PPS – Tematyka zajęć

1. Co oznacza oddziaływanie na podświadomość? Kryteria wyróżniania poznania świadomego i nieświadomego; działanie nieuświadomione a automatyzmy; torowanie; źródła i konsekwencje graniczności ludzkiego poznania.

1. Ohme, R. K.; Jarymowicz M. (2003). Automatyzmy w regulacji psychicznej: Nowe perspektywy.

2. Ohme, R. K.; Jarymowicz M.; Reykowski J. (2001). Automatyzmy w procesach przetwarzania informacji.

3. Murphy S. T.; Zajonc R. (1994). Afekt, poznanie i świadomość: rola afektywnych bodźców poprzedzających przy optymalnych i suboptymalnych ekspozycjach. Przegląd Psychologiczny (1994), t. XXVII, nr 3, 261-299.

4. Doliński D. (2001). Automatyzmy a skuteczność wpływu społecznego. W: Ohme, R. K.; Jarymowicz M.; Reykowski J. (2001). Automatyzmy w procesach przetwarzania informacji.

2. Psychofizyka; progi wrażliwości sensorycznej; najmniejsze zauważalne różnice zmieny siły bodźca; okno i horyzont jednoczesności – kto i jak może z tej wiedzy korzystać?

1. Poppel E. (1989). Granice świadomości.

2. Falkowski A.; Tyszka T. (2002). Psychologia zachowań konsumenckich.

3. Tryb funkcjonowania uwagi w sytuacji przeciążenia percepcyjnego; atawizmy a funkcje wykonawcze na poziomie uwagi; konstruowanie bodźców ostrzegawczych; kursy szybkiego czytania; psychologia transportu; uwaga farmakologicznie koncentrowana.

1. Poppel E. (1989). Granice świadomości.

2. Jodzio K. (2008). Neuropsychologia intencjonalnego działania. Koncepcje funkcji wykonawczych.

3. Łomowa B. F.; Płatonowa K. K. (1984). Eksperymentalna psychologia lotnicza.

4. Wojtulewicz M. (2001). Uszy mają oczy. W: Charaktery (2011), nr 9 (176).

5. Wybrane publikacje dotyczące psychologii transportu, kursów szybkiego czytania.

4. Procesy góra-dół/dół-góra w spostrzeganiu; stałość spostrzegania; mapy percepcyjne; mapy klas produktów; złudzenia spostrzegania; reklamy adbustersów.

1. Maruszewski T. (2001). Psychologia poznania. Umysł i świat.

2. Scott A. (1999). Schody do umysłu. Nowa kontrowersyjna wiedza o świadomości.

3. Atkorn J. (1969). Podstawy marketingu.

4. Kotler P. (2002). Marketing.

5. Wybrane publikacje dot. adbusters.

6. Wybrane publikacje dot. złudzeń percepcyjnych.

5. Procesy kategoryzacji percepcyjnej; mechanizmy wzbudzenia liberał/konserwatysta i przełamywania; samodzielne „wymyślanie” możliwego przeznaczenia vs „to czy to” monopolu kategorii; konstrukty poznawcze Kelly’ego; zakres i warunki obowiązywania siatki kategorii (pojęciowej); testy projekcyjne.

1. Piskorz Z.; Zaleśkiewicz T. (2003). Psychologia umysłu.

2. Poppel E. (1989). Granice świadomości.

3. Maruszewski T. (2001). Psychologia poznania. Umysł i świat.

4. Boski P. (2009). Kulturowe ramy zachowań społecznych.

5. Nisbett R. (2009). Geografia myślenia.

6. Kossowska M. (2006). Umysł niezmienny.

7. Chlewiński Z. (2007). Nowe idee psychologii poznawczej w trzech ostatnich dekadach XX wieku.

8. Matsumoto D.; Juang L. (2007). Psychologia międzykulturowa.

9. Kozielecki J. Koncepcje psychologiczne człowieka.

10. Pervin J. Osobowość – teoria i badania.

11. Hall Lindzey. Teorie osobowości.

12. Pervin J. Psychologia osobowości.

13. Wybrane publikacje dot. testów projekcyjnych

6. Język wyobraźni; wyobrażeniowa kreacja rzeczywistości; rola wyobrażeń w motywowaniu działania; terapeutyczna regulacja zachowania w oparciu o wyobrażenia foremki; sny niewidzących; efektywność tworzenia scenariuszy wyobrażeniowych dla motywowania; RPG; „miłość romantyczna”; czy wyobrażanie sobie agresji (forma redukcji napięcia) wzmaga prawdopodobieństwo jej uzewnętrznienia? Wspólnoty wyobrażeniowe.

1. Benedict A. (1997). Wspólnoty wyobrażeniowe.

2. Maruszewski T. (2001). Psychologia poznania. Umysł i świat.

3. Wybrane publikacje dot. gier fabularnych oraz roli wyobraźni i modyfikowania zachowań.

7. Denotacja i konotacja: język a myślenie – skrótowość języka może „spłycić” myślenie? (SMSy); poziom kompetencji językowej a poziom kontroli zachowania Sujak; język w funkcji manipulacyjno-perswazyjnej: słowo roku, język ugrupowań politycznych, „język na sprzedaż”; zachowanie dyferencjału semantycznego Osgood’a, informowanie przeciwdziałające panice w sytuacji katastrof.

1. Bralczyk J. (2004). Język na sprzedaż.

2. Kurcz I. (1992). Język a psychologia: podstawy psychokonwistyki.

3. Sujak E. (1978). Rozważania o ludzkim rozwoju.

4. Maruszewski T. (2001). Psychologia poznania. Umysł i świat.

5. Jodzio K. (2008). Neuropsychologia intencjonalnego działania. Koncepcje funkcji wykonawczych.

6. Materiały z Kongresu Języka Polskiego z maja 2011.

7. Dodatkowo pozycje dot. marketingu politycznego.

8. Korzyści i „niebezpieczeństwa” wynikające z twórczego charakteru procesów pamięciowych; wspieranie procesu uczenia się na etapie zapamiętywania, kursy szybkiego uczenia i opamiętywania; intencjonalne tłumienie skojarzeń terapia w PTSD; postawa ciała a przypominanie; konfabulacje, wspomnienia molestowań.

1. Sapolski R. (2010). Psychologia stresu.

2. Niedźwieńska A. (2004). Poznawcze mechanizmy zniekształceń w pamięci zdarzeń.

3. Wybrane publikacje dot. kursów szybkiego uczenia (np. książki Tony’ego Buzana).

4. Hołyst B. (1989). Psychologiczne i społeczne determinanty zeznań świadków

5. Witkowski T. (2002). Psychologia kłamstwa.

6. Niedźwieńska A. (2000). Fałszywe wspomnienia. Studia psychologiczne, 38, 11-37.

7. Wybrane publikacje dot. terapii PTSD i wspomnień molestowanych.

9. Tendencje do domykania i zamrażania informacji; warunki wzmagające skłonność do oszczędności poznawczej; predecisional distortion; umysłowe źródła stereotypizacji; myślenie refleksyjne w kontekście doświadczenia satysfakcji z życia, eksperymenty Lange.

1. Kossowska M. (2006). Umysł niezmienny.

10. Proces podejmowania decyzji w sytuacji dostępności wielu alternatyw; zasadność odwoływania się do reguł algorytmicznych a nieuświadomiony proces analizy informacji; zadowolenie z dokonanego wyboru w zależności od sposobu przetwarzania informacji Dijksterhuis, Nordgren („szybciej, więcej, świadomiej”) – neurotyk.

11. Odmienność umysłowych reprezentacji rzeczywistości przedstawicieli różnych kręgów kulturowych; konsekwencje dla ustalania reguł funkcjonowania w społecznościach międzykulturowych; związek różnorodności poznawczych reprezentacji z rozwojem gospodarczym Nisbett, Żakowski.

1. Ohme, R. K.; Jarymowicz M. (2003). Automatyzmy w regulacji psychicznej: Nowe perspektywy.

2. Nisbett R. (2009). Geografia myślenia.

3. Boski P. (2009). Kulturowe ramy zachowań społecznych.

4. Bańka A.; Lewicka M. (2008). Psychologia środowiskowa. W: Strelau, Doliński (2008). Psychologia. Podręcznik akademicki.

5. Matsumoto D.; Juang L. (2007). Psychologia międzykulturowa.

6. Scott A. (1999). Schody do umysłu. Nowa kontrowersyjna wiedza o świadomości.

12. Broń psychologia cza; zmienne stany świadomości; kontrola a niszczenie funkcji poznawczych; chemiczne, elektromagnetyczne ingerencje w pracę mózgu i ich umysłowe koralety.

13. Najbardziej prawdopodobne sposoby poznawania w poszczególnych procesach rozwojowych; programy kształcenia w uniwersytetach dziecięcych, „dorosłych”, „Trzeciego wieku”; przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu poprzez dopasowanie formy angażowanie do możliwości poznawczych zagrożonych wykluczeniem, działania profilaktyczne.

1. Bee H. (2006). Psychologia rozwoju człowieka.

2. Kossowska M. (2006). Umysł nieznany.

Do eksperymentów polecam:

Szewczuk W. (1985). Ćwiczenia eksperymentalne w psychologii ogólnej.