CO PŁYWA A CO TONIE

Scenariusz zajęć dla dzieci 6-letnich

Cele ogólne:

• zapoznanie dzieci ze zjawiskiem zachowania się ciał w wodzie

• rozwijanie myślenia dzieci

• doskonalenie umiejętności współpracy w zespole

Cele operacyjne:

dziecko:

• rozwiązuje zagadkę

• bada doświadczalnie zachowanie się ciał w wodzie

• tworzy zbiory - klasyfikuje

Metody pracy:

• zadań stawianych do wykonania

• samodzielnych doświadczeń

Pomoce do zajęć:

• miski z wodą

• przedmioty z sali

• karty do pracy indywidualnej

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci, rozwiązanie zagadki o wodzie, zaproponowanie zabaw z wodą.

2. Obejrzenie przygotowanych przez nauczycielkę przedmiotów z sali, np.: spinacze, gumowe zabawki, szyszki, klocki drewniane i plastikowe.

3. Badanie, które z ww. przedmiotów będą pływać w wodzie, a które utoną (poprzez wrzucanie ich kolejno do wody).

4. Dlaczego jedne przedmioty pływały, a inne tonęły? - próby znalezienia odpowiedzi na pytanie.

5. Zabawy badawcze w zespołach 3-, 4-osobowych - wrzucanie do wody przedmiotów z sali zaproponowanych przez dzieci.

6. Zabawa ruchowa „Kajak".

7. Praca indywidualna - klasyfikowanie przedmiotów wg ich zachowania się w wodzie - otaczanie pętlą zieloną przedmiotów, które toną, a niebieską tych, które pływają.

8. Podsumowanie zajęcia, ocena aktywności dzieci.