Plan działań dydaktycznych
Z historii i społeczeństwa
Dla klas szóstych
Psp w Jędrzejowie
„Człowiek ukazuje swój rozum
nie tyle w odpowiedziach, ile w pytaniach”
Aleksander Świętochowski
Opracowała: mgr Iwona Podhajna
Jędrzejów, wrzesień 2003
Wstęp
Plan działań dydaktycznych z historii i społeczeństwa dla klas szóstych został opracowany na podstawie:
wcześniejszych obserwacji uczniów na zajęciach,
wniosków do dalszej pracy z roku szkolnego 2002/2003,
wytycznych Kuratorium Oświaty w Opolu na rok szkolny 2003/2004 w celu poprawy jakości kształcenia.
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu dla obu klas.
Cel ogólny
Poprawa jakości kształcenia, przygotowanie uczniów do egzaminu sprawdzającego po szóstej klasie
Cele szczegółowe
przypomnienie zasad określania wieku
praca z mapą, diagramem, ilustracją jako źródłem wiedzy
praca z materiałem źródłowym
Zagadnienia przewidziane do realizacji
Czas w historii. Starożytny Egipt, starożytna Grecja
Starożytny Rzym. Pierwsi chrześcijanie, praca z ilustracją
Początki państwa polskiego i przyjęcie chrześcijaństwa
Czasy Bolesław Chrobrego. Rola zjazdu gnieźnieńskiego. Praca z tekstem źródłowym
Władysław Łokietek i Kazimierz Wielki. Praca z mapą
Państwo krzyżackie. Bitwa pod Grunwaldem. Praca z ilustracjami oraz dziełem sztuki
Renesans
Odczytywanie mapy. Polskie zabytki. Praca pod kierunkiem w oparciu o albumy
Odsiecz wiedeńska
Rozbiory polski, odczytywanie informacji z osi czasu
Wiek XIX w Polsce i na świecie, tworzenie zestawienia chronologicznego
Pierwsza wojna światowa, odczytywanie informacji ze schematu
Dwudziestolecie międzywojenne
Druga wojna światowa, odczytywanie mapki historycznej, praca z tekstem źródłowym
Skutki wojny
Zróżnicowanie regionalne Polski, zwyczaje ludowe związane ze świętami
Wynalazki XX wieku
Praktyczne zastosowanie komputera, tekst popularnonaukowy
Zawody dawne i współczesne
Literatura
Fiszer B., Hajduk M., Język polski. Kalendarz szóstoklasisty, Gdańsk 2003.
Zaleski - Ejgierd A., Testy osiągnięć uczniów z historii dla klasy szóstej, Warszawa 2002.
2