PROPOZYCJE SPRAWDZIANÓW WYNIKÓW UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM WYKRORZYSTYWANE PRZY MIERZENIU JAKOŚCI PRACY SZKOŁY.

KLASA I

SPRAWDZIAN nr 1

1. Zawierucha zeskoczył z brzegu na szlak wyjeżdżony przez sanki i przyspieszył kroku. 2. Na udeptanych przystankach obok wąskiego szlaku sanki i ludzie czekali na zawodników. 3. Zawierucha usłyszał z tyłu skowyt i tupot psich nóg. 4. W ostatniej chwili uskoczył w głęboki śnieg. 5. Przemknęły sanki. 6. Ujrzał klęczącego na nich mężczyznę, który krzyczał jak opętany. 7. Ledwie minąwszy Zawieruchę, sanki nagle stanęły i rozległ się zgiełk walki: podniecone psy zaprzęgu stojącego na przystanku przy drodze wyrwały się i rzuciły na przejeżdżający zaprzęg. 8. Zawierucha brnąc w śniegu wyminął przeszkodę. 9. Ujrzał czerwone światło, oznaczające jego własny zaprzęg.

1. Z powyższego tekstu wypisz wszystkie imiesłowy i nazwij je.

2. Określ funkcje składniowe imiesłowów przymiotnikowych:

Ujrzał klęczącego mężczyznę, który krzyczał jak opętany.

........................................ ................................................

3. Określ rodzaj liczbe i przpadek:

• odlatujące:

• odkrytych:

4. Podkreślone zdania zastąp odpowiednimi imiesłowami:

1. Dzieci, które czytają ten tekst, zaczynają się niecierpliwić.

.......................................................................................................................

b. Gdy jechałem pociągiem do miasta, czytałem gazetę

......................................................................................................................

5. Określ funkcje rzeczowników w pierwszym zdaniu tekstu:

SPRAWDZIAN nr 2

1. Z poniższego tekstu wypisz orzeczenia i scharakteryzuj je:

Zorganizowaliśmy konkurs detektywistyczny. Punktem wyjścia zabawy była następująca historia: z muzeum Sherlocka Holmsa skradziono bezcenne skrzypce, dzieło włoskiego lutnika Stradivariego. Stało się to w dniu, kiedy muzeum było nieczynne.

2. Objaśnij pojęcia:

1. Epistolografia -

2. Abstrakcje -

3. Fabuła -

4. Epitet -

3. Co oznaczają symbole?

1. Koń trojański -

2. Penelopa -

3. Dawid i Goliat -

4. Lot Ikara -

4. Jakie to imiesłowy?

1. kupując -

2. przeczytany -

3. przeszedłszy -

4. pisząca -

5. Podane zdania proste przekształć tak, aby powstały podrzędne dopełnieniowe.

1. Dyżurny ruchu poinformował o nadjeżdżającym pociągu.

.................................................................................................................

2. Marysia głośno mówiła o osiągnięciu rekordu.

.................................................................................................................

6. Jakie to związki wyrazowe?

1. niebieskie migdały -

2. blask słońca -

3. szedł pogwizdując -

4. blade twarze -

5. pisk opon -

KLASA II

SPRAWDZIAN nr 1

1. Z poniższego fragmentu wiersza wypisz: porównania i epitety.

Scharakteryzuj rymy.

...”Przy niskim domku, co jak dziad

ma zmatowane lica,

Wąska, wysoka za dawnych lat-

omszała kamienica:

Ukryta w mroku długa sień

Wilgocią piwnic tchnąca,

I schody, kędy nawet w dzień

Nie widać skrawka słońca”

(...)

2. Wyjaśnij pojęcia:

1. antropomorfizacja -

2. onomatopeja -

3. powieść historyczna -

3. Przyporządkuj pojęcia do odpowiednich nazwisk:

Czarnolas Kisiel

Uz A. Mickiewicz

Figliki J. Kochanowski

Fraszki Hiob

Ballada M. Rej

Felieton W. Szymborska

Renesans M. Kopernik

4. Dopisz odpowiednią nazwę rodzaju literackiego do podanych gatunków:

Sonet - opera -

Szopka - hymn -

Tren - pamiętnik -

Epos - komedia -

Nowela - pieśń -

5. Podkreśl wyrazy podzielne słowotwórczo:

Bezwstydny, Spinoza, kajak, bajdurzenie, pióro, stolarnia, biblia.

Temat słowotwórczy jest to: ..................................................................................................................................................................................................................................................................

SPRAWDZIAN nr 2

1. Poniższe zdania proste przekształć w podrzędne dopełmnione:

1. Postanowiliśmy wspólnie wybrać się do restauracji.

2. Zawsze marzyłam o wyjeździe za granicę.

3. Paulina opowiedziała mi o kupnie nowego komputera.

2. Zdania podrzędne podmiotowe to:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Wyjaśnij pojęcia:

1. perswazja

2. didaskalia

3. ballada

4. tren

4. Przekształć podany tekst w mowę zależną:

• A ja nie chciałam wyjść spod łóżka, jak mnie mama wołała na kolację - zawołała Lilka triumfująco.

• To nie jest żadnym grzechem, tylko oznaką tępoty.

• Jak to nie jest żadnym grzechem - ujęła się za swoimi przewinieniami - niegrzeczność i nieposłuszeństwo!

5. Dokonaj analizy poniższego zdania pojedynczego:

Bal ze sztucznymi ogniami był wielkim szczęściem dla dzieci.

KLASA III

SPRAWDZIAN nr 1

1. Zaznacz w wierszu przerzutnie i omów rymy:

„Nie umiem ja, gdy w żagle

uderzą wiatry nagle

Krzyżem padać i świętych przenajdować dary,

Aby łakomej wodzie tureckiej towary

Bogactwa nie przydały.”

2. Połącz w pary następujące pojęcia:

Pigmalion katharsis

Reportaż M.Wańkowicz

Tragedia Syzyf

Uz Galatea

Komizm Hiob

Cypr J. Kochanowski

Korynt Molier

Humanizm Pigmalion

3. Omów poniższe zdania, narysuj wykresy:

1. „Nie porzucaj nadzieje,

Jakoć się kolwiek dzieje.”

2. „Wdzięcznym Cię tedy sercem (...) wyznawamy,

bo nad to przystojniejszej ofiary nie mamy.”

3. „Gdzie się myśli nie zgodzą, tam przyjaźń dziurawa”

4. „ Teraz prawie świat się wszystek śmieje,

zboża wstały, wiatr zachodny wieje.”

4. Objaśnij pojęcia:

1. instrumentacja głoskowa -

2. peryfraza -

3. fraza -

d) reportaż -

5. Scharakteryzuj w pięciu zdaniach prostych człowieka, o jakim pisze poeta J. Kochanowski

„Temu wina nie trzeba przylewać

Ani grać na lutni, ani śpiewać,

Będzie wesół, byś chciał i o wodzie,

Bo się czuje prawie na swobodzie.”

6. Ułóż krótki tekst (pięć zdań), w którym zastosujesz wyrażenia (związki frazeologiczne_) co najmniej trzy.

7. Przemówienie ma na celu:

1...............................................................................................................................

2...............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

8. Zastąp poniższe pojęcia odpowiednimi wyrażeniami opisowymi:

1. książka

2. antyk

3. retoryka

4. Paryż

9. Napisz kartkę z pamietnika a następnie przeredaguj ten tekst w notatke prasową:

13 marzec	Notatka prasowa

SPRAWDZIAN nr 2

1. Określ jaki to rodzaj wypowiedzeń i dokonaj analizy:

1. Przedstawienie rozpoczynało się o wschodzie słońca, kończyło się z zachodem i trwało w sumie kilka dni.

2. Aktor był słabo widoczny z oddali, ale jego głos słyszano z najdalszych miejsc.

3. Niezmienna maska zachęcała do stworzenia wyrazistego bohatera.

2. Omów różnicę w szyku następujących wyrazów:

1. profesor zwyczajny b) zwyczajny profesor

3. Wyjaśnij pojęcia:

1. Katharsis -

b) filozofia -

4. Najwybitniejsi twórcy teatru greckiego to:

1..................................................................................

2.................................................................................

3.................................................................................

Jeden z nich wprowadził trzeciego aktora, był to: .................................................................................................................................

Dramat wywodzi się z........................................................., epos z .....................................................

5. Przedstaw swój komentarz do poniższych cytatów:

„Radość pisania

Możność utrwalania

Zemsta ręki śmiertelnej.”

( W. Szymborska )

„Stawiłem sobie pomnik trwalszy niż

ze spiży

(...)

Nie wszystek umrę, wiele ze mnie

Tu zostanie poza grobem”

(Horacy)

„O mnie Moskwa i będą wiedzieć Tatarowie,

I różnego mieszkańcy świata Anglikowie,

Mnie Niemiec i waleczny Hiszpan, mnie poznają,

Którzy głęboki strumień Tybrowy pijają.”

(J. Kochanowski)

VI. Scharakteryzuj rymy w cytacie J. Kochanowskiego oraz omów podkreślony fragment tegoż cytatu.

---