26. Typologie autorytetów moralnych i pedagogicznych.

Autorytet pedagogiczny-składa się na niego zespól cech, jaki stanowi warunek powodzenia nauczyciela w jego pracy.

Rodzaje autorytetu pedagogicznego:

• kompetencyjny( autorytet, który jest znawcą; dobrze opanował dziedzinę wiedzy)

• deontyczny( zbudowany na sile osobowości i pewnych walorach charakteru człowieka)

• racjonalny( opiera się na kompetencji, która wyznacza doświadczenie i cechy osobowe: odwaga, wielkoduszność sprzyjają rozwojowi autorytetu)

• irracjonalny( ufundowany we władzy; jego cel: eksploatacja podporządkowanych osób)

• autorytet oparty na doświadczeniu( wywodzi się z wiedzy, wykształcenia i umiejętności w danej dziedzinie)

• oparty na funkcji, czyli wyznaczony( wynika z roli, jaką dana osoba pełni w danej grupie społecznej)

• oparty na nieformalnych zobowiązaniach( wywodzi się z umów i kompromisów jakie ludzie czynią we wzajemnych kontaktach)

• autorytet zimna emocjonalnego( autorytet osób, z którymi relacja ma charakter pośredni, formalny)

• autorytety konstruktywne wychowawczo( pozytywnie wpływają na cechy wychowania)

• autorytety destruktywne wychowawczo( antywzorce, pseudoautorytety, niekorzystny wpływ na rozwój innych)

• powszechnie znane i doceniane( dziennikarz, aktor)

• niezauważane, niepubliczne( dobra matka, wychowawczyni)

• bezosobowe, przedmiotowe( Internet)

• autorytet rzeczowy( książki, encyklopedie)

• autorytet oparty na przewadze i sile( wywodzi się z przewagi jednej osoby nad drugą; relacja podporządkowania i dominacji)

• własny( wynika z indywidualności, kompetencji)

• innych ludzi( kojarzenie naszego nazwiska z naszymi rodzicami)

• instytucjonalny( jestem studentką UŚ)

Autorytet moralny- osoba o takim autorytecie staje się dla innych wzorem postępowania. Na tym polega jej niebywała wręcz siła wywierania wpływu na sposób myślenia i działania innych. Dlatego też wychowawcy i nauczyciele cieszący się autorytetem osobistym u młodzieży są niezastąpionym czynnikiem w ich prawidłowym rozwoju.