Teoria Hirishi, pedagogika resocjalizacyjna


Teoria Hirishi:

T. Hirschi wiąże przestępczość nieletnich, młodocianych i dorosłych z osłabieniem lub rozpadem więzi łączących jednostkę z grupami społecznymi (w szczególności grupami pierwotnymi)

oraz społeczeństwem.

Autor stwierdza: „Jednostka może dokonać czynów przestępczych, ponieważ jej więzi z porządkiem konformistycznym zostały w jakiś sposób zerwane”

Według T. Hirschi'ego pełna oraz efektywna kontrola społeczna występuje wtedy, gdy zostaną spełnione trzy następujące warunki:

- socjalizacja przebiega w sposób niezakłócony,

- jednostka znajduje pozytywne oparcie w grupie,

- proponowany system wartości jest spójny i zrozumiały.

Powyższy badacz wyróżnia cztery zasadnicze elementy więzi jednostki ze społeczeństwem:

- przywiązanie (pozytywne związki emocjonalne jednostki z jej otoczeniem

społecznym — rodziną, sąsiadami, przyjaciółmi, znajomymi),

- zaangażowanie (koszty dewiacji są oceniane przez jednostkę jako zbyt

wysokie),

- zaabsorbowanie (brak czasu lub sposobności ze strony jednostki aby podejmować

zachowania dewiacyjne lub przestępcze),

- przekonanie co do konformistycznych reguł, wynikające z ich akceptacji.

T. Hirschi weryfikował swoją teorię na reprezentatywnej próbie młodzieży (ok. 4 tys.) w wieku od 13. do 18. lat, będącej uczniami szkół średnich w Kalifornii. Autor ten otrzymał następujące rezultaty:

- więź z rodzicami jest silnie skorelowana z zachowaniami zgodnymi z prawem, niezależnie od klasy/grupy społecznej badanych;

- pozytywne związki ze szkołą są skorelowane z nienaruszaniem porządku prawnego, a dobre wyniki w nauce są ważnym predyktorem zachowania zgodnego z prawem, bez względu na występowanie czynników, typu nieśmiałość czy brak popularności wśród rówieśników;

- związki z rówieśnikami są istotne, jednak grupa przestępcza wywiera negatywny wpływ przede wszystkim na chłopców, którzy przywiązują niewielką wagę do kariery życiowej (w tym edukacyjnej);

- im większe jest zaangażowanie w działalność zgodną z normami i oczekiwaniami społecznymi, tym mniejsze jest prawdopodobieństwo podejmowania przez jednostkę zachowań niezgodnych z prawem;

- im słabsza jest więź społeczna, w tym mniejszym zakresie jednostka jest skłonna aprobować normy i wartości związane z przestrzeganiem prawa, stosunkiem do policji i przestępczości;.

Podsumowując, teoria kontroli T. Hirschi'ego uzależnia przestępczość jednostki od tego, jak silna jest jej więź z grupą (rodziną, szkołą, rówieśnikami), tzn. im jest ona słabsza, im bardziej jednostka jest pozostawiona samej sobie, tym większe

jest prawdopodobieństwo zaangażowanie się w działalność niezgodną z prawem.

OGÓLNIE: Przyczyną przestępczości jest osłabienie lub zerwanie więzi społecznej, gdyż zmniejsza to gotowość jednostki do przestrzegania norm społecznych



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
względna teoria kary, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polityka prewencji i zwalczania patolog
Relacje między teorią a praktyką, PEDAGOGIKA resocjalizacja
Teoria Ericsona, pedagogika resocjalizacyjna
Wychowanie, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wychowania
Teoria wychowania opracowane zagadnienia, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wy
TW 31, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wychowania
26 Typologie autorytetów moralnych i pedagogicznych, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem
19 Trening a tworzenie nawyków i przyzwyczajeń, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teo
WWW 2003 projekt plus-1, IIr Ist. Pedagogika resocjalizacja, Teoria wychowania
Zagadnienie 4. Ontologia humanistyczna wartości, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Te
22 Konstytutywne cechy osoby ludzkiej, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wycho
1 Teoria wychowania jako subdyscyplina pedagogiczna, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem
40 Altruizm w wychowaniu, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wychowania
Teoria anomii została stworzona przez Durkheima, Pedagogika Resocjalizacyjna
TW zagadnienie 33 Specyficzne cechy osób postępujących godnie – analiza biograficzna, Dokumenty UŚ P
Teoria wychowania zagadnienia na egzamin, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wy
teoria absolutna kary, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polityka prewencji i zwalczania patolo

więcej podobnych podstron