WYMAGANIA EDUKACYJNE KARTA INFORMACYJNA DLA RODZICÓW

Przedmiot: Język polski

Imię i nazwisko nauczycieli: W. Tomaszewska,. E. Kotkowska

Klasa VI A VI B VI C

Rok szkolny 200' /2(M

Wymagania programowe (zgodne z podstawą programową- Rozporządzenie MEN z 21 maja 2001 roku)

Dział programowy

Treści kształcenia

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna i dopuszczająca)

Wymagania ponadpodstawowe ( ocena dobra i bardzo dobra )

I. Słuchanie i mówienie

• Wypowiedź jednozdaniowa,

• Wypowiedź wielozdaniowa (rozmowa,
  opowiadanie, opis, opis postaci,
  charakterystyka postaci, sprawozdanie,
  dyskusja, wygłaszanie tekstów z
  pamięci)

Na poziomie podstawowym uczeń:

• koncentruje uwagę podczas słuchania
  dłuższej wypowiedzi,

• rozumie sens słyszanych poleceń,
  potrafi je zrekonstruować,

• odróżnia informacje ważne od mniej
  ważnych,

• formułuje pytania do usłyszanego
  tekstu,

• nawiązuje kontakt werbalny z
  rówieśnikami (praca zbiorowa,
  grupowa) i nauczycielem,

• bierze udział w rozmowie,

• umie opowiadać teksty fabularne
  (chronologicznie) opisywać krajobraz,
  wygląd fikcyjnej lub rzeczywistej
  postaci,

• próbuje budować precyzyjne
  wypowiedzi w sytuacjach oficjalnych,

• wyraża polecenie, prośbę,

• tworzy wypowiedź o charakterze
  zaproszenia, przeprosin, odmowy,

• wygłasza tekst z pamięci, zwraca
  uwagę na słowa kluczowe.

Na poziomie ponadpodstawowym uczeń:

• słuchając tekstu artystycznego, rozumie
  jego sens dosłowny oraz przenośny,

• umiejętnie słucha poleceń, instrukcji i
  innych wypowiedzi, tak że potrafi
  samodzielnie zanotować treść lub
  najważniejsze myśli zawarte w tych
  wypowiedziach,

• potrafi wykorzystać informacje w
  wysłuchanym tekście do tworzenia
  własnego tekstu,

• bierze aktywny udział w dyskusji,

• przedstawia własny punkt widzenia i
  popiera swoje stanowisko argumentami
  z życia, lektury itp.

• barwnie opowiada teksty fabularne,

• tworzy różnorodne komunikaty w
  zależności od celu wypowiedzi,
  sytuacji,

• wyraża obietnicę, zachętę,
  współczucie, zwątpienie,

• próbuje opisać dzieło sztuki,

• charakteryzuje postać rzeczywistą i
  literacką,

• streszcza fabularny utwór literacki

• wygłaszając tekst z pamięci stosuje
  logiczne akcenty ,pauzę, posługuje się
  barwą i tonem głosu.