Przykład I
Temat Zwierzęta podczas zimy
Materiały
Kolorowe karteczki z nazwami zwierząt (kolor: żółty, szary, błękitny, różowy, zielony, pomarańczowy)
Artykuły papiernicze, pisaki
Ilustracja bociana z wróblem
Albumy przyrodnicze
Przebieg
Swobodne wypowiedzi uczniów na temat życia zwierząt w zimie inspirowane pytaniami (uczniowie siedzą w kręgu):
W jaki sposób zwierzęta przygotowywały się do zimy?
Dlaczego niektóre zwierzęta pozostają na zimę u nas i jak sobie radzą, aby ją przetrwać?
Jakie są przyczyny wędrówek ptaków?
Gry dramowe: Jak zwierzęta przygotowują się do zimy?
Dzieci losują kolorowe karteczki, na których napisane są nazwy zwierząt (Załącznik nr 1).
Następuje podział klasy na zespoły według wylosowanych kolorów.
Każdy zespół prezentuje ruchem, gestem, mimiką twarzy, w jaki sposób ich (wylosowane) zwierzęta przygotowują się do zimy.
Pozostałe dzieci podają nazwy prezentowanych zwierząt i mocują karteczki z odkrytymi nazwami zwierząt w tabeli (umieszczonej na tablicy):
Nazwy zwierząt |
|
ssaki |
ptaki |
|
|
|
|
|
|
|
|
Utrwalanie wiadomości dotyczących podziału zwierząt na ssaki i ptaki oraz wskazywanie ich charakterystycznych cech.
Scenka improwizowana
Wyeksponowanie przez nauczyciela na tablicy ilustracji przestawiającej zadowolonego bociana i głodnego wróbelka
Uczniowie w parach rozmawiają na temat możliwego przebiegu rozmowy obu ptaków (krótkie omówienie sposobu realizacji zadania)
Pary grają role ptaków z ilustracji i prowadzą między sobą dialog - nagranie na kasetę magnetofonową prowadzonych przez dzieci rozmów
Ponowne wysłuchanie prezentacji i próba omówienia efektów, co nam się udało, nad czym musimy jeszcze popracować
Ćwiczenia dramowe - tworzenie rysunków
Uczniowie wracają do swoich zespołów (podział według kolorów).
Każdy zespół wykonuje dowolną techniką plastyczną pracę na temat:
O czym śnią zwierzęta zimą?
Podczas pracy dzieci słuchają piosenek i utworów muzycznych o tematyce zimowej.
Ekspozycja wykonanych prac i ich udźwiękowienie przez autorów.
Podsumowanie zajęć - samoocena przez uczniów