Ankieta dla nauczycieli

I SPOSÓB REALIZACJI PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO – TWORZENIE WARUNKÓW DO NABYWANIA WIEDZY ORAZ KSZTAŁTOWANIA UMIEJĘTNOŚCI I POSTAW DZIECI

1. Kto opracował program wychowania przedszkolnego jaki realizuje Pan/Pani w grupie?

• Samodzielnie

• We współpracy z innymi nauczycielami w oparciu o który prowadzony jest program wychowawczo - dydaktyczny

• Opracowany przez innego autora

• Opracowany przez innego autora wraz z dokonanymi zmianami

1. W jaki sposób ustalono zgodność tego programu z podstawą programową?

• Analiza programu przez dyrektora

• Analiza programu przez zespół nauczycieli

• Opinia innego nauczyciela

• Inne ……………………………………………………………………………..

1. Kto decyduje o doborze tematyki do pracy z dziećmi?

• Nauczyciele grupy

• Dyrektor

• Dzieci

• Tematy realizowane są kolejno wg przewodnika

• ...........................................................................................................................

1. Jakie czynniki mają wpływ na dobór celów (zamierzonych osiągnięć dzieci) do realizacji?

• Potrzeby i możliwości dzieci

• Konieczność realizacji zadań z programu

• Posiadane materiały pomocnicze

• ...................................................................

• ...................................................................

1. W jakich momentach dnia w sposób planowy kształtowane są u dzieci umiejętności i wiadomości wynikające z realizowanego programu?

• Podczas zajęć dydaktycznych

• Podczas czynności higieniczno-porządkowych

• Podczas spacerów i wycieczek

• Podczas posiłków

• Podczas obserwacji przyrodniczych

• Podczas zajęć i zabaw dowolnych

• Podczas współpracy ze środowiskiem rodzinnym dziecka

• Podczas współpracy ze środowiskiem lokalnym

• ....................................................................

1. W jaki sposób kształtuje Pan/Pani postawy dzieci?

• Podczas sytuacji okolicznościowych

• Cele wychowawcze znajdują się w każdym temacie kompleksowym

• Planuje się tematy kompleksowe poświęcone wartościom

• W grupie ustalono kodeks przedszkolaka obejmujący zasady zachowania

• ...................................................................

• ...................................................................

1. Jakie metody stosuje Pan/Pani systematycznie w realizacji zaplanowanych osiągnięć dzieci?

   • Metoda samodzielnych doświadczeń

   • Metoda kierowania własną działalnością dziecka

   • Metoda zadań stawianych dziecku

   • Metoda ćwiczeń

• Obserwacja i pokaz

• Osobisty przykład nauczyciela

• Udostępnianie sztuki

• Rozmowy

• Opowiadania

• Zagadki

• Objaśnienia i instrukcje

• Techniki relaksacyjne np. ...................................................................................

• Metody aktywizujące np. ...................................................................................

............................................................................................................................

• MDS

• System „Edukacji przez ruch” D.Dziamskiej

• Inne ...............................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

1. W jaki sposób organizuje Pan/Pani przestrzeń edukacyjną?

• Sala ma wystrój dostosowany do realizowanej tematyki

• Sala ma wystrój dostosowany do pory roku

• Podczas zajęć dydaktycznych korzystam z pomocy dydaktycznych

• Wykorzystuję karty pracy

• W sali urządzono kąciki zainteresowań: ...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

• Inne ...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

1. Jakie środki dydaktyczne stosował Pan/Pani podczas realizacji zaplanowanych zajęć?

• Zeszyty ćwiczeń

• Karty pracy

• Pakiety edukacyjne

• Gry dydaktyczne

• Materiały pokazowe

• Przybory umuzykalniające

• Sprzęt sportowy

• Pomoce multimedialne

• Literaturę dla dzieci

• Zabawki

• Inne pomoce …………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

1. Jakie aspekty aktywności dziecięcej wynikające z podstawy programowej realizował

Pan/ Pani w swojej grupie?

• Śpiew piosenek

• Muzykowanie

• Tańce i zabawy taneczne

• Występy w małych formach teatralnych

• Rysowanie i malowanie

• Miały kontakt z malarstwem, rzeźbą, architekturą

• Miały kontakt z muzyką poważną

• Miały kontakt z literaturą i biblioterapią

• Uczestniczyły w przedstawieniu teatralnym lub seansie filmowym

• Poznawały zabytki i dzieła sztuki regionu

• Poznawały tradycje i obrzędy ludowe regionu

1. W jaki sposób dokonuje Pan/Pani ewaluacji postępów dzieci ?

• Obserwuję postępy dziecka i odnotowuję w dokumentacji obserwacji pedagogicznych

• Przeprowadzam testy wiadomości i umiejętności (zadania dla dzieci)

• Analizuję dokumentację obserwacji każdego dziecka i wyciągam wnioski dotyczące pracy z tym dzieckiem

• Robię zestawienie umiejętności każdego dziecka

• Robię zestawienie umiejętności grupy

• Inne
  ................................................ ..............................................................................

...............................................................................................................................

1. Jak wykorzystuje Pan/Pani wiedzę o postępach dzieci?

• Stosuję zasadę indywidualizacji w odniesieniu do każdego dziecka podczas zajęć i innych sytuacji

• Dostosowuję cele do możliwości i potrzeb dzieci

• Prowadzę pracę indywidualną lub w zespole wspomagającą rozwój i postępy dziecka

• Zgłaszam dyrektorowi informację o potrzebie objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną

• Inne

…..........................................................................................................................

..............................................................................................................................

1. Inne uwagi dotyczące nabywania wiadomości, umiejętności i kształtowania postaw dzieci

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

II ZALECANE WARUNKI I SPOSÓB REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ – SPOSÓB REALIZACJI PROPORCJI ZAGOSPODAROWANIA CZASU PRZEBYWANIA W PRZEDSZKOLU

1. W jaki sposób organizuje i inspiruje Pan/Pani dzieci do zabawy?

• Organizuję kąciki zainteresowań

• Ustalam zasady i czas trwania zabawy

• Zapraszam do gier

• Inicjuję zabawy np. tematyczne

• Ustalam czym dzieci mogą się bawić, a czym nie

• Inne

…….......................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

1. Jaka jest Pan/Pani rola podczas zabaw i zajęć dowolnych?

• Obserwuję i czuwam nad bezpieczeństwem dzieci

• Podsuwam pomysły

• Proponuję zabawki, gry

• Nie uczestniczę w zabawach

• Uczestniczę w zabawach

• Ingeruję w sytuacjach konfliktowych

• Pomagam rozdzielić role i ustalić zasady zabawy np. tematycznej

• Inne

…….......................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

1. Ile czasu dziennie przeznacza Pan/Pani zwykle na zajęcia i zabawy dowolne dzieci?

• Zabawy ..................................

• Zajęcia ………………………..

1. W jaki sposób zagospodarowuje Pan/Pani pobyt dzieci na powietrzu?

• Spacer

• Dłuższa wycieczka

• Obserwacje przyrodnicze

• Zabawy terenowe

• Zabawy z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego

• Inne ...............................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

1. Ile czasu dziennie przeznacza Pan/Pani zwykle na zajęcia na świeżym powietrzu?

...............................................

1. Ile czasu dziennie przeznacza Pan/Pani na zajęcia dydaktyczne różnego typu?

..............................................

1. Jakie czynniki utrudniają realizację ramowego rozkładu dnia w ustalonych ramach czasowych?

• .............................................................................................................................

• .............................................................................................................................

• .............................................................................................................................

III ZALECANE WARUNKI I SPOSÓB REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ – REALIZACJA PROCESU OBSERWACJI PEDAGOGICZNYCH

1. W jaki sposób pozyskuje Pan/Pani wiedzę o dziecku?

• Obserwacja zachowania dziecka w różnych sytuacjach

• Zadania dla dziecka

• Karty pracy

• Informacje od rodziców

• Inne ...............................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

1. Czy pozyskuje Pan/Pani wiedzę o dziecku i jego środowisku rodzinnym od rodziców?

• Tak

• Nie

1. W jaki sposób?

• Wywiad

• Ankieta

• Inne ............................................................................................................................

1. Czy prowadzona dokumentacja obserwacji pedagogicznych pokazuje potrzeby i aktualne możliwości dziecka?

• Tak

• Nie

1. Rozwój w jakich obszarach Pan/Pani dokumentuje?

• Motoryka duża, rozwój ruchowy

• Motoryka mała

• Koordynacja wzrokowo-ruchowa

• Samoobsługa

• Emocje

• Rozwój społeczny

• Procesy poznawcze

• Umiejętności matematyczne

• Rozwój mowy

• Wiedza o otoczeniu społeczno-przyrodniczym i kulturowym

• Wiedza o zdrowiu i bezpieczeństwie

• Zainteresowania

• Inne .............................................................................................................................

.............................................................................................................................

1. W jaki sposób wykorzystuje Pan/Pani wiedzę o dziecku do wspierania jego rozwoju?

• Praca indywidualna

• Różnicowanie wymagań z uwzględnieniem trudności i uzdolnień

• Dodatkowe zadania

• Udział w konkursach

• Inne ...............................................................................................................................

…...........................................................................................................................

IV ZALECANE WARUNKI I SPOSÓB REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ – REALIZACJA ZADAŃ W ZAKRESIE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

1. W jaki sposób zapoznał/a Pan/Pani rodziców z podstawą programową?

• Ustnie na zebraniu z rodzicami

• Przez stronę internetową przedszkola

• Przekazano kserokopię podstawy programowej

• Inne ............................................................................................................................

1. Czy informuje Pan/Pani rodziców o zadaniach wychowawczych i kształcących realizowanych w przedszkolu?

• Tak

• Nie

1. W jakiej formie informuje Pan/Pani rodziców o zadaniach wychowawczych i kształcących realizowanych w przedszkolu?

• Tablica informacji dla rodziców

• Na zebraniu z rodzicami

• Strona internetowa przedszkola

• Inne ..........................................................................................................................

1. Czy rodzice są systematycznie informowani o sukcesach i kłopotach swoich dzieci?

• Tak

• Nie

1. W jaki sposób włącza Pan/Pani rodziców we wspieranie swoich dzieci?

• Ustne instrukcje na temat zalecanych zabaw, ćwiczeń itp.

• Warsztaty dla rodziców

• Szkolenia dla rodziców

• Gazetka, biuletyn

• Porady, konsultacje

• Zadania do domu

• Inne

….........................................................................................................................

.............................................................................................................................

1. Do jakich działań i w jakim zakresie nauczyciele włączają rodziców w życie przedszkola?

• Organizacja wycieczek

• Organizacja uroczystości

• Pomoc w urządzeniu sali, terenu przedszkolnego

• Inne

…….....................................................................................................................

.............................................................................................................................

V ZALECANE WARUNKI I SPOSÓB REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ – KSZTAŁTOWANIE U DZIECI ŚWIADOMOŚCI ZDROWOTNEJ ORAZ NAWYKÓW DBANIA O WŁASNE ZDROWIE WE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

1. W jaki sposób kształtuje Pan/Pani u dzieci świadomość zdrowotną oraz nawyki dbania o własne zdrowie?

• Praktyczna nauka czynności higieniczno-porządkowych (jakich?)

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Nauka form aktywności ruchowej w sali i na powietrzu

• Ćwiczenia relaksacyjne

• Tematy kompleksowe poświęcone edukacji zdrowotnej np.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Spotkania z ciekawymi ludźmi (z kim) ..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

• Inne

…….......................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

1. Czy i w jaki sposób włącza Pan/Pani rodziców w kształtowanie świadomości zdrowotnej u dzieci?

• Informacja o zadaniach realizowanych w przedszkolu

• Warsztaty, szkolenia na ten temat dla rodziców (proszę podać temat i datę)

............................................................................................................................................................................................................................................................

• Gazetka, biuletyn

• Strona internetowa przedszkola

• Konkursy, uroczystości o tematyce prozdrowotnej (proszę podać daty)

............................................................................................................................................................................................................................................................

• Inne

…….......................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

Dziękuję za wypełnienie ankiety !