Ola Bednarska
olabednarska@wp.pl
nauczyciel: wiedzy o społeczeństwie i języka polskiego
Publiczne Gimnazjum w Nowej Brzeźnicy
Test dla ucznia kl. III gimnazjum
ŚRODKI STYLISTYCZNE
Karta pracy ucznia
………………………………….. ……………………
(imię i nazwisko ucznia) (numer z dziennika)
Data sprawdzianu ………………..
Zdobyta ilość punktów i ocena ……….………………………………………..
Grupa B
1. Zaznacz poprawną odpowiedź.
Które z poniższych zwrotów zaliczamy do animizacji?
a) długi rosną
b) biały jak gołąb
c) wiatr wieje
d) budzą się wspomnienia
e) podobni jak dwie krople wody
(5 p.)
2. Zaznacz poprawną odpowiedź.
Które to epitety?
a) kwiaty uśmiechały się
b) kamienie ruszyły się
c) ciekawa książka
d) cieknący kran
(4 p.)
3. Zaznacz poprawną odpowiedź.
Jakie środki stylistyczne zostały zastosowane w poniższym wierszu?
a) pytanie retoryczne
b) anafora
c) zdrobnienie
d) zgrubienie
„jak powój co pragnie się wić,
jak zieleń rozhukana w maju,
jak woda, co brzegi rwie,
jak jaskółki, co w niebie śmigają
po dwie”
(W. BRONIEWSKI, Anonim)
W czwartym wersie autor przeniósł część zdania do innego wersu, a więc zastosował
…………………………………
(4 p.)
4. Zaznacz prawdziwe zdania.
a) głodny jak wilk, czerwony jak cegła – to epitety
b) gorący lód, ciemna jaskinia – to oksymoron
c) „To za mało! Za mało! Za mało!
Twoje słowa tumanią i kłamią! – to wykrzyknienie
(3 p.)
5. Dopasuj pojecie do definicji.
POJĘCIE:
! symbol
! alegoria
! epitet
! pytanie retoryczne
DEFINICJA
A. Wyraz, który jest określeniem rzeczownika; wyrażony
często przymiotnikiem, imiesłowem, rzeczownikiem.
Uwydatnia cechy przedmiotu, pojęcia, osoby; wskazuje
na ich właściwości; ujawnia stosunek mówiącego do
wyrazu określanego.
B. Pytanie postawione w utworze, nie wymagające
odpowiedzi.
C. To znak, pojecie; to ukrywanie głębszych treści i
znaczeń za pomocą obrazów i znaków. Odczytanie go
dopuszcza wieloznaczność i dowolność.
D. Postać, przedmiot, gest, sens, które obok znaczenia
dosłownego mają także znaczenie przenośne.
pojęcie
Litera odpowiadająca
definicji
! symbol
! alegoria
! epitet
! pytanie retoryczne
(4 p.)
opracowała: Ola Bednarska
Gr. B
6. Podkreśl w poniższym wierszu zdrobnienia.
„Czym kochanki godzien rączek?
Powiedz niebieska Marylko!
Za pierwszy miłości pączuszek
Zyskam pierwszą … och! Łzę tylko.”
(A. MICKIEWICZ, Pierwiosnek)
(3 p.)
7. Wpisz poprawną odpowiedź.
Wyróżniamy następujące neologizmy:
! …………………………………………………...
! …………………………………………………...
(3 p.)
8. Wytłumacz sens alegoryczny poniższych zwrotów.
! Lew to alegoria ………………………………………….
! Pies to alegoria …………………………………………………………….
! Kobieta z przepaską na oczach i wagą to alegoria …………………………………….
! Sowa to alegoria ………………………………………
(4 p.)
PUNKTACJA
OCENA PUNKTACJA
Bardzo dobry 30 pkt. – 27 pkt.
Dobry 26 pkt. – 22 pkt.
Dostateczny 21 pkt. – 15 pkt.
Dopuszczający 14 pkt. – 9pkt.
Niedostateczny poniżej 8 pkt.
opracowała: Ola Bednarska
Gr. B
Test dla ucznia kl. III gimnazjum
sprawdzający wiedzę i umiejętności z zakresu środków stylistycznych
………………………………….. ……………………
(imię i nazwisko ucznia) (numer z dziennika)
Data sprawdzianu ………………..
Zdobyta ilość punktów i ocena ……….
………………………………………..
Gr. B
1. Zaznacz poprawną odpowiedź.
Które z poniższych zwrotów zaliczamy do animizacji?
a) długi rosną
b) biały jak gołąb
c) wiatr wieje
d) budzą się wspomnienia
e) podobni jak dwie krople wody
(5 p.)
2. Zaznacz poprawną odpowiedź.
Które to epitety?
a) kwiaty uśmiechały się
b) kamienie ruszyły się
c) ciekawa książka
d) cieknący kran
(4 p.)
3. Zaznacz poprawną odpowiedź.
Jakie środki stylistyczne zostały zastosowane w poniższym wierszu?
a) pytanie retoryczne
b) anafora
c) zdrobnienie
d) zgrubienie
„jak powój co pragnie się wić,
jak zieleń rozhukana w maju,
jak woda, co brzegi rwie,
jak jaskółki, co w niebie śmigają
po dwie”
(W. BRONIEWSKI, Anonim)
W czwartym wersie autor przeniósł część zdania do innego wersu, a więc zastosował
…………………………………
(4 p.)
4. Zaznacz prawdziwe zdania.
a) głodny jak wilk, czerwony jak cegła – to epitety
b) gorący lód, ciemna jaskinia – to oksymoron
c) „To za mało! Za mało! Za mało!
Twoje słowa tumanią i kłamią! – to wykrzyknienie
(3 p.)
opracowała: Ola Bednarska
Gr. B
5. Dopasuj pojecie do definicji.
POJĘCIE:
! symbol
! alegoria
! epitet
! pytanie retoryczne
DEFINICJA
A. Wyraz, który jest określeniem rzeczownika; wyrażony często
przymiotnikiem, imiesłowem, rzeczownikiem. Uwydatnia cechy
przedmiotu, pojęcia, osoby; wskazuje na ich właściwości;
ujawnia stosunek mówiącego do wyrazu określanego.
B. Pytanie postawione w utworze, nie wymagające odpowiedzi.
C. To znak, pojecie; to ukrywanie głębszych treści i znaczeń za
pomocą obrazów i znaków. Odczytanie go dopuszcza
wieloznaczność i dowolność.
D. Postać, przedmiot, gest, sens, które obok znaczenia dosłownego
mają także znaczenie przenoś
pojęcie
Litera odpowiadająca
definicji
! symbol
! alegoria
! epitet
! pytanie retoryczne
(4 p.)
6. Podkreśl w poniższym wierszu zdrobnienia.
„Czym kochanki godzien rączek?
Powiedz niebieska Marylko!
Za pierwszy miłości pączuszek
Zyskam pierwszą … och! Łzę tylko.”
(B. MICKIEWICZ, Pierwiosnek)
(3 p.)
7. Wpisz poprawną odpowiedź.
Wyróżniamy następujące neologizmy:
! …………………………………………………...
! …………………………………………………...
(3 p.)
8. Wytłumacz sens alegoryczny poniższych zwrotów.
! Lew to alegoria ………………………………………….
! Pies to alegoria …………………………………………………………….
! Kobieta z przepaską na oczach i wagą to alegoria …………………………………….
! Sowa to alegoria ………………………………………
(4 p.)
opracowała: Ola Bednarska
Gr. B
KLUCZ ODPOWIEDZ do testu o środkach stylistycznych dla grupy B
1. a, c, d, 2. c, d
3)b, przerzutnia; 4 b, c.
5.
pojęcie
Litera odpowiadająca definicji
!
symbol C
!
alegoria D
!
epitet A
!
pytanie
retoryczne
B
6. rączek, Marylko, pączuszek
7. słowotwórczy, znaczeniowy (poetycki, frazeologiczny, leksykalny, zapożyczony)
8. siły władzy; wierności, sprawiedliwości; mądrości
KLUCZ ODPOWIEDZ do testu o środkach stylistycznych dla grupy B
2. a, c, d,
3. c, d
4. b, przerzutnia
5. b, c
6.
pojęcie Litera
odpowiadająca
definicji
! symbol C
! alegoria D
! epitet A
! pytanie retoryczne
B
7. rączek, Marylko, pączuszek
8. słowotwórczy, znaczeniowy (poetycki, frazeologiczny, leksykalny,
zapożyczony)
9. siły władzy; wierności, sprawiedliwości; mądrości
Opracowała: Ola Bednarska