Anna Niewiadowska

Konspekt zajęć – edukacja matematyczna. Zajęcia wprowadzające

Tematyka: Mierzenie linijką – zapisywanie wyników z uwzględnieniem jednostki pomiaru.

Temat: Zapoznanie dzieci z narzędziami służącymi do pomiaru (długości, szerokości, głębokości, wysokości) oraz jednostkami pomiaru poprzez czynne działanie i ilustracje.

Grupa: Dzieci 6-o letnie – I klasa.

Cel ogólny: Zapoznanie dzieci z narzędziami służącymi do pomiaru (długości, szerokości, głębokości, wysokości) oraz jednostkami pomiaru.

Cele szczegółowe: dziecko

- potrafi nazwać przyrządy służące pomiarowi,

- potrafi mierzyć za pomocą dłoni, kroków, stóp,

- określa swoje położenie w szeregu,

- porównuje długości/wysokości obiektów,

- potrafi posługiwać się linijką,

- potrafi zapisać wynik zmierzony linijką.

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna, grupowa.

Metody pracy: czynna, słowna, oglądowa.

Środki dydaktyczne: Linijka, ekierka, miara krawiecka,, obrazek miary zwijanej (metrówki), miary stolarskiej, dodatkowe linijki, magnesy, równe dwu-kolorowe paski (8), plakat z jednostkami miary oraz karty ćwiczeń.

Przebieg:

1. Wprowadzenie do zajęć.

2. Pokazanie dzieciom narzędzi do mierzenia – opisanie ich. Rozmowa o jednostkach miary.

3. N. pyta dzieci jakie znają inne narzędzia do mierzenia.

4. Mierzenie dłonią długości ławki, krokami długości sali – następnie stopami.

5. Podział dzieci na grupy. Ustawianie się od najniższego dz. do najwyższego.

6. Pokazanie optycznego złudzenia dotyczącego długości na podstawie pasków ułożonych prosto i zginających się.

7. Pokaz mierzenia linijką na tablicy. Wykonywanie zadań w karcie pracy.

8. Podsumowanie i praca domowa.