TECHNIKA PLANOWANIE Z PRZYSZŁOŚCI

(6 lat)

Jest metodą prostą i łatwą do stosowania w praktyce. Punktem wyjścia jest stworzenie realistycznej wizji. Następnie należy cofnąć się do teraźniejszości. Mogą stosować ją dorośli np. do planowania pracy oraz dzieci np. planując wycieczkę, a nauczyciel razem z dziećmi może zaplanować  np. rok szkolny.

Procedura planowania przewiduje następujące etapy:

• Stworzenie wizji tego, co chcemy osiągnąć, określonej w formie dokonanej.

• Patrząc z przyszłości, określenie terminów działań, jakie należy wykonać, by uzyskać zamierzone rezultaty.

• Określenie czynności szczegółowych.

• Określenie zasobów niezbędnych do wykonania czynności szczegółowych.

TEMAT Będę uczniem

Materiały

• Arkusz papieru

• Pisaki

• Ilustracje przedstawiające różne sytuacje z życia sześciolatka (Załącznik nr 1)

• Klej

Przebieg

1. Wyobrażenie celu - wizerunek ucznia.

2. Powrót do teraźniejszości - jest wrzesień, początek roku, przed nami rok wspólnej zabawy i pracy. Po roku staniemy się uczniami. Co nas czeka w tym roku szkolnym? Jakie umiejętności zdobędziemy?

3. Projektowanie na plakacie działań na cały rok.
   
   

4. Wybieranie z rozsypanki obrazkowej ilustracji, które przedstawiają  sześciolatka w działaniu, wykonującego różne czynności, nabywającego umiejętności.

5. Akceptacja grupy.

6. Przyklejanie ilustracji.

7. Zawieszenie planu w widocznym miejscu.

8. Konsekwentne jego realizowanie.

Uwagi i sugestie

• Planować można w grupie, w zespole lub indywidualnie.

• Dzieci mają wizję tego, co będą robiły przez cały rok szkolny.

• Planować można wiele innych działań, np. zorganizowanie balu, wycieczki.

• Cechą planu jest elastyczność, a więc można wprowadzać pewne zmiany i modyfikacje, których wcześniej nie przewidzieliśmy, należy jednak konsekwentnie go realizować, mając na uwadze osiągnięcie celu.