Rok akademicki 2011/2012

Kierunek: Asystent Osoby Niepełnosprawnej

Przedmiot: Organizacja Czasu Wolnego

Treści materiału na zaliczenie dla studenta.

Każdy ze sposobów spędzania wolnego czasu dobiera odpowiednie środki bądź urządzenia pomagające w osiąganiu zamierzonych celów. Do najbardziej popularnych należą mass-media: film, telewizja, radio, prasa, książka itp. Celem umożliwienia skorzystania z wolnego czasu szerszym kręgom osób tworzy się placówki kulturalne, takie jak teatry ,kina, sale koncertowe, domy kultury, biblioteki, czytelnie, kluby itp. Powstają również rozmaite instytucje rozrywkowe (lokale taneczne, salony gry, wesołe miasteczka) urządzenia sportowe (boiska, stadiony, baseny, wyciągi narciarskie itp.). Spędzaniu wolnego czasu mogą służyć niektóre lokale gastronomiczne (restauracje, kawiarnie). Wiele miejsc i regionów zagospodarowujesię w ten sposób, by serwować możliwie urozmaicone oferty spędzania tegoż czasu (dzielnice rozrywkowe w miastach, ogrody botaniczne i zoologiczne, miejscowości wczasowe z całym kompleksem rekreacyjnych urządzeń, ośrodki sportowe itp.)

Czas wolny osób niepełnosprawnych nie jest wyizolowanym elementem, lecz istotnym całokształtem oddzieływań.

Podstawowe wartoci rehabilitacyjne czasu wolnego odnaleźć można w realizacji jego wszystkich funkcji przez udział w różnych formach jego spędzania. Wartociami tymi są: udzieł w zajęciach kulturalno-oświatowych :podnoszenie wiedzy, nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów społecznych, przeżywanie wartości; w zajęciach fizycznych : usprawnianie sfery fizyczno-motorycznej; w turystyce krajoznawczej :jest okazją do zdobycia wiadomoci z różnych dziedzin, zawierania kontaktów z innymi ludźmi, zdobywania umiejętnoci zachowania w grupie, doskonalenia komunikacji interpersonalnej.

I.Funkcje czasu wolnego:

1. Kompensacyjna

2. Partycypacyjna

3. Integracyjna

II. Sposób spędzania wolnego czasu zależy od następujących czynników i może być czynny lub bierny:

1.płci

2.przyczyny niepelnosprawności

3. wieku

4. miejsca zamieszkania

III. Do najczęściej spotykanych rodzajów aktywności należą:

1. Ogladanie TV(85%)

2. Modlitwa

3. Sluchanie radia(56%)

4. Czytanie książek

5. Przebywanie z rodzina(75%)

6. Przebywanie z przyjaciólmi

7. Czytanie prasy

8. Wykonywanie specjalistycznych cwiczeń

9. Spacery

10. Zabawy z dziećmi

11. Uprawianie hobby

12. Nic nie robienie(14%)

13. Uczestnictwo w zycie kulturalnym(0,5%)

IV. Cele aktywności:

1. Odprężenie i wypoczynek pomagający skanalizowac i rozładowac emocje, a tym samym pozytywnie wplywac na samopoczucie

2. Uspołecznienie, podtrzymujące zdyscyplinowanie, odpowiedzialnośc i lojalnośc

3. Humanizm , polegający na posznowaniu godności , wolności uczuciowości , uczynności czlowieka podnoszenie samooceny

4. Roawój poczucia demokracji

5. Przygotowanie do aktywniości zawodowej, uczac dokładności, opanowanie i szacunku

6. Zyskanie optymizmu zyciowego, przez znalezienie sensu zycia, poczucia sprawiedliwości, wiary w mozliwości i umiejętności

7. Rozbudzanie zainteresowań i rozwój wrażliwości estetycznej

8. Reedukacja, polegająca na wyrównywanieu poziomu i uzupełnianiu braków edukacyjnych

9. Zaspokojenie potrzeb akceptacji i bezpieczeństwa

V. Formy.

Służą uzewnętrznianiu własnego świata przezyć za pomocą symboli oraz wyzwoleniu się z utrwalonych zachowań.

- zabawy słowne i logopedyczne(ćw.praktyczne)

- motoryczne (cw.praktyczne)

Sprzyjają uzyskaniu zamierzonego efektu, czyli spędzaniu czasu wolnego w sposób twórczy.

Opr. mgr Małgorzata Bartowska

1

---