JAKI POWINIEN BYĆ CZŁOWIEK

JAKI POWINIEN BYĆ CZŁOWIEK, KTÓRY CHCE ZOSTAĆ DOBRYM NAUCZYCIELEM/PEDAGOGIEM?

Kandydat na nauczyciela musi zadać sobie pytanie, czy sprosta wszystkim tym zadaniom. Musi odpowiedzieć na pytania: kim jestem jako człowiek? Kim będę dla swoich uczniów? Co mogę zaoferować i czego oczekuję w zamian?

Jeżeli kandydat jest w stanie odpowiedzieć na te pytania może być pedagogiem, ponieważ pozytywne odpowiedzi stanowią zarazem spełnienie oczekiwań uczniów, ponieważ uczeń powinien mieć poczucie bezpieczeństwa w szkole, pragnie by otaczający go świat był mu przyjazny, by w trudnych sytuacjach mógł liczyć na wsparcie ze strony nauczyciela/wychowawcy/pedagoga.

Uwarunkowania cywilizacyjne, kulturowe w istotny sposób wpływają na ludzi, jakość ich życia i przez to na edukację. Przekształcenia cywilizacyjne świata wymuszają co raz to efektywniejsze edukowanie człowieka w różnych sferach współczesnego życia i z tego względu kompetencje pedagoga na każdym szczeblu edukacji powinny obejmować umiejętności radzenia sobie w szybko zmieniającym się świecie. Oczekiwania społeczne wobec pedagogów są bardzo wysokie. Edukacja XXI wieku wymaga nauczyciela twórczego, pełnego inicjatywy, o rzetelnej wiedzy. Współczesny europejski nauczyciel jest nie tylko źródłem wiedzy. Staje się osobą, która uchyla przed uczniem drzwi do życia, właściwego funkcjonowania w świecie, przekazuje odpowiednie wartości, idee i myśli.

Nauczyciel stoi zaraz za rodzicami, którzy mają istotny wpływ na jednostkę, dlatego tak ważne jest aby pedagogami byli ludzie kompetentni. Rola pedagoga jest trudna, ponieważ od tego zawodu wymaga się, aby przyniósł korzyści jednostce i państwu. Współczesna polska szkoła, która aspiruje na miano szkoły XXI wieku powinna mieć pedagogów, którzy będą tak kształtować ucznia, aby on mógł zadawać refleksyjne, trudne pytania, aby mógł interpretować nowe pojęcia i wartości, umiał planować swoją przyszłość.

Współczesna europejska szkoła jest szkołą dialogu, która dba o rozwój ucznia. Taka szkoła ma nauczycieli, którzy rozumieją, akceptują zachodzące zmiany społeczne i ekonomiczne, którzy są wrażliwi na dokonujące się zmiany w osobowości wychowanków, przemiany w ich postawach, wartościach, potrzebach, motywach, którzy umieją dokonywać ustawicznej refleksji nad swoją działalnością edukacyjną i wykorzystywać ją w doskonaleniu swojej pracy dydaktycznej i wychowawczej.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Tożsamość i postawa wychowawcy - Kim jest i jaki powinien być wychowawca, MGR
Jaki powinien byc najlepszy nauczyciel przyrody (1), szkoła, Godzina wychowawcza
jaki powinien byc wychowawca świetlicy, SZKOŁA
Jaki powinien być terapeuta
Jaki powinien być dobry kolega
Jaki powinien być dom
JAKI POWINIEN BYĆ WSPÓŁCZESNY NAUCZYCIEL, Pedeutologia, pedeutologia
jaki powinien byc twoj pierwszy raz (www instrukcja pl)
Jaki powinien być nauczyciel informatyki, wrzut na chomika listopad, Informatyka -all, INFORMATYKA-a
Tożsamość i postawa wychowawcy - Kim jest i jaki powinien być wychowawca, MGR
Jaki powinien być prawdziwy mężczyzna
Jaki powinien być dom doc
ZASTĘPOWY JAKI POWINIEN BYĆ
Agresja kontrolowana, czyli jaki powinien być pilot F 16
Jaki powinien być nasz idealny szef
Jaki powinien być zuch
W jaki sposób powinien być przeprowadzany instruktaż higieny jamy ustnej
W jaki sposób powinien być przeprowadzany instruktaż higieny jamy ustnej
W jaki sposób powinien być przeprowadzany instruktaż higieny jamy ustnej

więcej podobnych podstron