DATA ........................... ..............................................................

IMIĘ I NAZWISKO DZIECKA

..............................................................

DATA URODZENIA

ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 3 - LETNIEGO

I. ROZWÓJ RUCHOWY

• chodzenie: sprawne, skoordynowane, niepewne..........................................

• bieganie: pewne, sprawne, powolne, nieskoordynowane............................

• skoki, podskoki: obu nóż, sprawne, oczekuje pomocy, niepewne, nie podejmuje prób.............................................................................................

• chodzenie po schodach: prawidłowe, oczekuje pomocy, niepewne............

• ubieranie i rozbieranie: samodzielne, dokładne, oczekuje pomocy, nie podejmuje prób.............................................................................................

• jedzenie: samodzielne, prawidłowo trzyma łyżkę, oczekuje pomocy, je wolno, nieprawidłowo trzyma łyżkę............................................................

• mycie: samodzielne, dokładne, oczekuje pomocy, niedokładne..................

• preferowanie ręki: prawa, lewa, zmienia

II. ROZWÓJ UMYSŁOWY

• podstawowe kolory: rozpoznaje, myli, nie zna.............................................

• układanie wg wzoru: potrafi, oczekuje pomocy, nie potrafi.........................

• odwzorowywanie: potrafi, oczekuje pomocy, nie potrafi.............................

• czytany tekst: słucha, nie jest zainteresowane.............................................

• mowa: prawidłowa, zrozumiała, niepoprawna, mało zrozumiała................

• mówi: zdaniami, wyrazami, płynnie, wyraźnie, niewyraźnie......................

• zagadki: rozwiązuje, oczekuje pomocy, nie potrafi.....................................

• działania matematyczne: chętnie bierze udział, aktywne, brak zainteresowania ...........................................................................................

• znajomość imienia i nazwiska: zna, nie zna.................................................

III. ROZWÓJ EMOCJONALNY

• zachowanie: wesołe, pogodne, adekwatne do sytuacji, płaczliwe, zmienne........................................................................................................

• kontakty z dziećmi: koleżeńskie, lubiane przez dzieci, zgodne, konfliktowe, agresywne, wstydliwe, bierne.................................................

• zachowanie w nowych sytuacjach: otwarte, spontaniczne, nieśmiałe, zalęknione, płaczliwe...................................................................................

• zachowanie podczas działania: skoncentrowane przez .........minut, praca dokładna, doprowadza pracę do końca, nadmiernie ruchliwe, nadmiernie spokojne, konfliktowe, bierne, bez inicjatywy.............................................

IV.UWAGI DODATKOWE

• podsumowanie:...........................................................................................

• sytuacja rodzinna..........................................................................................

.....................................

podpis nauczyciela