulacja

  • Uczniowie odpowiadają na zadane pytania

  • zebranie w całość podstawowych zasad dotyczących korzystania z telefonu komórkowego

  • Podsumowanie tematu lekcji

I. TELEFON KOMÓRKOWY W MIEJSCU PUBLICZNYM

W operze, w kinie, teatrze, sali koncertowej, salach wykładowych, salach lekcyjnych itd. telefon komórkowy powinien być wyłączony ze względu na innych. Wiadomości mogą zostawać w skrzynce poczty głosowej. Coraz częściej w miejscach publicznych widzimy tablice z przekreślonym telefonem komórkowym. Przyczyną tego są skargi gości, którzy odwiedzają te miejsca, aby się odprężyć i męczy ich wysłuchiwanie obcych rozmów telefonicznych. Szczególnie uciążliwe jest korzystanie z telefonu podczas spotkań w restauracji, kiedy nie można dokończyć smakowitego dania, lub jesteśmy z osobą zaproszoną, nie mówiąc już o innych osobach będących w pobliżu.

II. TELEFON KOMÓRKOWY W TOWARZYSTWIE

Są obszary, gdzie odbieranie telefonu komórkowego w obecności innych osób uważane jest za nietakt. U nas jesteśmy pod tym względem mniej wrażliwi. Prowadzenie rozmów w towarzystwie osób trzecich jest przyjęte, ale należy pamiętać przy tym, aby rozmowa była krótka i aby poinformować telefonującego, że zadzwonimy do niego później.

III. TELEFON KOMÓRKOWY PODCZAS KONFERENCJI

Nie ma nic bardziej denerwującego niż dźwięk dzwonka telefonu komórkowego podczas narad i konferencji. Przeszkadza to wszystkim uczestnikom i powinniśmy z tego zrezygnować.

IV. TELEFON KOMÓRKOWY W PUBLICZNYCH ŚRODKACH LOKOMOCJI.

Tutaj też lepiej wyłączyć telefon. często przeszkadza się innym pasażerom, niewskazane jest także prowadzenie rozmów przy świadkach. Nie ma wówczas możliwości wyłączenia się, jeśli rozmowa staje się zbyt poufna albo ostra. W samolotach używanie telefonów komórkowych jest powszechnie zabronione.

V. JAK ODBIERAĆ TELEFON KOMÓRKOWY

W wypadku telefonu komórkowego mówimy tylko halo. Jeśli akurat jesteśmy w drodze, jest to kwestią prawnej ochrony naszej sfery prywatności, nie ma bowiem powodu, aby informować otoczenie jak się nazywamy.

VI. JAK NOSIĆ TELEFON KOMÓRKOWY

Nosi się go dyskretnie, tak aby nie rzucał się w oczy (w wewnętrznej kieszeni marynarki, w plecaku itd.). W żadnym razie nie należy chodzić godzinami po mieście z komórką w ręce. Wygląda to dziecinnie i wręcz żałośnie.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz zajęć świetlicowych Telefon komorkowy a dobre wychowanie
Program autorski - Grunt to dobre wychowanie, Savoir vivre dla dzieci
Wierszyki - Dobre wychowanie, Savoir vivre dla dzieci
Program autorski - Grunt to dobre wychowanie, Savoir vivre dla dzieci
Scenariusz zajec swietlicowych - Kulturalne zachowanie, Savoir vivre dla dzieci
Scenariusz lekcji wychowawczej - Zasady savoir vivre, Savoir vivre dla dzieci
Savoir vivre na co dzień - scenariusz zajęć dla młodzieży, Savoir vivre dla dzieci
DOBRE WYCHOWANIE (wiersze), wiersze dla dzieci
Magiczne słowa - rysunki do kolorowania, Savoir vivre dla dzieci
Dorotka o czarodziejskich slowach - opowiadanie, Savoir vivre dla dzieci
Scenariusze zajęć świetlicowych - zestawienie bibliograficzne w wyborze, konspekty zajęć, zajęcia so
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH bezpieczne zabawy na śniegu
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH zwiastuny wiosny09
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH Agresja

więcej podobnych podstron