Karolina Wesołowska

Scenariusz zajęć fizycznych dla dzieci 5-letnich

Temat:

Cele ogólne:

• Poznanie własnego ciała i rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe

• Usprawnienie umiejętności pracy w parach oraz refleksu

Cele szczegółowe:

• Wie jak należy współdziałać w parze

• Doskonalenie umiejętności biegania w grupie bez trącania kolegów

• Prawidłowo wykonuje polecenia nauczyciela

• Utrwalenie znajomości prawej i lewej strony

Metody: czynna

Forma: w parach, grupowa, indywidualnie

Pomoce: okręgi (hula – hop), chusty, woreczki z grochem,

Przebieg zajęć:

Przywitanie dzieci. Dzieci siadają w kole w siadzie skrzyżnym. Każde dziecko ma za zadanie przywitać się z dzieckiem siedzącym obok niego z lewej i prawej strony, przez:

• podanie ręki.

• dotykając stopą stopy kolegi z lewej strony

• klapiemy po plecach kolegę z lewej strony

• głaszczemy po głowie kolegę po prawej stronie,

Zabawa z woreczkami: (Każde dziecko dostaje woreczek).

• Marsz z woreczkiem na głowie, tak aby nie spadł

• Podrzucanie woreczka jedną ręką – próba łapania woreczka drugą ręką

• Chodzenie na czworaka z woreczkiem na plecach

Następnie dzieci dostają od nauczycielki chusty. Dzieci mają naśladować motyle, które łatają w rytm muzyki dostosowując wymachy chustą do rytmu. (wolno, szybko)

Tor przeszkód:

• Przejście po ławeczce - z rękami wysuniętymi w bok,

• Celowanie z miejsca woreczkiem do kosza lub hula hop – trzy próby- celowanie,

• Pochód pajaców - krążki ułożone w odstępie jednego kroku, dzieci przechodzą podskokami rozkroczno - zwartymi,

Zabawa z elementem czworakowania - "Tunel": nauczycielka dzieli dzieci na dwie grupy. Jedna grupa dzieci trzyma hula - hopy blisko podłogi, a druga grupa przechodzi przez nie jak przez tunel - czworakując. Potem następuje zmiana miejsc.

Zabawa „Wiewiórki do dziupli, lis idzie!” Dzieci rozkładają hula – hopy po Sali, nauczycielka zabiera jeden okrąg aby było o jeden mniej. Dzieci truchtają wokół okręgów. Na sygnał nauczycielki „Wiewiórki do dziupli, lis idzie!” wskakują do najbliższych okręgów. Jedna wiewiórka zostaje zawsze bezdomna.

Dzieci dobierają się w pary. Ich zadaniem jest wejść w obręcz koła hula-hop i z początku Sali do końca przetransportować się do końca bez dotykania obręczy.

Na koniec dzieci kładą się na podłodze na plecach i w ciszy odpoczywają.