PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KALISZU	LABORATORIUM Z ELEKTROTECHNIKI I ELEKTRONIKI
Nazwisko i imię: Damian Paszkiewicz	TEMAT ĆWICZENIA: Badanie układów z elementami nieliniowymi
Wydział politechniczny MBM	Grupa: 2a
Data wykonania:	Data oddania:

Schemat obwodu zastosowany podczas tego ćwiczenia.

Tabela z pomiarami

U[V]	I [mA]	U1 [V]	U2[V]
0	0	0	0
1	0,04	0,65	0,377
2	0,06	0,98	1,021
3	0,08	1,31	1,689
4	0,11	1,67	2,346
5	0,14	2,13	2,875
6	0,18	2,77	3,258
7	0,23	3,53	3,507
8	0,29	4,35	3,674
9	0,34	5,24	3,798
10	0,40	6,16	3,892
11	0,47	7,08	3,965
12	0,53	8,03	4,02
13	0,60	8,98	4,07
14	0,66	9,95	4,11
15	0,72	10,92	4,15
16	0,79	11,89	4,18
17	0,85	12,87	4,21

Sprawdzenie sumy napięć w obwodzie zgodnie z drugą zasadą Kirchhoffa:

U=U1+U2

1. 0=0+0 0=0

2. 0,65+0,377=1.027 1≠1,027

3. 0,98+1,021=2,001 2≠2,001

4. 1,31+1,689=2,999 3≠2,999

5. 1,67+2,346=4,016 4≠4,016

6. 2,13+2,875=5,005 5≠5,005

7. 2,77+3,258=6,028 6≠6,028

8. 3,53+3,507=7,037 7≠7,037

9. 4,35+3,674=8,024 8≠8,024

10. 5,24+3,798=9,038 9≠9,038

11. 6,16+3,892=10,052 10≠10,052

12. 7,08+3,965=11,045 11≠11,045

13. 8,03+4,02=12,05 12≠12,05

14. 8,98+4,07=13,05 13≠13,05

15. 9,95+4,11=14,06 14≠14,06

16. 10,92+4,15=15,07 15≠15,07

17. 11,89+4,18=16,07 16≠16,07

18. 12,87+4,21=17,08 17≠17,08

Wnioski:

Celem naszego ćwiczenia było zapoznanie się z elementami nieliniowymi w układzie oraz charakterystyką prądowo-napięciową. Wyniki naszych pomiarów przedstawiliśmy w formie tabeli oraz poszczególnych wykresów. Można dostrzec różnice. W pierwszym przypadku czyli w wykresie napięcia U₁ widzimy charakterystykę niemal liniową. Natomiast w drugim przypadku charakterystyka jest wyraźnie nieliniowa. Sporządziliśmy sumę napięć w obwodzie zgodnie z drugą zasadą Kirchhoffa. Uzyskane z tego wyniki jednoznacznie wskazują zaprzeczenie tej teorii. Naszym zdaniem jest ona spowodowana nieznacznym wzrostem napięć lub różną dokładnością urządzeń pomiarowych oraz błędem wynikającym z naszej niedokładności. Podsumowując uważamy, że ćwiczenie wykonaliśmy poprawnie realizując wszystkie zamierzone cele.