PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

na stopień nauczyciela dyplomowanego

mgr MAŁGORZATA ŻMUDA

Nauczyciel Miejskiego Przedszkola

w Bukownie

Plan rozwoju zawodowego

na okres stażu 2 lat i 9 miesięcy

związany z awansem na stopień

nauczyciela dyplomowanego

data rozpoczęcia stażu: przewidywana data

1 września 2006 rok zakończenia stażu:

31 maja 2009 rok

Cele stażu:

• Doskonalenie jakości pracy dydaktycznej i opiekuńczo-wychowawczej ze szczególnym ukierunkowaniem na rozwijanie u dzieci aktywności twórczej i kształtowanie właściwych postaw społecznych.

• Poszerzanie zakresu wiedzy;

• Doskonalenie własnych umiejętności zawodowych oraz dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami.

• Doskonalenie metod pracy i warsztatu;

• Tworzenie warunków umożliwiających odkrywanie przez uczniów własnych możliwości i talentów.

• Spełnienie wymagań kwalifikacyjnych, umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.
  

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktyczno-wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy przedszkola - § 8 ust. 2 pkt.1.

L.P.	ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGI
I.	Poznanie procedury awansu zawodowego.	1.Dokładne zapoznanie się z przepisami dotyczącymi awansu zawodowego (aktualne ustawy i rozporządzenia) Rozporządzenie MEN z 3.08.2000 r. Przygotowanie i złożenie wniosku do Dyrektora Przedszkola o rozpoczęcie stażu. 2.Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zadań placówki przedszkolnej - analiza dokumentacji (statutu, programu rozwoju przedszkola, regulaminów, systemu oceniania wiadomości i umiejętności wychowanków).	VIII - IX IX - X	Poprawne sformułowanie wniosku o rozpoczęcie stażu. Opracowanie własnego planu rozwoju zawodowego i przedłożenie go Dyrektorowi Przedszkola. Zaświadczenie potwierdzone przez dyrektora placówki.
II.	Uczestnictwo w pracach związanych z realizacją podstawowych funkcji i zadań przedszkola z uwzględnieniem potrzeb placówki.	1.Aktywna praca w zespole powołanym do opracowania rocznego planu pracy przedszkola -uczestnictwo w spotkaniach, dyskusja, praca nad tworzeniem dokumentu. 2.Współpraca z rodzicami -prowadzenie zebrań z rodzicami, -prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców w ramach pedagogizacji rodziców, -prowadzenie rozmów z rodzicami na temat ich dzieci (ich możliwości, przyzwyczajeń, uzdolnień, problemów), - indywidualne spotkania z rodzicami. 3.Współorganizowanie uroczystości przedszkolnych (Dzień Edukacji Narodowej, zabawa karnawałowa, Dzień Babci i Dziadka, Dni Bukowna, Piknik Rodzinny, Zakończenie roku szkolnego.	VIII-IX cały okres stażu cały okres stażu	Potwierdzenie dyrektora przedszkola. Plan pracy. Listy uczestniczących rodziców. Przykładowe referaty, protokoły zebrań. Potwierdzenie dyrektora o przeprowadzonych zajęciach. Potwierdzenie realizacji. Notatki z rozmów z rodzicami. Sporządzenie analizy efektów  i planu współpracy z rodzicami. Potwierdzenia. Zdjęcia.
III.	Organizacja i doskonalenie własnego warsztatu i metod pracy, ocenianie skuteczności dokonywanych działań. Gromadzenie i opracowywanie własnych materiałów przydatnych w pracy nauczyciela oraz udostępnianie ich zainteresowanym nauczycielom.	1.Wprowadzanie nowych metod do własnego warsztatu pracy - opracowanie i wykorzystanie materiałów metodycznych i dydaktycznych związanych z wprowadzanymi metodami. 2.Realizacja indywidualnych planów pracy dydaktyczno - wychowawczych. 3.Opracowywanie ciekawych scenariuszy zajęć, uroczystości szkolnych, narzędzi pracy badawczej nauczyciela, karty pracy itp. Zorganizowanie w bibliotece szkolnej działu: "Referaty, scenariusze i opracowania dydaktyczne". 4.Doposażenie sali zabaw i zajęć, zdobywanie środków, pozyskiwanie sponsorów, angażowanie rodziców do pomocy w różnych formach działalności przedszkola. 5.Obserwacja zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli. 6.Przygotowanie dzieci i ich udział w konkursach przedszkolnych i pozaprzedszkolnych.	cały okres stażu cały okres stażu kilka w okresie stażu cały okres stażu kilka w okresie stażu kilka w okresie stażu	Krótkie charakterystyki wprowadzanych metod, przykładowe scenariusze zajęć, zdjęcia. Plany pracy, plan współpracy z rodzicami, karty obserwacji dziecka. Przykłady opracowanych scenariuszy zajęć, uroczystości itp. Zdjęcia, podziękowania, lista sponsorów. Potwierdzone uczestnictwo. Podziękowania i dyplomy zdobyte przez dzieci.
IV.	Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych umożliwiających poszerzenie zakresu działań edukacyjnych, wychowawczych opiekuńczych lub innych wynikających z potrzeb placówki.	1.Aktywny udział we wszystkich formach doskonalenia adekwatnego do potrzeb nauczyciela i przedszkola. 2.Udział w kursach, zespołach samokształceniowych. 3.Wewnętrzne doskonalenie się ramach WDN. 4.Studiowanie literatury pedagogicznej, wymiana doświadczeń, czytanie na bieżąco czasopism, utworzenie własnej biblioteczki metodyczno-przedmiotowej (podręczniki, poradniki), zakup ciekawych pozycji pojawiających się na rynku. Poszukiwanie nowości wydawniczych dotyczących wychowania przedszkolnego i aktywizujących metod pracy.	cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu	Scenariusze szkoleń, protokoły, referaty. Zaświadczenie o ukończonych kursach i szkoleniach. Opracowane referaty, protokoły spotkań. Wykaz pozycji z własnej biblioteczki. Zestawienie bibliografii, recenzje wybranych pozycji.
V.	Przeprowadzenie analizy własnej pracy -poznanie swych słabych i mocnych stron oraz wyciągnięcie wniosków.	1. Analiza arkusza samooceny nauczyciela. 2. Hospitacje zajęć przez dyrektora. Opracowanie dokumentacji z przebiegu stażu - autorefleksja i opis realizacji planu rozwoju.	VI każdego roku Według kalendarza hospitacji V 2009	Arkusz samooceny. Arkusze hospitacyjne. Zgromadzona za okres stażu dokumentacja. sprawozdanie z realizacji planu rozwoju.

Wykorzystywanie w pracy technologii komputerowej i komunikacyjnej- § 8 ust. 2 pkt.2.

L.P.	ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGI
I.	1.Wykorzystanie w pracy pedagogicznej technologii komputerowej i informacyjnej.	1.Wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności obsługi komputera w codziennej pracy: - pozyskiwanie, gromadzenie, przetwarzanie i udostępnianie informacji, - wykorzystywanie programów do sporządzania pism, referatów, druków itp., - korzystanie ze domowego sprzętu komputerowego. 2.Wykorzystanie technologii komputerowej i informatycznej w pracy pedagogicznej -doskonalenie i poszerzenie wiedzy informatycznej w celu wykorzystania jej w pracy własnej i z uczuciami. 3.Wykorzystanie możliwości połączeń internetowych do gromadzenia, opracowania i upowszechniania ważnych informacji z zakresu wychowania przedszkolnego -gromadzenie danych w formie elektronicznej. 4.Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych. 5.Wykorzystywanie sprzętu do opracowywania pomocy dydaktycznych przydatnych w przedszkolu, oraz zadań dla dzieci. 6.Zapis planów wychowawczo -dydaktycznych w formie elektronicznej. 7.Wykorzystywanie sprzętu do sporządzania gazetek przedszkolnych. 8.Opublikowanie materiałów dotyczących pracy z dziećmi, wybranych scenariuszy zajęć, ewentualnych referatów na stronach portali edukacyjnych www internetu. 9. Opracowanie i udostępnienie materiałów dla rodziców opracowanych na komputerze z wykorzystaniem zasobów internetowych. 10.Wykonanie wpisów do nagród książkowych. 11.Pomoc dla nauczycieli w zakresie obsługi komputera i zasobów Internetu, w przygotowaniu różnych dokumentów z wykorzystaniem komputera.	cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu koniec roku szkolnego cały okres stażu	Materiały opracowane na komputerze. Dokumentowanie stażu. Lista zgromadzonych programów edukacyjnych. Przykładowo wybrane pomoce dydaktyczne, karty pracy ucznia, zdjęcia. Zestaw adresów internetowych. Dyskietki, płyty CD. Sprawozdania. Opracowane materiały. Dyskietki, płyty CD. Opracowane plany. Gazetki przedszkolaka. Strony internetowe. Opracowane materiały. Materiały wykorzystane w pedagogizacji rodziców opracowane na podstawie informacji zaczerpniętych z Internetu. Wzorce. Potwierdzenie dyrektora, poświadczenie od nauczycieli.

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innym pracownikami przedszkola, w tym przeprowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć - § 8 ust. 2 pkt.3.

L.P.	ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGI
I.	Współpraca z nauczycielami na terenie swojej placówki.	1. Aktywne i twórcze uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej i Zespołu Samokształceniowego. Przygotowanie materiałów szkoleniowych i referatów i wygłaszanie ich na szkolnym zespole samokształceniowym zwiększenie zasobu wiedzy pedagogicznej wśród kadry nauczycieli. Twórcze uczestnictwo w ramach WDN. 2.Prowadzenie otwartych zajęć dla zainteresowanych nauczycieli. 3.Opracowanie i gromadzenie różnych scenariuszy zajęć, konspektów z lekcji - wymiana z koleżankami, dyskusja. 4.Udostępnienie do wykorzystania w placówce opracowanych programów, scenariuszy i konspektów.	kilka szkoleń w czasie trwania stażu cały okres stażu cały okres stażu cały okres stażu	Scenariusze szkoleń, zapisy w protokole Rady Pedagogicznej. Scenariusze szkoleń. Potwierdzenie dyrektora. Scenariusze zajęć. Podziękowania, podpisy obecnych. Scenariusze i konspekty zajęć. Opracowane materiały, potwierdzenia.
II.	Opracowanie i publikacja artykułów promujących działalność naszej placówki oraz znaczenie wychowania przedszkolnego w życiu dziecka.	1.Dzielenie się swoją wiedzą i osiągnięciami poprzez ich publikację -przygotowanie publikacji w internetowym portalu edukacyjnym np. - EDUSEEK. 2.Opracowanie artykułów w ramach pedagogizacji rodziców -kącik informacyjny dla rodziców. 3.Publikowanie artykułów na łamach gazetki przedszkolnej „Gazetka przedszkolaka”.	cały okres stażu raz w miesiącu kilka w okresie stażu	Dowody publikacji. Teksty publikacji. Wydruki stron internetowych. Opracowane artykuły. Egzemplarz prasy pedagogicznej.
III..	Opieka nad praktykantką - studentką Uniwersytetu Śląskiego - adeptką do zawodu -dzielenie się swoją wiedzą, doświadczeniem.	1. Zapoznanie praktykantki z dokumentacją przedszkola. Przeprowadzanie zajęć dla praktykantki i hospitowanych przez nią, pomoc w opracowaniu i przeprowadzaniu zajęć przez praktykantkę.	VIII-IX 2006	Umowa praktyki. Proponowana ocena stażu.

Opracowanie i wdrożenienie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich - § 8 ust. 2 pkt.4a.

L.P.	ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGI
I.	Opracowanie i wdrażanie programów własnych.	2.Opracowanie i wdrażanie programu własnego - Edukacja muzyczna w wychowaniu przedszkolnym „W krainie melodii” -prowadzenie zajęć wg zatwierdzonego do realizacji programu we własnej grupie, ewaluacja. Przedstawienie programu wychowawczego na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w celu zatwierdzenie i umieszczenia w zestawie szkolnych programów. 2.Opracowanie i wdrażanie programu własnego - Edukacja czytelnicza w wychowaniu przedszkolnym „W krainie baśni” -prowadzenie zajęć wg zatwierdzonego do realizacji programu własnego, ewaluacja.	2006/2007 IX2006 2007/2008	Opracowany program, scenariusze zajęć, ankiety dla dzieci i rodziców, test wiadomości ewaluacja, sprawozdanie z realizacji, recenzja. Kserokopia z protokołu. Program, scenariusze zajęć, ankiety dla dzieci i rodziców, test wiadomości ewaluacja.

Poszerzenie zakresu działań przedszkola w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych - § 8 ust. 2 pkt.4c.

L.P.	ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGI
I.	Systematyczna współpraca wspólnych instytucjami wspierającymi proces dydaktyczno-wychowawczy, z władzami samorządowymi.	1. Podejmowanie wspólnych działań i zadań dla dobra ogółu. 2. Dzień chorych - przygotowanie programu artystycznego, laurki, kwiaty, życzenia, 3. Jasełka - występ dla seniorów. 4. Współpraca z Miejskim Ośrodkiem Kultury w Bukownie i w Sławkowie - przygotowanie dzieci do uczestnictwa w konkursach i przeglądach.	okres trwania stażu	Scenariusze, podziękowania, zaświadczenia, potwierdzenia, zdjęcia.
	Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Olkuszu.	5.Kierowania uczniów na badania psychologiczno-pedagogiczne. Indywidualne konsultacje w sprawach dzieci w zajęciach otwartych przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną.	okres stażu	Potwierdzenie współpracy.

Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami - § 8 ust. 2 pkt.4e.

L.P.	ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGI
I.	Uczestnictwo dzieci w różnych konkursach, przeglądach na terenie przedszkola i poza nim. Organizowanie imprez grupowych i przedszkolnych. Pozyskiwanie sponsorów. Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków Prowadzenie biblioteki przedszkolnej.	1. Organizowanie i udział w różnorakich zawodach, konkursach i uroczystościach wewnątrz placówki, jak i poza nią. 2. Organizowanie wycieczek wyjazdowych. 3. Pozyskiwanie środków rzeczowych na rzecz przedszkola. 4. Odwiedziny wychowanków w miarę potrzeb w ich domach. 5. Prowadzenie kart bibliotecznych, wypożyczenie książek, kaset i płyt, opieka nad sprzętem nagłaśniającym.	okres trwania stażu okres trwania stażu okres trwania stażu okres trwania stażu	Dyplomy, potwierdzenia, podziękowania. Zaświadczenie dyrektora, scenariusze, zdjęcia. Karty wycieczek. Sponsorzy indywidualni. Potwierdzenie współpracy. Potwierdzenie dyrektora przedszkola.

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony - § 8 ust. 2 pkt.5.

L.P.	ZADANIA DO WYKONANIA	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGI
I.	Diagnozowanie potrzeb, definiowanie celów edukacyjnych lub wychowawczych oraz projektowanie i realizacja zadań związanych z rozwojem przedszkola oraz dzieci.	1. Opracowanie narzędzi umożliwiających diagnozowanie poszczególnych dzieci, opracowanie ankiet dla rodziców i kart obserwacji. Obserwacja i analiza możliwości dziecka - zbieranie informacji wg przygotowanych narzędzi. 2. Studium problemu edukacyjnego obserwowanie, analiza, ustalenie sposobu pomocy, metod pracy z dziećmi i oddziaływań wychowawczych. Systematyczna praca nad rozwiązaniem problemu.	okres trwania stażu okres trwania stażu	Narzędzia diagnozy -karty obserwacji dziecka, ankiety dla rodziców. Opis i analiza dwóch przypadków wychowawczych lub edukacyjnych: -identyfikacja problemu, -geneza i dynamika zjawiska, -znaczenie problemu, -prognoza, -propozycja rozwiązania problemu, -wdrożenie, -uzyskane efekty oddziaływań.

---