PLAN EDUKACJI RELIGIJNEJ W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Rok szkolny

Szkoła podstawowa nr …….. Numer programu nauczania AZ - 2 - 01/1

S E M E S T R I
I. Źródła Dobrej Nowiny
1. Nr lekcji, temat (dziennik, zeszyt ucznia)	2. Realizowane ścieżki międzyprzedmiotowe  i korelacje z innymi przedmiotami	3. Przewidywane osiągnięcia podstawowe	4. Przewidywane osiągnięcia ponadpodstawowe
1. Przypomnienie podstawowych informacji  o Nowym Testamencie. (Księga słowa Bożego).	Księgozbiory (język polski).	Katechizowany: - wyjaśnia, czym jest Biblia; - wie, ile jest ksiąg biblijnych; - zna podział Biblii; - czyta Biblię.	Katechizowany: - wie, w jaki sposób powstało Pismo Święte; - poznał zarys treści ksiąg Nowego Testamentu;
2. Rozpoznawanie słowa Bożego  w Ewangeliach. (Ewangelia Jezusa Chrystusa).	Rozumienie treści utworów literackich (język polski).	Katechizowany: - tłumaczy termin „ewangelia”;  - wylicza etapy powstawania Ewangelii;  - wyjaśnia, jakie treści zawiera Ewangelia;	Katechizowany: - wie, czego poszukujemy czytając Ewangelię;  - jest świadomy, jak powinno się czytać słowo Boga.
3. Odkrywanie ewangelicznych świadectw o Jezusie. (Ewangelia - cztery świadectwa o Jezusie).	Rozumienie treści utworów literackich  (język polski).	Katechizowany: - wie, kim był Ewangelista;  - wie, kiedy autor napisał Ewangelię;  - opisuje, jakim symbolem jest przedstawiany Ewangelista w sztuce sakralnej;	Katechizowany: - wyjaśnia, skąd Ewangelista znał Jezusa; - poznał, co charakteryzuje poszczególne Ewangelie.
II. Tajemnica miłości Boga do ludzi
4. Rozpoznawanie Jezusa jako zapowiadanego Mesjasza. (Jezus - Mesjasz).	Historyczność Jezusa Chrystusa (historia i społeczeństwo).	Katechizowany:  - wyjaśnia znaczenie terminu „Mesjasz”;  - opowiada o Jezusie, który mówi  o sobie w pierwszym wystąpieniu;	Katechizowany: - wymienia, jakie wydarzenia przygotowywały na przyjście Mesjasza;  - wyjaśnia tekst Iz 61, 1; Łk 4, 16-21; - poznał mesjański program Jezusa.
5. Dostrzeganie  w Jezusie sprawiedliwego Sługi. (Jezus - sprawiedliwy Sługa).	Rozumienie treści utworów literackich (język polski).	Katechizowany: - wie, czym powinien charakteryzować się sługa Boga;  - poznał teksty Mt 3, 13-17; Flp 2, 5-11;  - przyjmuje możliwość nawrócenia.	Katechizowany: - wyjaśnia, w jaki sposób Jezus interpretuje pojęcie sprawiedliwości;
6. Wspomaganie zaufania Jezusowi - Synowi Bożemu. (Jezus - umiłowany Syn Ojca).	Zaufanie, szacunek wobec autorytetów (historia i społeczeństwo, wychowanie patriotyczne  i obywatelskie).	Katechizowany:  - opowiada o chrzcie Jezusa;  - pamięta, że jest umiłowanym dzieckiem Boga;  - ufa Bogu;  - modli się.	Katechizowany: - wyjaśnia, w jaki sposób Bóg potwierdza, że Jezus jest Jego Synem;
7. Rozwijanie wdzięczności okazywanej Barankowi Bożemu. (Jezus - Baranek Boży).	Postawa wdzięczności (historia i społeczeństwo, wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - wie, kto i w jakich okolicznościach powiedział o Jezusie, że jest Barankiem Bożym;  - opowiada, co czynił Jan Chrzciciel;  - okazuje wdzięczność Jezusowi za Jego przyjście na świat i ofiarę.	Katechizowany: - wyjaśnia, co zapowiadał Jan Chrzciciel;
8. Wspomaganie rozwoju wiary  w Jezusa. (Jezus - więcej niż prorok).	Odpowiedzialność (język polski, historia  i społeczeństwo, wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - opowiada tekst Mt 13, 13-17;  - wyjaśnia, kim jest Jezus;  - wyjaśnia termin „Syn Człowieczy”;	Katechizowany: - uzasadnia związek wyznania wiary  z przyjęciem chrztu;  - wie, na czym polega odpowiedzialność za dar wiary;
9. Uświadamianie konieczności walki z pokusami i wierności Jezusowi. (Jezus - Nowy Adam).	Poznanie siebie (edukacja pro zdrowotna).	Katechizowany:  - wymienia, jakie zagrożenia sprowadził biblijny Adam;  - poznał, na czym polega Jezusowe zadośćuczynienie;  - jest świadomy oddziaływania pokus w swoim życiu.	Katechizowany: - tłumaczy, jak zachowuje się Jezus wobec podszeptów szatana;
10. Motywowanie decyzji udziału w posłannictwie Jezusa. (Jezus - Jego posłannictwo).	Odpowiedzialność (historia i społeczeństwo, wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - wie, co było posłannictwem Jezusa;  - wymienia, czym Jezus pragnie obdarować ludzi;	Katechizowany: - wyjaśnia, dlaczego Bóg poszukuje ludzi - interpretuje teksty biblijne.
11. Odkrywanie wartości królestwa Bożego. (Jezus - Założyciel królestwa Bożego).	Rozumienie treści utworów literackich (język polski).	Katechizowany:  - wyjaśnia termin „przypowieść”;  - wie, w jaki sposób może rozwijać królestwo Boże;	Katechizowany: - tłumaczy, dlaczego powinniśmy troszczyć się o rozwój królestwa Bożego;  - tłumaczy sens przypowieści  o skarbie i perle
12. Odkrywanie możliwości rozwijania królestwa Bożego. (Założenie królestwa Bożego).	Rozumienie treści utworów literackich (język polski).	Katechizowany:  - opowiada przypowieść o siewcy;  - poznał wyjaśnienie przypowieści  o siewcy;  - wie, kto jest założycielem królestwa Bożego.	Katechizowany: - współpracuje z Jezusem w królestwie Bożym; słucha słowa Bożego,
13. Motywowanie dziękczynienia za założenie królestwa Bożego. (Gospodarz królestwa Bożego).	Rozumienie treści utworów literackich (język polski).	Katechizowany:  - wie, czym jest królestwo Boże;  - opowiada przypowieść o robotnikach w winnicy;  - dziękuje Bogu za Jego królestwo.	Katechizowany: - ukazuje dobroć Boga na podstawie przypowieści o robotnikach w winnicy;
14. Wzmacnianie odpowiedzialności ucznia za rozwój królestwa Bożego. (Dzieje królestwa Bożego).	Wartości w otaczającym człowieka świecie (historia i społeczeństwo). Rozumienie treści utworów literackich (język polski).	Katechizowany:  - poznał przypowieści o zasiewie  i ziarnku gorczycy;  - wie, kiedy zaistniało królestwo Boże;	Katechizowany: - wyjaśnia, w czym możemy poznawać obecność królestwa Bożego;  - jest świadomy własnego, zapoczątkowanego na chrzcie, powołania do rozwijania królestwa Bożego.
14a. Tajemnica miłości Boga do ludzi - powtórzenie  i utrwalenie materiału z II grupy tematycznej		Katechizowany:  - odkrywa miłość Boga do ludzi szczególnie w osobie i życiu Jezusa;	Katechizowany: - rozpoznaje królestwo Jezusa;  - rozwija królestwo Boże
III. Jezus odpowiada na ludzkie tęsknoty
15. Rozpoznawanie najgłębszych tęsknot człowieka. (Ludzkie tęsknoty).	Poznanie siebie (edukacja pro zdrowotna).	Katechizowany:  - wie, z jakiego rodu pochodzi Mesjasz;  - poznał cel przyjścia Mesjasza;  - jest świadomy, że do przyjęcia Mesjasza jest konieczna wiara	Katechizowany: - wyjaśnia, na czym polega wypełnienie proroctw Izajasza;
16. Dostrzeganie wypełnienia Bożych obietnic. (Bóg spełnia swoje obietnice).	Dotrzymywanie danego słowa (historia i społeczeństwo, wychowanie do życia  w rodzinie).	Katechizowany:  - wyjaśnia termin „protoewangelia”;  - opowiada tekst biblijny o Mędrcach ze Wschodu;  - dzieli się wiarą.	Katechizowany: - tłumaczy, dlaczego Boga nazywamy „Bogiem obietnic”;  - podaje przykłady prorockich zapowiedzi mesjańskich ST;
17. Formowanie postawy pojednania i otwartości na Boga i ludzi. (Droga do Ojca - nawracam się).	Postawa otwartości, pomoc potrzebującym (wychowanie do życia w rodzinie, edukacja pro zdrowotna).	Katechizowany:  - poznał, co należy czynić, aby się nawrócić;  - wymienia uczynki miłosierne względem ciała i duszy;	Katechizowany: - wyjaśnia, czym jest nawrócenie; - dostrzega wartość nawracania się.
18. Wspomaganie naśladowania Maryi w posłuszeństwie Bogu. (Z wszystkich niewiast wybrana).	Wartość posłuszeństwa (wychowanie do życia w rodzinie, edukacja pro zdrowotna).	Katechizowany:  - opowiada treść perykopy biblijnej  o zwiastowaniu;  - wie, od kiedy jesteśmy zobowiązani do współpracy z Bogiem.	Katechizowany: - wyjaśnia, na czym polega związek Maryi z dziełem zbawienia;  - podaje przykłady wiernych kobiet ST;
19. Doskonalenie wierności Bogu. (Spełniona obietnica).	Wartość posłuszeństwa (wychowanie do życia w rodzinie, edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - poznał tekst  o nawiedzeniu św. Elżbiety;  - kształtuje postawę posłuszeństwa.	Katechizowany: - wyjaśnia, na czym polega spełnienie Bożej obietnicy;  - opowiada, co wzbudziło podziw Elżbiety wobec Maryi;  - wie, dlaczego Maryję nazywamy „nową Ewą”;
20. Weryfikacja adwentowego oczekiwania. (Pamiętam o spełnionych obietnicach).	Praca nad sobą (wychowanie do życia w rodzinie, edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - wyjaśnia terminy „adwent”, „paruzja”;  - dotrzymuje podjętych zobowiązań.	Katechizowany: - wie, do czego Kościół wzywa ludzi wierzących podczas oczekiwania na spotkanie z Jezusem;  - poznał, jakie są oczekiwania Kościoła wobec wierzących w Adwencie;
20a. Jezus odpowiada na ludzkie tęsknoty - powtórzenie  i utrwalenie materiału z III grupy tematycznej.		Katechizowany:  - odkrywa, że Jezus odpowiada na najgłębsze ludzkie tęsknoty;	Katechizowany: - rozpoznaje spełnianie się Bożych obietnic;  - podejmuje trud przemiany wewnętrznej, szczególnie podczas adwentowego oczekiwania.
IV. Jezus przychodzi
21. Wprowadzenie  w przeżywanie tajemnicy narodzenia Jezusa. (Narodzenie Jezusa).	Święta religijne, świętowanie (historia i społeczeństwo, wychowanie do życia  w rodzinie).	Katechizowany: - wie, w jakich okolicznościach urodził się Jezus;  - opowiada treści biblijne o narodzeniu Jezusa;  - jest wdzięczny Jezusowi za Jego narodzenie.	Katechizowany: - wyjaśnia, co sprawia narodzenie Jezusa;
22. Wspomaganie przyjęcia Jezusa jako Mesjasza. (Przyjęcie Jezusa jako Mesjasza).	Historyczność Jezusa Chrystusa (historia i społeczeństwo).	Katechizowany:  - poznał tekst o postawie Heroda wobec Jezusa;  - wie, co znaczy przyjąć Jezusa;  - jest wdzięczny Jezusowi za wyzwolenie z niewoli grzechu.	Katechizowany: - wyjaśnia, na czym polegało odrzucenie Jezusa przez Heroda;
23. Motywowanie decyzji wybierania spraw najwartościowszych. (Jezus w sprawach Ojca).	Umiejętność wybierania spraw ważnych (historia i społeczeństwo, wychowanie do życia  w rodzinie).	Katechizowany:  - opowiada o wydarzeniach związanych z pierwszym pobytem Jezusa w świątyni;  - wie, jaka wartość w życiu chrześcijanina powinna zajmować pierwsze miejsce;	Katechizowany: - wyjaśnia, co znaczy być w sprawach Ojca;
24. Odkrywanie religijnego znaczenia zwyczajów Bożego Narodzenia. (Świętowanie Bożego Narodzenia).	Znaczenie legend i zwyczajów  (język polski, historia i społeczeństwo, wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - tłumaczy religijny sens poszczególnych zwyczajów Bożego Narodzenia;  - śpiewa kolędy;	Katechizowany: - wyjaśnia, do czego zachęcają nas zwyczaje Bożego Narodzenia;
25. Wspieranie oddawania czci Bogu. (Hołd oddawany Jezusowi).	Szacunek wobec autorytetów (wychowanie do życia w rodzinie, wychowanie patriotyczne  i obywatelskie).	Katechizowany:  - wie, co oznaczają dary złota, kadzidła  i mirry złożone przez Mędrców Jezusowi;  - poszukuje sposobów oddawania czci Bogu.	Katechizowany: - wyjaśnia, dlaczego Jezus otrzymał złoto, kadzidło i mirrę;  - tłumaczy, w jaki sposób możemy oddawać hołd Jezusowi;
25a. Jezus przychodzi - powtórzenie  i utrwalenie materiału z IV grupy tematycznej.		Katechizowany:  - rozpoznaje w Jezusie narodzonym w Betlejem Zbawiciela świata;  - oddaje należny szacunek Bogu.
V. Jezusowe posłannictwo.
26. Rozpoznawanie czynów Syna Bożego. (Czyny Syna Bożego).	Wartość komunikacji niewerbalnej (edukacja czytelnicza  i medialna).	Katechizowany:  - wie, jakie znaczenie dla naszej wiary mają czyny Jezusa;  - wymienia przykłady czynów Jezusa;	Katechizowany: - poznał, jakie czyny Jezusa są obecne  w poszczególnych sakramentach;
27. Wspomaganie wiary w Syna Bożego. (Wiara w Syna Bożego).	Szacunek wobec autorytetów (wychowanie patriotyczne  i obywatelskie).	Katechizowany:  - wymienia postawy ludzi wobec Jezusa;  - rozumie, czym jest niewiara;	Katechizowany: - wyjaśnia, dlaczego nie wszyscy wierzą w Syna Bożego;  - jest świadomy, że bark chęci nawrócenia jest przeszkodą wiary.
28. Ukazanie zbawczej mocy Jezusa w uwalnianiu ludzi od grzechów. (Jezus uwalnia od grzechu).		Katechizowany:  - poznał tekst o uzdrowieniu paralityka;  - wie, jakie znaczenie posiada sakrament pojednania i pokuty;	Katechizowany: - wyjaśnia relację pomiędzy zdrowieniem ciała i duszy;
29. Rozpoznawanie  w Jezusie Władcy nad szatanem. (Zwycięzca szatana).	Kształtowanie cech charakteru (wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - opowiada, w jaki sposób Jezus uwalnia od złych duchów;  - opisuje, jakie jest życie człowieka wyzwolonego;	Katechizowany: - określa przejawy życia człowieka zniewolonego;  - pogłębia świadomość wtajemniczenia chrześcijańskiego.
30. Przyjmowanie Jezusa jako Dawcy nowego życia. (Jezus przynosi życie).	Troska o własne życie (edukacja prozdrowotna, wychowanie do życia  w rodzinie).	Katechizowany:  - opowiada tekst biblijny o wskrzeszeniu Łazarza;  - troszczy się o życie doczesne i wieczne.	Katechizowany: - wie, co należy czynić, abyśmy zostali wskrzeszeni do życia;  - wie, jakie są warunki naszego zmartwychwstania;
31. Doskonalenie udziału w posłannictwie Jezusa. (Znaki udziału  w zwycięstwie Jezusa).	Kształtowanie charakteru (wychowanie do życia w rodzinie, edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - wie, dlaczego przyjmujemy chrzest;  - opowiada, w jaki sposób może zmieniać świat na lepsze;	Katechizowany: - wyjaśnia, do czego zostaliśmy zobowiązani przez chrzest;
31a. Jezusowe posłannictwo - powtórzenie i utrwalenie materiału z V grupy tematycznej.		Katechizowany:  - pełniej odkrywa Jezusowe posłannictwo;	Katechizowany: - doskonali osobisty udział w Jezusowym posłannictwie.
S E M E S T R II
VI. Z Jezusem Chrystusem przeżywamy cierpienie i śmierć.
32. Rozpoznawanie Jezusa podczas przemienienia na Górze Tabor. (Jezus na górze Tabor).	Znaczenie gór  w życiu człowieka (edukacja ekologiczna).	Katechizowany:  - poznał treść Mt 17, 1-9;  - wyjaśnia, co zapowiada przemienienie Jezusa;	Katechizowany: - wie, jakie znaczenie ma przebywanie Jezusa na górze Tabor; - tłumaczy, jaką prawdę potwierdza Bóg podczas przemienienia Jezusa.
33. Odkrywanie znaczenia drogi Jezusa do Jerozolimy. (Jezus w drodze do Jerozolimy).	Warunki wędrowania w górach (edukacja prozdrowotna, ekologiczna).	Katechizowany:  - opowiada, co czynił Jezus zmierzając do Jerozolimy;  - uczestniczy w nabożeństwach wielkopostnych.	Katechizowany: - wyjaśnia, w jaki sposób zbudował swą Ewangelię Łukasz;  - tłumaczy, dlaczego Jezus zmierzał do Jerozolimy, choć wiedział, że tam czeka Go śmierć;
34. Ukazywanie znaczenia wjazdu Jezusa do Jerozolimy. (Jezus wjeżdża do Jerozolimy).	Wspólne świętowanie (wychowanie do życia  w rodzinie).	Katechizowany:  - opowiada o okolicznościach wjazdu Jezusa do Jerozolimy;  - poznał symbolikę palm;  - uczestniczy w liturgii Niedzieli Palmowej.	Katechizowany: - wyjaśnia, co oznacza wjazd Jezusa do Jerozolimy;
35. Poznanie realizacji woli Boga  w Wieczerniku  i na Golgocie. (Jezus w Wieczerniku i na Golgocie wypełnił wolę Ojca).		Katechizowany:  - wie, kiedy Jezus ustanowił Eucharystię; - podaje podstawowe szczegóły męki Jezusa;	Katechizowany: - wyjaśnia, co dokonało się podczas męki i śmierci Jezusa;  - rozumie integralność treści Wielkiego Czwartku i Wielkiego Piątku.
36. Dostrzeganie  w Jezusie dobroci i miłości Ojca. (Jezus objawia miłość i dobroć Ojca).	Odkrywanie dobroci i przyjaźni  (wychowanie do życia w rodzinie, edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - wie, czym charakteryzuje się miłość Boga do ludzi;  - wylicza cechy miłości Boga;  - wie, w jakim celu Jezus przyszedł na świat;	Katechizowany: - wyjaśnia, czym zostajemy obdarowywani podczas Eucharystii;
37.  Wspomaganie radosnego świętowania Zmartwychwstania Jezusa. (Jezus żyje).	Zwyczaje wielkanocne (wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - opowiada tekst Łk 24, 1-12;  - wie, kiedy najpełniej spotykamy się ze Zmartwychwstałym;  - przeżywa niedzielę w atmosferze wiary  i odpoczynku.	Katechizowany: - wyjaśnia sens zmartwychwstania Jezusa;  - tłumaczy, dlaczego niedziela jest dniem świętym;
38. Rozumienie okoliczności, które zaprowadziły Jezusa na krzyż (Mesjasz miał cierpieć).	Umiejętność radzenia sobie  z trudnymi sytuacjami (edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - poznał wydarzenia związane z drogą uczniów do Emaus;  - wie, jak Jezus wyjaśniał uczniom konieczność swej męki;	Katechizowany: - wyjaśnia sens krzyża i cierpienia;  - tłumaczy, co przynosi nam cierpienie i śmierć Jezusa.
39. Przyjęcie i rozwój życia, które przywraca nam Jezus. (Zmartwychwstały przywraca utracone życie).	Poznanie siebie (edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - wie, w jaki sposób możemy stać się na nowo uczestnikami życia Bożego;  - rozwija życie  z Bogiem.	Katechizowany: - tłumaczy ważność przyjęcia chrztu;  - wyjaśnia, co otrzymujemy podczas chrztu świętego;  - jest świadomy, czego doświadczamy w życiu razem z Chrystusem;
40. Zaufanie Jezusowi i przyjęcie umocnienia w cierpieniu. (Zmartwychwstały umacnia w chorobie).	Sens cierpienia (edukacja prozdrowotna).	Katechizowany: - wie, jak Jezus traktuje cierpienie;  - poznał cel namaszczenia chorych;  - podaje przykłady biblijnych uzdrowień.	Katechizowany: - tłumaczy, jaki jest związek Jezusa  z cierpieniem;  - wyjaśnia, kiedy należy przyjąć namaszczenie chorych;
41. Przyjęcie Jezusowego zmartwychwstania i życia. (Jezus moim zmartwychwstaniem i życiem).	Cierpienie  i śmierć (edukacja prozdrowotna, wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - wie, czym jest śmierć;  - wierzy w życie po śmierci;  - pamięta o zmarłych w modlitwie.	Katechizowany: - tłumaczy, czym są wypominki;  - wyjaśnia tekst J 11, 25 w kontekście śmierci;
42. Rozpoznawanie treści zapowiedzi nowego życia  z Bogiem. (Zapowiedź nadejścia nowego życia).		Katechizowany:  - opowiada tekst  o wniebowstąpieniu Jezusa;  - jest wdzięczny Bogu za dar Jezusa.	Katechizowany: - wyjaśnia, jakie znaczenie dla wierzących posiada fakt wniebowstąpienia Jezusa;  - jest świadomy swojej drogi z Bogiem;
42a. Z Jezusem Chrystusem przeżywamy cierpienie  i śmierć - powtórzenie i utrwalenie materiału z VI grupy tematycznej.		Katechizowany:  - z Chrystusem przeżywa cierpienie.	Katechizowany: - odkrywa miłość Boga do ludzi szczególnie w osobie i życiu Jezusa,  w Jego cierpieniu i śmierci;
VII. Aby życie Jezusa Chrystusa objawiło się w nas.
43. Dostrzeganie Bożego obdarowywania ludzi.  (Dobra Boga powierzone człowiekowi).	Zauważanie  i przyjmowanie dobra (edukacja prozdrowotna, wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - wie, kto jest największym dobrem ofiarowanym ludziom przez Boga;  - dostrzega dary, którymi Bóg go obdarza;  - jest wdzięczny Bogu i ludziom.	Katechizowany: - wyjaśnia, jaką rolę pełni Kościół;
44. Wspomaganie procesu nawracania się i uwierzenia w Ewangelię. (Uwierzyć  w Ewangelię).	Odwracanie się od zła, czynienie dobra  (język polski, historia i społeczeństwo, wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - wie, jaki jest cel nawracania się;  - opowiada przypowieść o nieurodzajnym drzewie;	Katechizowany: - wyjaśnia znaczenie poszczególnych określeń z przypowieści o drzewie figowym;
45. Podjęcie współpracy z Duchem Świętym. (Żyć w Duchu).		Katechizowany: - rozumie, na czym polegało spotkanie Jezusa z Nikodemem;  - wie, co znaczy narodzić się powtórnie.	Katechizowany: - wyjaśnia, na czym polega rozwój życia z Bogiem;  - tłumaczy, kto może ujrzeć królestwo Boże;
46. Odpowiedzialne przyjęcie zaproszenia na ucztę Króla. (Zaproszenie na ucztę Króla).	Odpowiedzialność za podjęte zobowiązania (wychowanie do życia w rodzinie, historia i społeczeństwo).	Katechizowany:  - opowiada biblijną przypowieść  o uczcie; - wylicza warunki uczestnictwa  w uczcie Chrystusa.	Katechizowany: - wyjaśnia, dlaczego uczta jest tak charakterystyczna w nauczaniu Jezusa;  - jest świadomy, co stanie się w sytuacji odrzucenia Bożego zaproszenia;
47. Poznawanie regulaminu szkoły Jezusa. (W szkole Jezusa).	Przestrzeganie postanowień regulaminów (historia i społeczeństwo)	Katechizowany:  - poznał opowiadanie o Zacheuszu;	Katechizowany: - wyjaśnia, co znaczy być w szkole Jezusa;  - wymienia warunki współpracy z Jezusem;
48. Podejmowanie ideału życia na wzór Jezusa. (Postępować jak uczeń Jezusa).	Rozwijanie własnych talentów (edukacja prozdrowotna, wychowanie do życia w rodzinie).	Katechizowany:  - zna treść przypowieści o talentach;  - odkrywa swoje uzdolnienia;	Katechizowany: - tłumaczy, jakie zadania do spełnienia posiada każdy człowiek wobec własnych uzdolnień;  - rozwija swoje uzdolnienia zgodnie z nauką Jezusa.
49. Przyjęcie wskazań Jezusa w procesie formowania sumienia. (Nauka wybierania - sumienie).	Odpowiedzialność za własne czyny (edukacja prozdrowotna, wychowanie do życia w rodzinie, historia i społeczeństwo, język polski).	Katechizowany:  - wie, jaka jest podstawowa zasada kształtowania sumienia;  - troszczy się o własne sumienie zgodnie  z nauką Jezusa.	Katechizowany: - wyjaśnia, w jaki sposób Jezus tłumaczy zestawienie „czysty - nieczysty”;  - rozumie, w jaki sposób należy kształtować sumienie;
49a.Aby życie Jezusa Chrystusa objawiło się w nas - powtórzenie  i utrwalenie materiału z VII grupy tematycznej.		Katechizowany:  - rozpoznaje zasady życia Jezusa;  - podejmuje realizację własnego życia na wzór Jezusa.
VIII. W modlitwie jesteśmy blisko Boga i ludzi.
50. Motywowanie rozmowy z Ojcem. (Rozmowa z Ojcem).	Modlitwa wyznawców innych religii (historia  i społeczeństwo)	Katechizowany:  - szanuje wyznawców innych religii;  - wie, czym jest modlitwa;	Katechizowany: - tłumaczy, jak powinna wyglądać rozmowa chrześcijanina z Bogiem;
51. Doskonalenie uczestnictwa  w sprawach Ojca. (W sprawach Ojca).	Wartość przyjaźni (edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - rozumie, czym jest przyjaźń;  - wylicza cechy modlitwy chrześcijańskiej;	Katechizowany: - tłumaczy, jaką wartość posiada codzienna modlitwa;  - wyjaśnia, na czym polega uczestniczenie w sprawach Ojca.
52. Wspieranie decyzji przyjęcia woli Ojca. (Zgoda na wolę Ojca).	Poznanie siebie (edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - wie, co jest podstawą ufnej, wytrwałej  i owocnej modlitwy;  - podaje przykłady autorytetów poddanych woli Ojca;	Katechizowany: - wyjaśnia, czym charakteryzuje się postawa zgody na wolę Ojca;  - zastanawia się nad własną zgodą na przyjęcie woli Ojca.
53. Wyrażanie wdzięczności za dary Ojca. (Dziękczynienie za dary Ojca).		Katechizowany:  - wie, jakie wskazania odnośnie do modlitwy daje Pan Jezus swoim uczniom;  - wylicza formy modlitwy;	Katechizowany: - wyjaśnia, dlaczego modlitwa wyraża nasz związek z Bogiem;  - dziękuje i prosi o zbawienie
54. Uczenie sposobów oddawania czci Bogu w Duchu i prawdzie. (Oddawanie czci Bogu w Duchu i prawdzie).	Troska o dobro (edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - wie, jaka powinna być nasza postawa względem Boga;  - wie, jak należy oddawać cześć Bogu; - wie, czym Bóg obdarował człowieka.	Katechizowany: - rozumie, co znaczy oddawać cześć Bogu w Duchu i prawdzie;
55. Wspieranie współpracy z Duchem Świętym. (Trwanie w Duchu Świętym).	Wytrwałość (edukacja prozdrowotna).	Katechizowany:  - wie, o jakim trwaniu mówią Dzieje Apostolskie;  - poznał warunki trwania na modlitwie.	Katechizowany: - wyjaśnia rolę Ducha Świętego podczas naszej modlitwy;  - tłumaczy wartość trwania na modlitwie;
56. Odkrywanie modlitwy różańcowej jako streszczenia całej Ewangelii. (Obdarowani przez Boga).		Katechizowany:  - wylicza części Różańca;  - zna tajemnice Różańca;  - modli się na różańcu.	Katechizowany: - wie, w jaki sposób modlitwą różańcową możemy towarzyszyć Jezusowi  w Jego drodze;
57. Rozpoznawanie Dobrej Nowiny  w Modlitwie Pańskiej. (Dobra Nowina - „Ojcze nasz”).		Katechizowany:  - wymienia prośby modlitwy „Ojcze nasz”;  - modli się treścią Modlitwy Pańskiej.	Katechizowany: - wyjaśnia, dlaczego modlitwę „Ojcze nasz” możemy nazywać streszczeniem Ewangelii;  - tłumaczy, czego uczy nas Modlitwa Pańska;
57a. W modlitwie jesteśmy blisko Boga i ludzi - powtórzenie  i utrwalenie materiału z VIII grupy tematycznej.		Katechizowany:  - wie, że modlitwa zbliża do Boga	Katechizowany: - uzasadnia konieczność autentycznej komunikacji podczas modlitwy;  - doskonali własną modlitwę.
57b. Obdarowani przez Boga - zakończenie katechezy  w klasie piątej.		Katechizowany:  - jest wdzięczny Bogu i ludziom za dar mijającego roku szkolnego;  - postanawia przeżyć wakacje w przyjaźni z Bogiem i ludźmi.

 

10

---