„Trzeba nader dużych umiejętności , by działać tak ,

aby nie znienawidził nauki ten

kto jeszcze nie zdążył jej pokochać… „








Jestem nauczycielem mianowanym, zatrudnionym w Publicznym Zespole Szkół w .

Posiadając wymagane kwalifikacje określone w art.9, ust.1 pkt 1 Karty Nauczyciela złożyłam wniosek o rozpoczęcie stażu związanego z ubieganiem się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego. Staż rozpoczęłam 1 września 2008 roku i trwał on dwa lata i dziewięć miesięcy.

Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego opracowałam we wrześniu 2008 roku. Uwzględniłam w nim aktualne zadania edukacyjne, wychowawcze i opiekuńcze. W swym założeniu stanowił: kontynuację realizowanych wcześniej przedsięwzięć dydaktyczno-wychowawczych, a zarazem był podstawą do podejmowania nowych zadań w ramach obowiązków zawodowych.

Tworząc plan swojego rozwoju zawodowego opierałam się głównie na Rozporządzeniu MEN z dnia 14 listopada 2007 roku w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli , specyfice i potrzebach szkoły, dzieci i ich rodziców, diagnozie własnych umiejętności, wiedzy i doświadczenia pedagogicznego.


§ 8 ust.2 pkt 1

Uzyskiwanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły .


W trakcie odbywania stażu wdrażałam liczne działania mające na celu doskonalenie pracy własnej i podnoszenie jakości pracy szkoły . Są to nadrzędne cele umożliwiające właściwe wypełnianie zadań stojących przed nowoczesnym , kreatywnym i w pełni zaangażowanym w swoją prace nauczycielem .

Uwzględniając zadania zawarte § 8 ust.2 pkt 1 , moje działania objęły :





§ 8 ust. 2 pkt2

Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej

i komunikacyjnej.


W trakcie działań edukacyjnych wykorzystywałam posiadane wiadomości i umiejętności z zakresu technologii informacyjnej i komunikacyjnej . Przy użyciu komputera przygotowywałam :



Dzięki umiejętności korzystania z Internetu mam dostęp do wielu informacji . Wykorzystywałam je do:




§ 8 ust. 2 pkt3

Umiejętność dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przeprowadzenie otwartych zajęć,

w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć


Chcąc podnosić jakość kształcenia nauczyciel musi się ciągle doskonalić . Potrzebna jest mu pomoc , wymiana doświadczeń i twórcza inicjatywa. Biorąc pod uwagę zadania zawarte w § 8 ust. 2 pkt3 , moje działania objęły :










§ 8 ust. 2 pkt4 a

Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio

z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich





Biorąc pod uwagę diagnozę potrzeb wychowanków , rodziców i szkoły :







§ 8 ust. 2 pkt4 c

Poszerzenie zakresu działań szkoły ,w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.



Dbając o aktywne zagospodarowanie czasu wolnego uczniów organizowałam różnorodne zajęcia rekreacyjne .W tym celu :




dla klas I-III






do Kręgielni w Tarnobrzegu dla wychowanków




§ 8 ust. 2 pkt4 e

Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania

w sprawach nieletnich we współpracy

z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami



Chcąc wyposażyć uczniów w wiadomości niezbędne do zrozumienia zasad świadomego i bezpiecznego uczestnictwa w życiu społecznym :












§ 8 ust. 2 pkt5

Umiejętność rozpoznawania

i rozwiązywania problemów edukacyjnych wychowawczych lub innych

z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony


W okresie stażu rozpoznawałam i rozwiązywałam szereg problemów zarówno edukacyjnych jak i wychowawczo – opiekuńczych . Opierając się na własnych badaniach i obserwacjach opisałam i dokonałam analizy dwóch przypadków u moich wychowanków .