SCENARIUSZ ZAJ ĘĆ KÓŁKA TEATRALNEGO 7

Temat: „Miesiące kupują buty” - zapoznanie z utworem T. Fiutowskiej.

Cele:

• kształcenie zdolności do skupiania się na wykonywanym zadaniu

• rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie

• rozbudzanie poczucia sprawstwa poprzez udział w tworzeniu inscenizacji

Pomoce:

• tekst inscenizacji „Miesiące kupują buty” T. Fiutowskiej

• magnetofon

• szarfy w kolorach symbolizujących pory roku

• fragmenty utworów „Wiosna”, „Lato”, „Jesień”, „Zima” A. Vivaldiego

• emblematy z symbolami charakterystycznymi dla każdego miesiąca

Przebieg zajęć:

1. „Powiedz wszystkim cześć” - powitanie.

Dzieci spacerują po sali; na przerwę w muzyce starają się przywitać z jak największą liczbą koleżanek i kolegów przez uścisk dłoni.

2. „Miesiące kupują buty” - prezentacja tekstu i analiza treści.

Nauczycielka czyta dzieciom tekst i zadaje pytania:

- kto występuje w tekście?

- ile było miesięcy?

- czym zajmował się Stary Rok?

- jakie buty kupowały poszczególne miesiące i dlaczego?

3. „Cztery pory roku” - improwizacja ruchowa fragmentów utworu A. Vivaldiego.

Dzieci podzielone zostają na cztery grupy. Każda z grup otrzymuje szarfy w kolorach odpowiadających danej porze roku. Podczas kolejnych fragmentów utworu na środek sali wychodzi odpowiednia grupa dzieci i tańczy dostosowując ruch do muzyki. Pozostałe dzieci tworzą duży krąg i delikatnie poruszają szarfami.

4. „Pierwszy krok” - rozmowa dotycząca rekwizytów, dekoracji oraz ról do przedstawienia. Dzieci wspólnie z nauczycielem ustalają jakie stroje, rekwizyty i dekoracje będą odpowiednie do planowanego przedstawienia.

5. „W sklepie z butami” - zabawa w teatr.

Dzieci losują emblematy charakterystyczne dla poszczególnych miesięcy i z pomocą nauczyciela odgrywają kolejne sceny.

6. „Miesiące mówią do widzenia” - pożegnanie.

Dzieci kolejno machają wszystkim na pożegnanie, recytując tekst w zależności od posiadanego emblematu, np.:

• Styczeń mówi „do widzenia” itd.