KONSPEKT PROWADZONYCH ZAJĘĆ

Data: 10.04.2013

Rodzaj zajęć: zintegrowane

Grupa: 4 latki

Temat: wiejski koncert

Cele ogólne:

• rozwijanie mowy

• rozwijanie wrażliwości muzycznej

• poznanie zwierząt mieszkających na wsi

Cele operacyjne:

Dziecko:

• nazywa podstawowe uczucia i emocje,

• śpiewa na zgłoskach melodie piosenki

• klasyfikuje zwierzęta według gatunków

• potrafi wymienić zwierzęta mieszkające na wsi

• potrafi naśladować i wie jakie odgłosy wydają zwierzęta

Metody:

• Praktyczna

• Słowna

• Oglądowa

Formy: zbiorowa, indywidualna.

Środki dydaktyczne: : prezentacja multimedialna, opowiadanie wizualizacyjne „Na wsi”, piosenka „opera w kurniku”, zdjęcia zwierząt, szablon owcy do wykonania, klej, bibuła, kredki.

Literatura: przewodnik tematyczny ‘’bawie sie i ucze’’

Przebieg zajęć

I

1. Zabawa „Kurczątka” (autor słow nieznany, melodia ludowa ze świętokrzyskiego). Dzieci ustawiają się w kole. Do środka wchodzi kilkoro dzieci – kurczątek. Jedno dziecko jest wyznaczone na gospodarza

Kurczatka, kurczątka Dzieci idą w prawo, kurczątka biegają

W stodole były. w środku koła

Malutką dziureczką powychodziły. Unoszą ręce, kurczątka wydostaja sie na zewnatrz koła

Widziałaś dziewczynko? Spiewa gospodarz

Widziałam Panie śpiewa reszta dzieci a gospodarz łąpie kurczątka które uciekły

Malutką dziureczką

Patrzyłam na nie.

1. Opowiadanie wizualizacyjne „ na wsi”. Dzieci leża na dywanie z zamknietymi oczami i słuchają historyjki.

Wyobraźcie sobie, że mieszkacie na wsi. Pobielony dom, dach pokryty słoma. Na progu domu wygrzewa się w słońu kot. Obok domu siedzi brodaty dziadek. Uśmiecha się. Może przypomniało mu się coś przyjemnego. Wy też się usmiechanie do niego. Obracacie głowę w prawo i widzicie pięknego koguta, który przechadza się środkiem podwórka tak, jakby był najważniejszy w gospodarstwie. A przy furtce do ogródka złoci się stadko kazek, jeszcze bardzo małych. Kwa kwa- rozlega sie co chwila radośnie. To wiejska zagroda, wyobraźcie ją sobie jeszcze przez chwilę.

II

1. Zabawa przy piosence „opera w kurniku”. Dzieci podzielone są na zespoły na zwierzęta w kole. Nauczycielka stoi w środku koła i odgrywa rolę koguta. Najpier spiewa nauczycielka. Później każde zwierzę śpiewa swoją wersją. Gdy dzieci opanują melodie, wszyscy śpiewaja wybrany tekst, a kogut przejmuje role dyrygenta, wskazując dowolony chór, który nuci swoją faze.

Zrobię w kurniku opere.

Taki był pomysł koguta,

Który lubiał popiać na płocie

Przy wtórze jaskółek na drutach.

1. Zwrotka kwa kwa kwa kwa x9

2. Zwrotka ko, ko ko ko, x9

3. Zwrotka ge gę gę gę x9

4. Zwrotka pi pi pi pi x9

5. Zwrotka : kwa kwa kwa

Ko ko ko ko

Gę gę gę gę

Pi pi pi pi

1. Dzieci oglądają prezentacje multimedialna podczas której mają za zadanie odgadywac odgłosy zwierząt. I rozmawiają na temat zwierząt widzianych na prezentacji

2. Praca plastyczna. Wycinanie 2 grubszych pasków z zielonej bibuły, nacinanie ich nożyczkami z jednej strony i naklejanie jako trawe, formowanie kulek z białej bibiuły i naklejanie ich jako futerko dla owieczki, malowanie kredka pyszczka owieczki.