Wspomnienia z wakacji.

Umożliwienie zdobycia doświadczeń w mówieniu, słuchaniu i byciu słuchanym.	Wypowiada się , dzieli się doświadczeniami i przeżyciami. Słucha wypowiedzi kolegów. Słucha tekstu mówionego. Układa obrazki w określonej kolejności.	Słuchanie wypowiedzi kolegów i koleżanek na temat „Moje wakacje”. Oglądanie zdjęć, pamiątek z wakacji, ciekawych okazów, Wybór najciekawszego opowiadania. Wysłuchanie wiersza o charakterze humorystycznym pt. „Pan słowik” J. Brzechwy. Historyjka obrazkowa „Wakacyjna przygoda' zachowanie kolejności w czasie układania obrazków historyjki.	Wypowiedzi dzieci
Przygotowanie do nauki czytania.	Czyta napisy globalne, wybrzmiewa głoski w nagłosie, dzieli zdania na wyrazy - ćw. słuchowe	Wprowadzenie napisów globalnych. Podział zdania na wyrazy w zabawie „Ile wyrazów, tyle kuleczek'. Wybrzmiewanie głosek w nagłosie.
Przygotowanie do nauki pisania	Formuje kulki z gazety, Rysuje kredką, kredą na tablicy, węglem na papierze.	Formowanie kulek z gazety i ułożenie z nich dużego słonka na dywanie ( praca zbiorowa). Ćwiczymy sprawność oka i ręki w czasie rysowania „leniwej ósemki'.	Wytwory dzieci
Dostrzeganie różnic, klasyfikowanie, liczenie	Dz. Rozróżniają stronę prawą i lewą. Rozróżnia wśród figur koło i kwadrat, układa kompozycje z figur, przykleja na kartce, dorysowuje szczegóły. Wyszukują różnice między podobnymi obrazkami.	Rozróżnianie poszczególnych kierunków: prawo, lewo, przód, tył w zabawie „Wyruszamy w podróż” pomoc: ks. E. Gruszczyk- Kolczyńska Nazywanie i rozpoznawanie koła i kwadratu wśród innych figur. Tworzenie kompozycji z udziałem figur. Zaznaczanie różnic między dwoma podobnymi obrazkami.	Obserwacja Prace dzieci
Wspieranie działań twórczych	Organizuje swoje stanowisko pracy, Rysuje na temat określony. Tnie nożyczkami Zbiera różne tworzywa do kącika skarbów, tworzy wg wskazań nauczycielki Gra na instrumentach.	Dorysowywanie do przyklejonego fragmentu obrazka dalszego jego ciągu, doskonalenie pomysłowości dzieci. Wycinanie dowolnych kształtów, cięcie po linii. Wykonanie instrumentów muzycznych z różnego tworzywa. Wykorzystanie instrumentów muzycznych do gry przy wybranym utworze instrumentalnym np. Fiesta Amara.	Prace dzieci
Umożliwienie udziału w grach	Przestrzega reguł gry, reaguje na sygnały	Nauka gry w „jednego ognia”. Zabawa ruchowa z elementem skoku „Przeskocz przez przeszkodę”.
Poznawanie rzeczywistości przyrodniczej	Dz. Dostrzega zmiany w krajobrazie, nazywa je, wnioskuje. Wzbogaca kącik przyrody w nowe okazy.	Spacer w pobliżu przedszkola zauważanie zmian jakie zachodzą w przyrodzie w związku z nadchodzącą porą roku. Zbieranie okazów przyrody.	obserwacja

Opracowała Anna Bonalska

Rozpoczął się wrzesień a wraz z nim nowy rok szkolny. Na początku musimy poznać się wzajemnie i zaprzyjaźnić. Zajmiemy się również zagospodarowaniem swoich półek indywidualnych oraz kącików zainteresowań. Na zajęciach będziemy doskonalić naszą pamięć, zdolność kojarzenia. Poznamy wiele nowych utworów literackich, będziemy się wypowiadać na ich temat. Zwrócimy uwagę na różnice i podobieństwa między przedmiotami, zjawiskami. Nauczymy się tworzyć zbiory. Będziemy dzielić zdania na wyrazy, wybrzmiewać głoski w nagłosie, rozróżniać stronę prawą i lewą. Nauczymy się nowych wyliczanek, będziemy kształcić swoją sprawność manualną przez malowanie, wycinanie, ugniatanie czy rysowanie. Na zajęciach z gimnastyki rozruszamy zaś swoje ciało. Oprócz tego nauczymy się nowych piosenek, zabaw integracyjnych. Będziemy mieli także czas na ulubione zabawy indywidualne. Wasze starszaki.

---