PSYCHOLOGIA STOSOWANA
PSYCHOLOGIA STOSOWANA
WYKŁAD PIERWSZY
WYKŁAD PIERWSZY
DNIA 2.03.2009 r.
DNIA 2.03.2009 r.
Prowadzący: dr Celina Timoszczuk- Tomczuk
Prowadzący: dr Celina Timoszczuk- Tomczuk
Temat: Zakres
Temat: Zakres
zainteresowań psychologii
zainteresowań psychologii
społecznej.
społecznej.
Definicja psychologii
Definicja psychologii
społecznej
społecznej
•
Psychologia społeczna jest niczym
Psychologia społeczna jest niczym
innym jak naukowym badaniem tego
innym jak naukowym badaniem tego
jak ludzie wpływają na myśli,
jak ludzie wpływają na myśli,
zachowania i uczucia innych ludzi.
zachowania i uczucia innych ludzi.
•
Psychologia społeczna- zajmuje się szeroko
Psychologia społeczna- zajmuje się szeroko
pojętym wpływem społecznym. Próbuje
pojętym wpływem społecznym. Próbuje
więc odpowiedzieć na pytanie w jaki
więc odpowiedzieć na pytanie w jaki
sposób to co robią czują i myślą inni ludzie
sposób to co robią czują i myślą inni ludzie
spływa na to co robią czują i myślą inni
spływa na to co robią czują i myślą inni
ludzie. (Wojciszek, 2002)
ludzie. (Wojciszek, 2002)
Definicje psychologii
Definicje psychologii
społecznej
społecznej
•
Psychologia społeczna to dział
Psychologia społeczna to dział
psychologii zajmujący się tymi
psychologii zajmujący się tymi
aspektami ludzkiego zachowania które
aspektami ludzkiego zachowania które
dotyczą jednostek i ich relacji z innymi
dotyczą jednostek i ich relacji z innymi
osobami, grupami instytucjami
osobami, grupami instytucjami
społecznymi i społeczeństwem jako
społecznymi i społeczeństwem jako
całością (Reber, 2000)
całością (Reber, 2000)
Podstawowe zagadnienia psychologii
Podstawowe zagadnienia psychologii
społecznej
społecznej
•
Wiedza człowieka o świecie społecznym
Wiedza człowieka o świecie społecznym
•
wizerunek własnej osoby (samoocena,
wizerunek własnej osoby (samoocena,
autoprezentacja)
autoprezentacja)
•
spostrzeganie innych
spostrzeganie innych
•
Postawy
Postawy
•
komunikacja i perswazja (skuteczna
komunikacja i perswazja (skuteczna
komunikacja werbalna i awerbalna)
komunikacja werbalna i awerbalna)
•
normy i wartości (jak powstają i jak wywierają wpływ)
normy i wartości (jak powstają i jak wywierają wpływ)
•
wywieranie wpływu
wywieranie wpływu
•
aptarkcyjnośc i miłość
aptarkcyjnośc i miłość
Koncepcje psychologii
Koncepcje psychologii
społecznej
społecznej
•
poznawcza
poznawcza
•
motywacyjna
motywacyjna
•
mechaniczna
mechaniczna
•
Teoria uczenia się
Teoria uczenia się
•
Teoria społeczno kulturowa
Teoria społeczno kulturowa
•
Ewolucjonistyczna
Ewolucjonistyczna
Poznawcza
Poznawcza
•
zachowanie i emocje zależą od sposobu
zachowanie i emocje zależą od sposobu
rozumienia sytuacji
rozumienia sytuacji
•
sposób rozumienia sytuacji wyznaczony
sposób rozumienia sytuacji wyznaczony
jest przez posiadaną już wiedzę
jest przez posiadaną już wiedzę
•
zachowanie, emocje i sądy zależą od
zachowanie, emocje i sądy zależą od
mechanizmów funkcjonowania umysłu
mechanizmów funkcjonowania umysłu
(np. ograniczona pojemność uwagi)
(np. ograniczona pojemność uwagi)
Perspektywa poznawcza wyjaśnia nam jak
Perspektywa poznawcza wyjaśnia nam jak
tworzy się wiedza potoczna i jak później
tworzy się wiedza potoczna i jak później
kreuje nasze spostrzeganie świata
kreuje nasze spostrzeganie świata
Motywacyjna
Motywacyjna
•
zachowanie człowieka służy
zachowanie człowieka służy
maksymalizowanie własnych zysków i
maksymalizowanie własnych zysków i
minimalizacji strat w sensie
minimalizacji strat w sensie
psychologicznym czas który nam
psychologicznym czas który nam
poświęca
poświęca
•
zachowanie jest kierunkowane na cel, cel
zachowanie jest kierunkowane na cel, cel
ten może być nie do końca świadomy,
ten może być nie do końca świadomy,
czasem jest mechaniczny
czasem jest mechaniczny
•
cele podporządkowane są ograniczonej
cele podporządkowane są ograniczonej
liczbie motywów. Motywów nie da się
liczbie motywów. Motywów nie da się
policzyć aczkolwiek jest to ograniczona w
policzyć aczkolwiek jest to ograniczona w
zakresie jednostki.
zakresie jednostki.
Teoria uczenia się
Teoria uczenia się
•
zachowanie jest wynikiem uczenia się
zachowanie jest wynikiem uczenia się
(albo przez konsekwencje własnych
(albo przez konsekwencje własnych
zachowań albo przez obserwacje
zachowań albo przez obserwacje
cudzych)
cudzych)
•
nagradzane reakcje stają się
nagradzane reakcje stają się
automatyczne wykonywanymi nawykami
automatyczne wykonywanymi nawykami
Nasze zachowanie w różnym aspekcie
Nasze zachowanie w różnym aspekcie
podlegają wykorzystaniu. Nawyki
podlegają wykorzystaniu. Nawyki
stanowią podstawę koncepcji. Teoria
stanowią podstawę koncepcji. Teoria
uczenia się jest podobna w swoim
uczenia się jest podobna w swoim
brzmieniu do koncepcji poznawczych.
brzmieniu do koncepcji poznawczych.
Teoria społeczno- kulturowa
Teoria społeczno- kulturowa
•
zachowanie i psychika człowieka
zachowanie i psychika człowieka
zależy od kulturowo określonych norm
zależy od kulturowo określonych norm
wartości wzorców główny nacisk
wartości wzorców główny nacisk
położony na rozbieżności kulturowe i
położony na rozbieżności kulturowe i
zmiany w obrębie jednej kultury
zmiany w obrębie jednej kultury
•
ludzka psychika i zachowanie
ludzka psychika i zachowanie
odmiennie przedstawia się w różnych
odmiennie przedstawia się w różnych
kulturach
kulturach
Ewolucjonistyczna
Ewolucjonistyczna
•
zachowanie i wzorce przebiegu
zachowanie i wzorce przebiegu
procesów psychicznych służą
procesów psychicznych służą
przetrwaniu
przetrwaniu
•
zachowanie i wzorce przebiegu
zachowanie i wzorce przebiegu
procesów psychicznych służą
procesów psychicznych służą
maksymalizacji sukcesu
maksymalizacji sukcesu
reprodukcyjnego
reprodukcyjnego
