background image

© Pearson Education Polska 2007 

PHOTOCOPIABLE 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Harry Potter and the Internet Thieves... 

Waiting for the final 
adventure 

The  ritual  is  quite  familiar: 

thousands  of  fans,  young  and  old,  wait 
impatiently  for  the  next  installment  of  the 
adventures  of  the  boy  wizard,  Harry  Potter. 
The  author,  J  K  Rowling,  sends  her 
manuscript to the publishers; the publishers 
send  the  book  to  the  bookshops;  and  the 
bookshops keep it safe and secret under lock 
and key until the promised time. Fans queue 
late  into  the  night,  waiting  for  bookshop 
doors  to  open  at  midnight  when  they  can 
finally  get  their  hands  on  a  long-awaited 
copy. 

A publishing phenomenon 

The  Harry  Potter  books  are 

astonishingly  successful.  Over  325  million 
copies  have  been  sold  and  they  have  been 
translated into 65 languages - and that is not 
even  including  the  final  book  (‘Harry  Potter 
and the Deathly Hallows’). The Harry Potter 
books are, indeed, a publishing phenomenon. 

Goodbye to Harry 

One  Harry  Potter  book  has  been 

written every year for the last six years and 
fans  wait  impatiently  for  each  new  book. 
Excitement reached fever pitch this summer 
as  the  seventh  and  final  -  absolutely, 
unchangeably final, according to Ms Rowling 
- installment of Harry’s adventures made its 
way to the shops. 

Anticipation mounts... 

The  waiting  was  nearly  over; 

midnight was drawing near. Shop assistants 
and  shop  owners  were  wearing  witch 
or wizard costumes, ready to meet the rush. 
Security  was  extra  tight:  the  story  was  kept 
secret,  no  hints  were  given  and  the  trucks 
delivering  the  books  were  tracked  by 
satellite technology to ensure there were no 
unplanned  stops  en  route.  In  some 
warehouses,  workers  were  even  forbidden 
to  take  their  mobile  phones  to  work. 
Meanwhile,  children  and  adults  were 
queuing  outside  bookshops  and  waiting 
excitedly for midnight, when the book would 
finally  go  on  sale  and  they  would  finally  be 
able to find out what happened to their hero. 

The secret is out!

 

 

Yet,  in  spite  of  all  the  security,  it 

proved  impossible  to  keep  the  story  secret. 
A day before the official release of the book, 
people  were  reading  it  on  the  internet  and 
a shop in New York sold a number of copies 
by  mistake.  Worst  of  all,  a  number  of 
newspapers  had  received  copies  in  advance 
of the book going on sale and they decided to 
publish reviews, including details of how the 
story ended. 

Whodunnit? 

It  has  all  the  elements  of  a  classic 

crime  story:  famous  names,  money, 
a mysterious  theft  and  and  an  unknown 
criminal. Perhaps someone will write a book 
about it one day... 

For now, no-one knows who let the 

cat out of the bag. And, judging by the sales 
of the last Harry Potter novel, the fans do not 
seem to care. 

 

PETER MORAN 
NOVEMBER 2007 

 

How well do you know your 
‘children’s literature’? 
Which books do these 
characters appear in? >>>>

 

Bagheera          Bilbo             Willy Wonka 

Tom Sawyer     Polynesia       Snape

 

 

background image

 

© Pearson Education Polska 2007 

PHOTOCOPIABLE 

activities sheet

 

Discussion 

1. Think of the last book you read and the last film you saw. Were they good? Tell your partner about them. 
2. What is most important for you in choosing a film: the actors, the director, the story or something else? 
3. If you have a choice, do you prefer books or films? Why? 

 
Before you read 

Here are some items taken from the text. What do you think the text might say about them? 
WITCHES AND WIZARDS  

 

 

 

JK R

OWLING    

 

325 

MILLION 

SATELLITE TECHNOLOGY  

 

 

 

MOBILE PHONES  

 

65 

 
First reading - scanning 

Read the text quickly and check to see if you were right. 

 
After reading - what do you remember? 

Look at the sentences below. With a partner, but without looking at the text again, decide if they true or false. 
1. Fans are very angry about the information being leaked. 

 

 

 

 

 

T

 ☐ 

F

 ☐ 

2. The seven Harry Potter books have been translated into 65 languages.   

 

 

 

T

 ☐ 

F

 ☐ 

3. A New York shop sold copies early in the hope of making a better profit.   

 

 

 

T

 ☐ 

F

 ☐ 

4. Each new book is sold only after midnight. 

 

 

 

 

 

 

 

T

 ☐ 

F

 ☐ 

5. Satellite technology tracked the books on their way to the shops. 

 

 

 

 

T

 ☐ 

F

 ☐ 

6. Shops treated the book like any other book. 

 

 

 

 

 

 

 

T

 ☐ 

F

 ☐ 

 
Second Reading - detailed comprehension 

Read the text again, more carefully this time. Check your answers. 

 
Language style - colourful language 

The  text  contains  some  expressive  language.  Work  with  a  partner  and  try  to  translate  the  examples  below  into  your  own 
language (look back at the context if you are not sure of the meaning). 
 
PARAGRAPH ONE 

a long-awaited copy 

PARAGRAPH THREE 

excitement reached fever pitch 

PARAGRAPH FOUR 

midnight was drawing near 
ready to meet the rush 

 

PARAGRAPH SIX 

let the cat out of the bag 

background image

 

© Pearson Education Polska 2007 

PHOTOCOPIABLE 

activities sheet

 

 

Lexis - collocations 

The verbs ‘write’ and ‘read’ have many collocations. Try to match the particles to the verbs. The first one is done for you as an 
example. 
 

off for STH 

  

STH back  

 

STH off   

 back to SB 

STH through  

 

STH up   

STH down  

up on STH  

STH out 

 
 

 
 
 

1. to write a report, article etc using notes that you made earlier    

 

 

 

 

 
2. to decide that someone or something is useless, unimportant, or a failure 
 
3. to write to a company or organization asking them to send you something 
 
4. to write something on a piece of paper 
 
5. to reply to something that someone sent you, by writing to them 

 
 
 
 

6. to read and say words that are written down, so that people can hear 

 

 

 

 

 
7. to read something carefully from beginning to end to check details or find mistakes 
 
8. to read out loud something that you have just written down 
 
9. to read a lot about something because you will need to know about it 

 

(all definitions from the Longman Dictionary of Contemporary English) 

 

Lexis - practice 

Complete the sentences using one of the verbs above. You may need to change the form of the verb. 
1. Can you ____________________ to me? I want to make sure you copied it down right. 
2. This is the address. Do you want to ____________________? 
3. Spend a couple of minutes just ____________________ your essay, to check there are no errors. 
4. After six months of work, we eventually ____________________ as a non-starter. 
5. Why don't you ____________________ the name of the winner? I’m sure everyone is interested. 
6. Are you going to ____________________ that free poster? 
7. I have to ____________________ before the meeting - they’re expecting it to be ready. 
8. I ____________________ them immediately, thanking them for their kind invitation. 
9. You'll enjoy traveling more if you ____________________ the history of the countries you'll be visiting. 
 
 

 

write 

read 

write 

STH 

up 

 

 

 

 

read 

STH 

out 

 

 

 

background image

 

© Pearson Education Polska 2007 

PHOTOCOPIABLE 

activities sheet

 

Grammar 1 

Look at the example sentences: 
 
 
 
 
 
 
 
1. Are the sentences about the past, present or future? 
2. In these sentences, are the actions (‘waiting’, ‘drawing’, ‘wearing’, queuing’) finished or not finished? 
3. When will each action end? Try to complete each sentence in your own words. 
4. How are the verbs formed? 

Grammar 2 

Look at the example sentences: 
 
 
 
 
1. How many actions are there in the sentence? 
2. Which action happens first? 
3. Are the actions separate or linked in some way? If they are linked, how are they linked? 
4. How are the verbs formed? 
 

Practice - What’s Your Alibi? 

The Harry Potter story was leaked and the police are investigating. You are going to help with their investigations. Half of the 
class will be suspects and half will be policemen/women. The suspects  say they were all together all evening and could not 
have stolen the story; the police will have to try to find holes in their alibi. 
 
Each  suspect will be interviewed by  two  policemen or  women. The police  will try  to find differences in the suspects’  story 
(where they were, who they saw, what they were wearing etc.) - if they find any inconsistencies then they will be able to prove 
the suspects are guilty. 
 
Prepare yourselves: the police should prepare difficult questions and the suspects prepare their stories. Think hard, suspects: 
jail is not a nice place to spend your time! 

The waiting was nearly over; midnight was drawing near… 

 

Shop assistants and shop owners were wearing witch or wizard costumes... 

 

Meanwhile, children and adults were queuing outside bookshops... 

 

Worst of all, a number of newspapers which had received copies 

in advance of the book going on sale published reviews 

 


Document Outline