SPIS TREŚCI

WSTĘP ................................................................................................................................3

ROZDZIAŁ I
ZAGADNIENIE CZASU WOLNEGO DZIECI I MŁODZIEŻY W ŚWIETLE LITERATURY PRZEDMIOTU ......................................................................................5
    1.1. Pojęcie i funkcje czasu wolnego ………………………………………………........5
    1.2. Znaczenie rodziny w przygotowaniu dzieci i młodzieży do racjonalnego

korzystania z czasu wolnego ……………………………………………………….12
   1.3. Rola szkoły w organizacji czasu wolnego dzieci i młodzieży ……………………..16

1.4. Czas wolny, jako wartość wychowawcza ………………………………………….20

1.5. Wpływ czasu wolnego na osobowość dziecka ……………………………………..22

ROZDZIAŁ II

ROLA RODZINY W ŻYCIU DZIECKA ……………………………………………...25

2.1. Definicja rodziny …………………………………………………………………..25

2.2. Funkcje rodziny ……………………………………………………………………28

2.3. Współczesny model i podział rodziny ……………………………………………..34

2.4. Znaczenie rodziny dla rozwoju dziecka …………………………………………..38

ROZDZIAŁ III
ZAŁOŻENIA BADAWCZE PRACY ………………………………………………….40
    3.1. Przedmiot, cel badań i pytania badawcze ………………………………………….43
    3.2. Metody badania ……………………………………………………………………43
    3.3. Charakterystyka terenu badań i osób badanych …………………………………...43

4.4. Organizacja i przebieg badań ……………………………………………………...47

ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA CZASU WOLNEGO DZIECKA Z KLAS I-III W RODZINIE

W ŚWIETLE BADAŃ WŁASNYCH ………………………………………………….48
    4.1. Indywidualne formy spędzania wolnego czasu przez dzieci ……………………...48

4.2. Organizowane formy spędzania wolnego czasu …………………………………..55

4.3. Osoby organizujące dzieciom czas wolny ………………………………………...60

ZAKOŃCZENIE I WNIOSKI ………………………………………………………….66

BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………………..70
SPIS TABEL …………………………………………………………………………….64
ANKEKS (KWESTIONARIUSZ ANKIETY) ………………………………………..74

Praca składa się z czterech rozdziałów. Pierwszy pt. „Zagadnienie czasu wolnego dzieci i młodzieży w świetle literatury przedmiotu” dotyczy pojęcia i funkcji czasu wolnego, znaczenie rodziny w przygotowaniu dzieci i młodzieży do racjonalnego korzystania z czasu wolnego, roli szkoły w organizacji czasu wolnego dzieci i młodzieży, czas wolnego, jako wartości wychowawczej oraz wpływu czasu wolnego na osobowość dziecka.

Rozdział drugo analizuje rolę rodziny w życiu dziecka. Zawiera definicja rodziny, funkcje rodziny, współczesny model i podział rodziny a także charakteryzuje znaczenie rodziny dla rozwoju dziecka.

Kolejne dwa rozdziały pracy to część badawcza. Rozdział trzeci dotyczy metodologii badań zaś czwarty jest analizą i omówieniem zgromadzonego materiału badawczego.