ZADANIA PEDAGOGA
I PSYCHOLOGA
SZKOLNEGO
ZADANIA PEDAGOGA
I PSYCHOLOGA
SZKOLNEGO
Rozpoznawanie
indywidualnych potrzeb
uczniów
Forma realizacji – pedagog i psycholog:
Badania, ankiety, analiza dokumentacji,
analiza wyników klasyfikacji i promocji
Testy pedagogiczne, testy psychologiczne
Zajęcia psychoterapeutyczne
Wywiady rodzinne
Rozmowy z wychowawcami i rodzicami
Formułowanie diagnozy
psychologicznej
Forma realizacji – pedagog i psycholog:
Określanie mocnych i słabych stron
funkcjonowania ucznia
Formułowanie zaleceń do pracy z
dzieckiem
Określanie form i sposobów
udzielania uczniom pomocy,
odpowiednio do
rozpoznawanych potrzeb
Forma realizacji – pedagog i psycholog:
Zajęcia psychoedukacyjne
Porady dla uczniów
Porady
Konsultacje
Warsztaty dla rodziców i nauczycieli
Organizowanie i prowadzenie
różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
dla uczniów , rodziców i
nauczycieli
Forma realizacji-pedagog:
Organizowanie warsztatów dla rodziców i nauczycieli
Udzielanie porad dla uczniów, rodziców i nauczycieli
Udzielanie konsultacji dla rodziców i nauczycieli
Forma realizacji-psycholog:
Uczestniczenie w realizacji zaleceń zawartych
w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego
Realizacja programu nauczania, wychowawczego
i profilaktyki (rozporządzenie MENiS z 18 stycznia 2005)
Organizowanie i prowadzenie zajęć rewalidacyjnych lub
zajęć socjoterapeutycznych
Podejmowanie i wspieranie działań
profilaktyczno-wychowawczych
Forma realizacji- pedagog:
Prelekcje dla uczniów, rodziców, nauczycieli
Działalność informacyjna
Organizowanie zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
specjalistycznych i psychoedukacyjnych
Organizowanie godzin dla wychowawców klasy, do dyspozycji
dyrektora, zajęć pozalekcyjnych i w świetlicy (rozp. MENiS z
18 stycznia 2005)
Forma realizacji- psycholog:
Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych, warsztatów
umiejętności wychowawczych
Udzielanie porad i konsultacji
Uczestniczenie w realizacji określonych w programie
wychowawczym szkoły i programie profilaktyki
Planowanie i koordynowanie
zadań realizowanych przez szkołę
w zakresie wyboru przez uczniów
kierunku kształcenia i zawodu
Forma realizacji- pedagog:
Warsztaty w zakresie preorientacji
zawodowej
Testy zainteresowań i uzdolnień
Informowanie na temat rynku pracy
Forma realizacji-psycholog:
Wspieranie metodami aktywnymi
Udzielanie informacji w tym zakresie
Wspieranie nauczycieli
w organizowaniu wewnątrz-
szkolnego systemu doradztwa
Forma realizacji-pedagog:
Organizowanie warsztatów w zakresie
preorientacji zawodowej
Forma realizacji-psycholog:
Tworzenie bazy danych
Diagnozowanie zapotrzebowania na rynku pracy
Przekazywanie informacji w tym zakresie
Kreowanie programów np. w zakresie realizacji
przedmiotu „przedsiębiorczość”
Działanie na rzecz
organizowania opieki i
pomocy materialnej uczniom
znajdującym się
w trudnej sytuacji życiowej
Forma realizacji-pedagog:
Dofinansowanie zakupu podręczników
uczniom rozpoczynającym
przygotowanie przedszkolne lub
naukę w klasach I-III
Minimalizowanie skutków
zaburzeń rozwojowych,
zapobie-ganie zaburzeniom
zachowania
Forma realizacji - psycholog:
Udzielanie nauczycielom pomocy
w dostosowywaniu wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb ucznia
Wspieranie nauczycieli i rodziców
w działaniach wyrównujących szanse
edukacyjne ucznia
Inicjowanie różnych form pomocy
wychowawczej w szkole i poza nią
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Za organizację pomocy psychologiczno-
pedagogicznej w szkole odpowiedzialny
jest
dyrektor szkoły
. W związku z tym
dyrektor szkoły odpowiednio zleca
zadania w związku z organizacją tej
opieki, zleca formy realizacji oraz
możliwości współpracy w tym zakresie ze
specjalistami.
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Diagnozowanie środowiska ucznia
Forma realizacji:
- ankiety, wywiad
z uczniem, rodzicami, wychowawcą,
nauczycielami,
- obserwacja zachowań uczniów
Osoba odpowiedzialna: pedagog
i psycholog szkolny
Współpracownicy: wychowawcy, koordynator ds.
bezpieczeństwa w szkole
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń
szkolnych, potencjalnych możliwości oraz indywidualnych
potrzeb, sytuacji rodzinnej uczniów
Forma realizacji:
Analizowanie-wyników sprawdzianu lub egzaminu-wyników
klasyfikacji semestralnej lub końcowej opinii
i orzeczeń-sytuacji wychowawczej
Skierowanie do poradni psychologiczno-pedagogicznej w
przypadku trudności, których szkoła nie jest w stanie
zdiagnozować samodzielnie
Osoba odpowiedzialna: psycholog i pedagog szkolny
Współpracownicy: inni nauczyciele i wychowawcy, zespół
problemowy powołany do zdiagnozowania określonego
problemu, samorząd uczniowski, rada rodziców
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Wspieranie ucznia z wybitnymi uzdolnieniami
Forma realizacji:
- organizacja indywidualnego toku nauki,
- indywidualny program pracy z uczniem
- zajęcia pozalekcyjne
Osoba odpowiedzialna: nauczyciele
realizujący program pracy z uczniem
Współpracownicy: pedagog i psycholog
szkolny, doradca zawodowy
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Organizowanie różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
Forma realizacji: wszystkie formy zajęć
Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog
szkolny, logopeda, nauczyciele specjaliści
Współpracownicy: wszyscy nauczyciele zajęć
edukacyjnych w zakresie np. wymagań
edukacyjnych, dostosowania kryteriów
oceniania
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Podejmowanie działań wychowawczych i
profilaktycznych określonych w programie
wychowawczym i profilaktyki
Forma realizacji: wszystkie zadania określone w
programie wychowawczym i programie profilaktyki
Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog
szkolny, wszyscy nauczyciele
Współpracownicy: pozostali pracownicy szkoły,
strażnik miejski, poradnia psychologiczno-
pedagogiczna
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Prowadzenie edukacji prozdrowotnej
i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i
rodziców
Forma realizacji:
- wdrożenie programu zdrowego odżywiania,
- zajęcia wśród uczniów,
- odpowiedni dobór jadłospisu stołówki szkolnej,
- pogadanka na temat szkodliwości palenia i picia
alkoholu
Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog szkolny
Współpracownicy: pielęgniarka, lekarz, poradnia
psychologiczno-pedagogiczna
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Wspieranie uczniów w dokonywaniu wyboru kierunku
dalszego kształcenia i planowania kariery zawodowej
Wspieranie nauczycieli w organizowaniu
wewnątrzszkolnego systemu doradztwa w sprawie
kształcenia i zawodu
Forma realizacji: udzielanie informacji w tym zakresie
Osoba odpowiedzialna: pedagog, psycholog, doradca
zawodowy
Współpracownicy: wychowawcy, doradca zawodowy
lub psycholog poradni
Formy pomocy
psychologiczno-
psychologicznej
Wspieranie nauczycieli i rodziców w działaniach
wyrównujących szanse edukacyjne ucznia
Forma realizacji:
-porady, warsztaty wychowawcze dla rodziców
-zalecenie literatury dotyczącej określonego
problemu
-przekazywanie informacji o placówkach udzielających
pomocy
-szkolenia dla nauczycieli
-organizacja klas wyrównawczych, terapeutycznych
-indywidualna pomoc
Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog szkolny,
doradca zawodowy, logopeda, nauczyciele prowadzący
specjalistyczne zajęcia z uczniami, wychowawcy
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu
wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb
ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia
rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się
Forma realizacji:
- zorganizowanie dla nauczycieli szkolenia w zakresie
tworzenia indywidualnych programów edukacyjnych,
- współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną-
- konsultacje dla nauczycieli w zakresie form i metod
pracy z uczniem stosownie do stwierdzonych dysfunkcji
Osoba odpowiedzialna: pedagog i psycholog szkolny
Współpracownicy: specjaliści z poradni psychologiczno-
pedagogicznej
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych
Forma realizacji:
- porady, warsztaty wychowawcze dla rodziców,
- zalecanie literatury,
- przekazywanie informacji o placówkach
udzielających pomocy
Osoba odpowiedzialna: pedagog, psycholog
Współpracownicy: specjaliści z poradni
psychologiczno-pedagogicznej
Formy pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej
Podejmowanie działań mediacyjnych
i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych
Forma realizacji: mediacja i interwencja
kryzysowa w nagłych zdarzeniach
Osoba odpowiedzialna: pedagog
i psycholog szkolny, koordynator
ds. bezpieczeństwa
Współpracownicy: specjaliści z poradni
psychologiczno-pedagogicznej
Ważne
Pomoc psycholgiczno-pedagogiczna może być
udzielona na wniosek rodziców, prawnych
opiekunów dziecka, ucznia, nauczyciela,
pedagoga, psychologa, logopedy, doradcy
zawodowego oraz poradni psychologiczno-
pedagogicznej
Korzystanie z pomocy psychologiczno-
pedagogicznej jest nieodpłatne i dobrowolne
Każdorazowo wymaga jednak zgody rodziców lub
prawnych opiekunów na przeprowadzenie badań
lub objęcie ucznia określoną formą pomocy
Pytania i odpowiedzi…
Dziękujemy za uwagę.