Edukacja 

medialna

Jan Paweł II o edukacji 

medialnej

"Dzieci i młodzież powinny 
przechodzić formację 
medialną, nie wchodząc na 
łatwą drogę bezkrytycznej 
bierności, nie poddając się 
naciskowi rówieśników ani 
wyzyskowi komercyjnemu". 

Jan Paweł II o edukacji 

medialnej

„Istnieje pilna potrzeba 
właściwego wychowania 
całego społeczeństwa, 
szczególnie młodzieży, do 
umiejętnego i dojrzałego 
korzystania ze środków 
przekazu, tak aby nikt nie był 
biernym i bezkrytycznym 
odbiorcą otrzymywanych treści 
i informacji”. 

Jan Paweł II o edukacji 

medialnej

„Młodzież należy także 
ostrzegać przed 
niebezpieczeństwami – 
zarówno dla wiary i 
moralności, jak i dla ogólnego 
rozwoju – jakie mogą zagrażać 
ze strony niektórych 
czasopism, książek, filmów i 
programów radiowych czy 
telewizyjnych”. 

Cele edukacji 

medialnej:

•

świadomy, refleksyjny i 
krytyczny odbiór przekazów 
medialnych

•

posługiwanie się mediami 
jako narzędziami 
komunikowania, rozwoju 
intelektualnego i opisywania 
świata.

•

zachowania etyczne w 
mediach: nie wszystko co 
techniczne możliwe jest 
dobre,

Mass media:

 

•

budują wartości, albo je 
niszczą, 

•

integrują ludzi, albo ich 
dzielą, 

•

rozwijają człowieka, albo go 
prymitywizują,

•

przekazują prawdę, albo 
kłamią. 

Mass media mogą 

zniekształcać prawdę

 

1.

Mit  - funkcją mitu jest 
pozorowanie prawdy, a więc 
zakłamywanie rzeczywistości.

2.

Manipulacja  jest to celowe i 
skryte działanie, przez które 
narzuca się jednostce lub grupie 
ludzi fałszywy obraz pewnej 
rzeczywistości.

3.

Iluzja jest to subiektywne 
przekonanie o czymś, co w 
rzeczywistości nie istnieje . 

Mass media mogą 

uzależnić od siebie

 

1.

Stępienie wrażliwości na ludzką 
krzywdę i nieszczęście. 

2.

Rugowanie kultury wysokiej na rzecz 
kultury ułatwionej, popularnej. 

3.

Uzależnienie się od mediów prowadzi do 
zagubienia proporcji i odniesień w 
świecie wartości, ideałów.

4.

Człowiek uzależniony od mediów 
przestaje być kreatywny. 

5.

Następstwem uzależnienia się jest 
izolacja człowieka od kontaktów z 
innymi. Przestaje być komunikatywny.

Mass media mogą 

podważać 

chrześcijańskie zasady

 

1.

Promocja wartości 
antychrześcijańskich,

2.

Swoboda seksualna,

3.

Nastawienie na zyskiwanie 
przyjemności,

4.

Odrzucenie samodyscypliny,

5.

Propagowanie pornografii,

6.

Odrzucenie obiektywnej prawdy 
i wartości moralnych,

Człowiek wobec 

mediów

1.

Człowiek współczesny to człowiek 
medialny.

2.

Media nie tylko informują, ale 
również kształtują postawy i opinie 
ludzi. 

3.

Coraz więcej jest ludzi, którzy nie 
wyobrażają sobie życia bez 
komputera i Internetu.

4.

Człowiek musi świadomie 
dokonywać selekcji, by nie zginąć 
w gąszczu informacji

Rola mediów

1. Za sprawą mediów następuje 

dominacja obrazu, prowadząc do 
marginalizacji słowa. W 
społeczeństwie więcej się ogląda 
niż czyta. W następstwie tego 
obniża się dociekliwość myślenia, 
a nawet zwykła 
spostrzegawczość.

2. Media stają się instrumentem do 

realizacji interesów politycznych, 
ekonomicznych lub 
ideologicznych.

O mediach

1. Problem nie polega na istnieniu 

komputerów, telewizji i Internetu, 
ale na właściwym z nich 
korzystaniu.

2. Odbiornik telewizyjny, komputer 

jest często traktowany jako 
najważniejszy element 
wyposażenia mieszkania. 

3. Oglądanie programów 

telewizyjnych nie wymaga 
żadnego wysiłku, nawet 
wychodzenia z domu.

 

Wychowanie do mass 

mediów: postawa 

krytyczna

 

• brak naiwności i bezmyślności w 

stosunku do mass mediów, 

• znajomość ich mechanizmów,
• dystans szczególnie do treści 

sensacyjnych, 

• dostrzeżenie braku wiarygodności 

i stosowania manipulacji, 

• dzielenie się krytycznymi uwagami 

dotyczącymi środków masowego 
przekazu.

Wychowanie do mass 

mediów: postawa 

selektywna

 

• dokonywanie wyboru według 

własnej woli, 

• odbiorowi towarzyszy dystans 

wobec narzucanych propozycji.

Wychowanie do mass 

mediów: postawa 

twórczej aktywności

•należy wyrobić sobie specyficzny dystans 

emocjonalny, by utrzymać stan 
niezależności wobec wpływów mediów,

•kontakt z mediami nie jest zdolny 

zaspokoić najgłębszych potrzeb człowieka, 

•nie należy zastępować życia rodzinnego 

oglądaniem telewizji, rozmów z dziećmi 
serfowaniem po Internecie, wspólnych 
obiadów – hamburgerami. 

•dzieci jeszcze bardziej od cudów techniki 

potrzebują miłości rodziców, dobrej 
atmosfery ogniska domowego.

DZIĘKUJĘ 

ZA UWAGĘ

Opracował ks. Marcin 

Kozyra SDB